道路桥梁工程技术(工程检测与试验方向)

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1、肃林业职业技术学院人才培养方案道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）专业（三年制 高职）建筑工程系二 一一年六月道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）人才培养方案一、专业名称及专业代码（一）专业名称：道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）专业（二）专业代码：520108二、教育类型及学历层次（一）教育类型：高等职业技术教育（二）学历层次：大专三、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生、中职起点生（二）学制：三年四、人才培养目标1、 总 体 目 标推 进 产 学 结 合 、 校 企 互 动 、 共 享 资 源 、 共 赢 发 展 的 “专 业 +项 目 +基 地 ”的 校 企 共 建 专 业

2、建 设 模 式 ； 以 道 路 桥 梁 工 程 （工程检测与试验方向） 建 设 项目 引 导 人 才 培 养 过 程 ,构 建 “项 目 导 向 工 学 单 元 紧 配 合 ”人 才 培 养 模 式 ； 围绕 道 桥 工 程 建 设 的 工 作 过 程 ， 系 统 构 建 与 人 才 培 养 模 式 相 适 应 的 制 定 职 业 标准 、 专 业 教 学 标 准 和 课 程 标 准 ， 开 发 建 设 工 学 特 色 鲜 明 的 项 目 课 程 和 项 目 化教 材 ； 建 设 一 支 具 有 较 高 专 业 水 平 、 实 践 经 验 丰 富 、 公 路 检 测 和 实 验 能 力较 强

3、的 专 兼 结 合 “双 师 ”结 构 教 学 团 队 ； 将 道 桥 实 训 中 心 建 成 融 教 学 、 生 产 、培 训 、 职 业 技 能 鉴 定 和 技 术 研 发 于 一 体 的 道 桥 工 程 实 践 基 地 ， 提 升 道 桥 专 业实 验 能 力 ； 提 高 道 桥 专 业 的 社 会 服 务 能 力 ； 使 得 工 程 检 测 和 实 验 方 向 能 够 更好 的 为 道 路 桥 梁 工 程 服 务 ， 将 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 打 造 成 国 内 同 类 专 业 的品 牌 ， 成 为 全 国 道 桥 高 技 能 人 才 培 养 的 示 范 专 业 。2

4、、 具 体 建 设 指 标(1)继 续 推 进 产 学 结 合 、 校 企 互 动 、 共 享 资 源 、 共 赢 发 展 的 “专 业 +项目 +基 地 ”的 校 企 共 建 专 业 建 设 模 式 ， 构 筑 更 加 紧 密 的 工 学 结 合 育 人 平 台 。(2)以 道 路 桥 梁 工 程 建 设 项 目 引 导 人 才 培 养 过 程 ， 利 用 校 办 企 业 、 合 资联 营 企 业 承 揽 的 道 桥 工 程 项 目 （ 勘 察 设 计 、 施 工 、 监 理 、 工 程 检 测 实 验等 项 目 ） 贯 穿 教 学 的 全 过 程 ， 使 教 学 全 过 程 与 项 目 建

5、 设 全 过 程 紧 密 结 合 ， 实现 “做 、 学 、 教 ”一 体 化 ， 系 统 构 建 “项 目 导 向 工 学 单 元 紧 配 合 ”人 才培 养 模 式 ， 并 推 广 、 辐 射 到 专 业 群 ， 在 同 类 专 业 中 起 到 示 范 作 用 。(3)围 绕 道 桥 工 程 （ 工 程 检 测 与 实 验 方 向 ） 建 设 的 过 程 ， 从 岗 位 典 型 工作 任 务 、 完 成 任 务 能 力 要 求 分 析 入 手 ， 课 程 设 置 对 接 岗 位 任 务 ， 课 程 内 容 对接 岗 位 能 力 ， 教 学 情 境 对 接 工 作 情 境 ， 系 统 构 建

6、 “基 于 公 路 工 程 建 设 过 程的 工 学 单 元 ”课 程 体 系 ， 制 定 专 业 教 学 标 准 、 职 业 标 准 、 课 程 标 准 ， 开 发工 学 结 合 的 项 目 课 程 ， 重 点 开 发 建 设 精 品 课 程 ， 以 甘 肃 高 等 级 公 路 建 设 项目 为 平 台 ， 开 发 1 套 工 学 结 合 特 色 鲜 明 工 程 检 测 与 实 验 方 向 的 项 目 化 教 材 。(4)建 成 一 支 由 专 业 带 头 人 、 骨 干 教 师 和 交 通 行 业 、 企 业 专 家 、 能 工 巧匠 组 成 的 专 兼 结 合 的 “双 师 ”结 构 教

7、 学 团 队 。(5)与 企 业 合 作 将 道 桥 实 训 中 心 建 成 融 教 学 、 生 产 、 培 训 、 职 业 技 能 鉴定 和 技 术 研 发 于 一 体 的 实 践 基 地 ， 本 专 业 的 实 训 基 地 正 在 建 设 之 中 ， 并 在下 下 一 学 年 投 入 使 用 ， 达 到 学 生 对 工 程 检 测 和 实 验 方 面 的 需 求 ,对 于 一 些基 本 实 验 让 学 生 自 己 动 手 达 到 一 定 的 实 践 能 力 。(6)增 强 社 会 服 务 功 能 。 以 服 务 求 支 持 ， 以 贡 献 求 发 展 ， 充 分 利 用 本 专业 办 学

8、融 入 行 业 、 企 业 的 优 势 ， 使 得 道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）能够更好的为整个工程项目做好服务工作。3、 人 才 培 养 规 格1职业素质(1)专业能力：建筑材料的工程特征、建筑结构的应力-应变关系、岩土的工程性质（含土动力性质） 、地质环境效应、工程结构优化、上部结构与地基基础相互作用、建筑结构（含桩基）无损检测技术。以工程检测技术、新型建筑材料合成技术、模型试验研究技术、应力、应变观测技术为主导，重点进行工程材料的力学特征、建筑结构的应力应变关系、岩土的工程性质、工程结构优化、上部与结构与地基基础相互作用、建筑材料和结构耐火性质、桩基无检测、地质环境效应、工程建

9、筑物灾变机理等方面的试验研究。(2)方法能力：能够理论与实践相结合，具有自主学习新的国家标准和试验检测规范、方法标准，提高施工设计分析应用能力；具备独立进行案例分析、方案优化能力；具有分析和处理实际工作中遇到一般问题的能力；能够因地制宜，灵活运用知识，举一反三地处理问题；学会组织协调和指挥能力；熟知安全生产规范；具备岗位变化的可持续发展能力。(3)社会能力：工作中具有团结合作和各工种技术协作能力；具有团队合作意识与敬业精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力。具备认真、严谨、精益求精的敬业能力。具有学习迁移能力，能够主动学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力。

10、(4)职业道德：熟悉和运用国家相关环保法律法规和政策；遵纪守法，具有良好的职业道德；具有诚信、吃苦耐劳的品质。培养严谨、认真、一丝不苟的工作态度和实事求是、脚踏实地的工作作风。2专业知识通过对道路桥梁（工程检测与试验方向）行业深入调研、仔细分析，本专业毕业生应具有道路与桥梁技术专业相关领域工作技能，熟悉国家标准和国家建筑法规，能正确使用国家标准、国家建筑技术规范、行业标准，能熟悉掌握单项工程从开工前准备到施工过程控制及竣工验收等环节，能利用测量仪器进行施工过程质量的控制，能独立完成相关路桥的试验及检测，对施工中出现的一系列事故能正确及时的处理，具备简单构件的设计计算的职业能力。3职业资格证书根

11、据专业所对应的职业岗位，学生学完规定课程考试合格后，在取得道路桥梁工程技术专业大专毕业证书的同时，考取工程测量中级技术等级技能证、试验检测员、施工员、监理员等技能证之一；取得英语 A/B 级证、计算机等级证等与专业相关的技术等级证书。五、人才培养模式培养面向道桥施工技术、管理一线需要的高素质技能型专门人才的目标地位；在行业标准引领下，以道桥施工（工作）为导向，构建能满足就业岗位需要并使学生具备一定的可持续发展能力，既相互独立又相互联系的理论知识培养系统和实践能力培养系统；理论性课程采用课堂授课的教学组织形式，兼有理论和实践教学要求的课程采用多种形式的理实一体化教学组织形式，培养实践动手能力的课

12、程采用校内试验、实训和校外实习相结合的教学组织形式。1、制定并实施以岗位能力培养为主线“阶段式工学结合”人才培养模式；2、由岗位能力分析逐步明确人才培养目标；3、制定并实施多学期“阶段式工学交替”人才培养方案校内一阶段：前四个学期，主要培养学生道路桥梁测量员、施工员、监理员、实验员等基本知识，面向西北地区交通建设实际，以就业为导向，以工学结合为切入点，以校企合作为途径，构建基于工作过程的课程体系，培养具有道路桥梁工程设计、施工、预算、管理、服务等第一线需要的，具备良好的职业道德和一定的创新意识的高素质技能型专门人才。多学期“阶段式工学交替”人才培养方案六、课程体系（ 1） 开 发 “基 于 工

13、 程 检 测 与 实 验 ”课 程 体 系 针 对 公 路 工 程 职 业 岗 位 分 析 ， 开 发 职 业 标 准按 照 公 路 建 设 过 程 ， 从 勘 测 、 设 计 、 施 工 准 备 、 施 工 到 竣 工 验 收 ， 通 过校 办 企 业 、 联 办 企 业 、 校 外 合 作 企 业 共 同 对 测 量 工 、 预 算 员 、 试 验 工 、 施 工员 、 监 理 员 等 职 业 岗 位 进 行 调 研 ， 分 析 岗 位 的 职 业 能 力 ， 开 发 制 定 职 业 标 准 。 开 发 “基 于 基 于 工 程 检 测 与 实 验 ”课 程 体 系实 验 室 、 实 验

14、设 备 等 实 验 教 学 资 源 建 设 是 道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）材 料 实 验 教 学 体 系 改 革 的 基 础 ， 是 提 高 其 教 学 质 量 的 “硬件 ”。 道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向） 材 料 基 本 实 验 包 括 6 个 :材 料 基 本 物 理 性 质 实 验 、 水 泥 实 验 、 混 凝 土 实 验 、 墙 体 材 料 实 验 、 钢 筋 实 验 、校内一阶段 顶岗实习 校内学习 顶岗实习 校内学习第 1 学期 第 2 学期 第 3 学期第 4 学期前半段第 4 学期后半段第 5 学期前半段第 5 学期后半段第 6 学期前半段第 6 学期

15、后半段9月 1月 3月 7月 9月 1月 3月 5月 5月 7月 7月 11月 11月 1月 3月 5月 6月 7月沥 青 实 验 ， 有 相 应 的 实 验 场 地 和 实 验 设 备 要 求 ， 这 是 开 设 道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）材 料 实 验 课 的 基 本 条 件 ， 学 校 予 以 满 足 。 同 时 学校 应 加 大 实 验 室 投 人 ， 开 放 实 验 室 ， 为 开 设 综 合 性 、 设 计 性 和 选 做 实 验 创 造条 件 。 道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）材 料 品 种 、 型 号 较 多 ， 实 验室 还 应 设 置 专 门 的 样 品

16、 室 ， 集 中 展 现 材 料 的 实 物 、 模 型 ， 使 学 生 对 各 种 材 料有 一 个 直 观 的 印 象 。 教 师 还 应 制 作 或 收 集 各 种 土 木 工 程 材 料 实 验 、 检 测 和 工程 应 用 的 动 画 和 录 像 ， 在 实 验 条 件 有 限 或 者 实 验 学 时 有 限 时 ， 可 采 取 多 媒 体的 教 学 方 法 ， 在 课 堂 上 通 过 动 画 演 示 和 播 放 录 像 ， 让 学 生 能 充 分 了 解 实 验 的过 程 和 操 作 方 法 ， 以 及 材 料 的 应 用 条 件 、 范 围 和 施 工 程 序 ， 达 到 实 验 教 学 的基 本 要 求 ， 并 扩 展 学 生 的 知 识 。（2） 岗位职业能力道路与桥梁工程技术（工程检测与试验方向）专业岗位职业能力岗位 工作任务 职业能力1、 施工设计文件识图、技术交底2、 根据设计图纸收集测区已知控制点及标志3、 现场交桩，并检查控制点标志状况。按工程规模