2017青海单招物理模拟试题及答案

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1、考单招上高职单招网第卷 (选择题, 共40分)一、选择题(每小题4分,共40分;每小题给出的四个选项,有的小题只有一个选项符合题意,有的小题有多个选项符合题意,全部选对的得4分,选对但不全的得分,有选错或不答的得0分)1如图所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态。则该力可能为图中的 ( )ABCD2两物体甲和乙在同一直线上运动,它们在00.4s时间内的vt图象如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用,则物体甲与乙的质量之比和图中时间分别为 ( )

2、A和0.30sB3和0.30sC和0.28sD3和0.28s3据报道,“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的原形轨道距月球表面分别约为200km和100km,运动速率分别为和,那么喝的比值为(月球半径取1700km)( )ABCD4跨国定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图所示,已知人的质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。取重力加速度g=10 m/s2,当人以440N的力拉绳时,人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为 ( )Aa=1.0 m/s2,F=260NBa=1.0 m/s2,F=330NCa=3.0 m/s2,F=110Da=

3、3.0 m/s2,F=50N5如图,理想变压器原副线圈匝数之比为4:1.原线圈接入一电压为的交流电源,副线圈接一个的负载电阻。若, rad/s,则下述结论正确的是 ( )A副线圈中电压表的读数为55VB副线圈中输出交流电的周期为 C原线圈中电流表的读数为0.5AD原线圈中的输入功率为来源:学科网ZXXK6如图,O是一固定的点电荷,另一点电荷P从很远处以初速度射入点电荷O的电场,在电场力作用下的运动轨迹是曲线MN。a、b、c是以O为中心,、为半径画出的三个圆,。1、2、3、4为轨迹MN与三个圆的一些交点,以表示点电荷P由1到2的过程中电场力做的功的大小,表示由3到4的过程中电场力做的功的大小,则

4、( )A来源:Z+xx+k.ComBC、两电荷可能同号,也可能异号D的初速度方向的延长线与O之间的距离可能为零7如图所示,在一均匀磁场中有一U形导线框abcd,线框处于水平面内,磁场与线框平面垂直,R为一电阻,ef为垂直于ab的一根导体杆,它可在ab、cd上无摩擦地滑动。杆ef及线框中导线的电阻都可不计。开始时,给ef一个向右的初速度,则 ( )Aef将减速向右运动,但不是匀减速,最后停止Bef将匀减速向右运动,最后停止Cef将匀速向右运动Def将往返运动8一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时起速度为1m/s。从此刻开始滑块运动方向上再施加一水平作用F,力F合滑块的速度v随时间的变化规律分别

5、如图a和图b所示。设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为、,则以下关系正确的是( )A BCD9如图所示,在x轴上方存在着垂直于纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场。一个不计重力的带电粒子从坐标原点O处以速度v进入磁场,粒子进入磁场时的速度方向垂直于磁场且与x轴正方向成120角,若粒子穿过y轴正半轴后在磁场中道x轴的最大距离为a,则该粒子的比荷所带电荷的正负是( )A,正电荷B,正电荷C,负电荷D,负电荷10等离子气流由左方连续以射入、两板间的匀强磁场中,ab直导线与、相连接,线圈A与直导线cd连接。线圈A内有随图乙所示的变化磁场,且磁场B的正方向规定为向左,如图甲所示,则下列叙

6、述正确的是( )A01s内ab、cd导线互相排斥B12s内ab、cd导线互相吸引C23s内ab、cd导线互相吸引D34s内ab、cd导线互相排斥第卷(非选择题,共60分)(把答案填在题中的横线上或按题目要求作答)11实验题 (1)(2分)图甲种给出的是螺旋测微器测量仪金属板厚度时的示数,读数应为 mm. (2)(6分)小球做直线运动时的频闪照片如图乙所示,已知频闪周期T=0.1s,小球相邻位置间距(由照片中的刻度尺量得)分别为OA=6.51cm,AB=5.59cm,BC=4.70cm,CD=3.80cm,DE=2.89cm,EF=2.00cm。小球在位置A时速度大小= m/s,小球运动的加速度

7、大小= m/s2.(3)(6分)某同学用伏安法要准确测定一只约200电阻的阻值,除北侧电阻外,还有如 下实验仪器A直流电源(电压3V,内阻不计)B电压表(量程03V,内阻约为5k)C电压表(量程015V,内阻约为25k)D电流表(量程025mA,内阻约为1)E电流表(量程0250mA,内阻约为0.1)F滑动变阻器一只,阻值020G电键一只,导线若干在上述仪器中,电压表应选择 (填“”或“”),电流表应选择 (填“”或“”)。请在方框内画出电路原理图。12(8分)如图所示,一根长L=1.5m的光滑绝缘细直杆MN,竖直固定在场强为E=1.0105N/C、与水平方向成=30角的倾斜向上的匀强电场中。

8、杆的下端M固定一个带电小球A,电荷量Q=+4.510C;另一带电小球B穿在杆上可自由滑动,电荷量q=+1.010C,质量m=1.0102kg。现将小球B从杆的上端N静止释放,小球B开始运动(静电力常量k=9.0109Nm2/C2,取g=10m/s2) (1)小球B开始运动时的加速度为多大? (2)小球B的速度最大时,距M端的高度为多大?来源:学科网ZXXK来源:学科网ZXXK13(8分)如图,在竖直面内有两平行金属导轨AB、CD。导轨间距为L,电阻不计。一根电阻不计的金属棒可在导轨上无摩擦地滑动。棒与导轨垂直,并接触良好。导轨之间有垂直纸面向外的匀强磁场,磁感强度为B。导轨右边与电路连接。电路

9、中的两个定值电阻组织分别为2R和R。在BD间接有一水平放置的平行板电容器C,板间距离为d。当以速度匀速向左运动时,电容器中质量为m的带电微粒恰好静止。求:微粒的带电性质,及带电量的大小。14(10分)电视机的显像管中,电子束的偏转是用磁偏转技术实现的。电子束经过电压为U的加速电场后,进入一圆形匀强磁场区,如图所示。磁场方向垂直于圆面。磁场区的中心为O,半径为r。当不加磁场时,电子束将通过O点儿打到屏幕的中心M点。为了让电子束射到屏幕边缘P,需要加磁场,使电子束偏转一已知角度,此时磁场的磁感应强度B应为多大?(已知电子的质量为m,带电量的大小为e)15(12分)如图所示为火车站装在货物的原理示意

10、图。设AB段是距水平传送带装置高位H=5m的光滑斜面,水平段BC使用水平传送带装置,BC长L=8m,与货物包的动摩擦因数为=0.6,皮带轮的半径为R=0.2m,上部距车厢底水平面的高度h=0.45m。设货物由静止开始从A点下滑,经过B点的拐弯处无机械能损失。通过调整皮带轮(不打滑)的转动角速度可使货物经C点抛出后落在车厢上的不同位置,取10m/s2,求: (1)当皮带轮静止时,货物包在车厢内的落地点到C点的水平距离; (2)当皮带轮以角速度=20 rad/s顺时针方向匀速转动时,包在车厢内的落地点到C的水平距离; (3)试写出货物包在车厢内的落地点到C点的水平距离S虽皮带轮角速度变化关系,并画

11、出图象。(设皮带轮顺时针方向转动时,角速度取正值水平距离向右取正值)16物理选修33(8分) (1)有以下说法:A气体的温度越高,分子的平均动能越大B对物体做功不可能使物体的温度升高C空调机作为制冷机使用时,将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外,所以制冷机的工作是不遵守热力学第二定律的D对于一定量的气体,当其温度降低时,速率大的分子数目减少,速率小的分子数目增加其中正确的是 。 (2)如图所示,水平放置的汽缸内壁光滑,活塞厚度不计,在A、B两处设有限制装置,使活塞只能在A、B之间运动,B左面汽缸的容积为V0,A、B之间的容积为01 V0。开始时活塞在B处,缸内气体的压强为09p0(p0为大

12、气压强),温度为297K,现缓慢加热汽缸内气体求:活塞刚到达A处时,气体的温度为多少K?参考答案1BC 2B 3C 4B 5AC(如右图)6B 7A 8A 9C 10BD11(1)7.324(7.3237.325均给分) (2)0.605 0.9 (3)A1 V112解:(1)开始运动时小球B受重力、库仑力、杆的弹力和电场力,沿杆方向运动,由牛顿第二定律得代入数据解得3.2m/s2 (2)小球B速度最大时合力为零,即代入数据解得m13棒匀速向左运动,感应电流为顺时针方向,电容器上板带正电。微粒受力平衡,电场力方向向上,场强方向向下微粒带负电由以上各式求出14电子在磁场中沿圆弧运动,圆心为C,半

13、径为R。以v表示电子进入磁场时的速度,m、e分别表示电子的质量和电量,则又有由以上各式解得15解:设货物在B点的速度为,由机械能定恒定律可得:得:m/s=2m/s (1)货物从B到C做匀减速运动,由动能定理得m/s=2m/s落地点到C的水平距离:m=0.6m (2)皮带速度:皮=m/s=4m/s结合(1)可知,货物先减速运动,当速度减小为4m/s时开始匀速运动,最后从C点抛出。落地点到C点的水平距离:=1.2m (3)皮带轮逆时针方向转动:无论角速度为多大,货物从B到C均作匀减速运动,在C点的速度为=2m/s,落地点到C点的水平距离S=0.6m皮带轮顺时针方向转动时:、当rad/s 时:S=0.6m;、当rad/s时:=0.06(m)、当rad/s时:=0.06(m)、当70rad/s时:=4.2mS图象如图所示:来源:学&科&网16(1)AD (2)气体开始状态参量为:=0.9K末状态参量为:由理想气体状态方程:代入数据得:K学而思教育学习改变命运 思考成就未来! 高考网

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