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1、知识点一绪 论1、马克思主义最鲜明的政治立场：马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。2、学习马克思主义的根本方法：坚持和弘扬理论联系实际的学风。3、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义：既包括由马克思、恩格斯创立和列宁等发展了的马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实际相结合，形成的马克思主义中国化理论成果。4、马克思主义最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理。5、马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革的关键。6、马克思主义最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义。第1章 世界的
2、物质性及其发展规律1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：对思维和存在何者为第一性问题的不同回答。2、物质概念；物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。3、意识的本质：物质世界的主观映像，是客观内容和主观形式的统一。4、运动的含义；运动是物质的存在方式和根本属性，运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。5、马克思主义以前的旧唯物主义是半截子的唯物主义；6、实践的特点；（1）实践是物质性的活动，具有直接现实性。（2）时间是人类有意识的活动，体现了自觉地能动性。（3）实践是社会的历史的活动，具有社会历史性的特
3、点。7、唯物辩证法的总特征；8、发展的实质；新事物的产生和旧事物的灭亡9、唯物辩证法的实质和核心；对立统一规律10、度的含义及适度原则：度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就转化为他物。度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。11、哲学的基本问题；（1）物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题.（2）思维能否认识或正确认识存在的问题。12、世界在本质上是多样性的物质统一；13、运动的绝对性和静止的相对性的统一；(参考课本P33)14、正确发挥意识能动作用的最重要的前提；15、否定之否定规律揭示了事物发展的
4、前进性与曲折性的统一；16、物质的唯一特性；客观实在性17、世界的真正统一性在于它的物质性；18、运动和静止的辩证关系；(参考课本P33)19、矛盾的两种基本属性；对立和统一20、辩证法的否定即“扬弃”的含义；（参考课本P52）第二章 认识的本质及其发展规律1、感性认识上升到理性认识的条件；第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富合乎实际的感性材料。第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工，也就是说，必须运用辩证思维的科学方法，才能获得真正的认识。2、辩证唯物主义认识论首要的基本的观点；3、两条根本的认识路线；一条是坚持从无到感觉和思想的
5、唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。4、实践之所以成为检验真理的唯一标准是由真理的本性和实践的特点所决定的；5、认识的本质；认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。6、感觉、知觉、表象；（参考课本69页最后一段）7、一个完整的认识过程的含义；从实践到认识，再从认识到实践，如此时间、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步地深化和提高，这就是认识发展的总过程。8、真理与谬误之间的相互关系；真理与谬论既对立又统一。（1）真理与谬论是对立的。（2）真理与谬论是相互联系的。（3）真理与谬论在一定条件下相互转化。9、真理的绝对性与相对性；（课本74页）第三章 人类社会及其发展
6、规律1、社会意识相对独立性的最突出表现；社会意识对社会存在的能动的反作用。2、生产力决定生产关系的表现；3、社会形态；（P110）4、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；5、社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展；6、历史观的基本问题；社会存在与社会意识的关系问题7、人类社会发展的一般规律是；马克思、恩格斯揭示的生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑矛盾运动的规律。8、人的现实本质是一切社会关系的总和；9、人类社会历史发展的决定力量是；人民群众10、实践高于理论认识是因为实践具有直接现实性的特点；11、历史上杰出人物的产生是偶然与必然的统一；12、在生产关系中起决定作用的是
7、生产资料所有制 ；13、上层建筑的核心；政治上层建筑居主导地位，国家政权是核心。14、推动社会历史发展的根本动力；社会基本矛盾15、唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本分歧；第四章 资本主义的形成及其本质1、理解马克思主义政治经济学的枢纽是：劳动二重性学说2、商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”的含义（P148）；3、资本主义工资的本质：在资本主义制度下，工人工资是劳动力的价值或价格，这是资本主义工资的本质。4、资本有机构成：由资本技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成，叫做资本的有机构成，通常用c:v来表示。剩余价值率：资本家对工人的剥削程度，可以用剩余价值率表示：m=m/v。
8、剩余价值率还可以表示为：m=剩余劳动/必要劳动=剩余劳动时间/必要劳动时间。年剩余价值量和年剩余价值率的含义；5、货币的本质：商品价值的一般等价物6、执行价值尺度职能的货币是观念上的货币；7、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件的原因：货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值。8、生产剩余价值的两种基本方法：绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。9、商品的价值在本质上体现了生产者之间的一定的社会关系。10、超额剩余价值：是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。11、资本家普遍获得相对剩余价值是各个资本家追求超额剩余价值的结果。资本主义经济危机是生产相对过剩的危机。第
9、五章 资本主义发展的历史进程1、金融资本；金融资本是由工业垄断资本和银行垄断资本融合在一起而形成的一种垄断资本。2、金融寡头在经济领域的统治主要实现方式：通过“参与制”实现的。3、垄断利润的获得的方式： 归根结底来自无产阶级和其他劳动人民创造的剩余价值。具体来说，包括（1）对国内无产阶级和其他劳动人民剥削的加强。（2）通过控制市场战友非垄断企业的利润。（3）通过加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺获取的国外利润。（4）利用所控制的国家机器，通过财政补贴、减免税收等再分配手段，把劳动人民创造的国民收入的一部分转化为高额垄断利润。4、垄断价格的公式：垄断价格=成本价格+垄断利润5、经济全球化的实质决
10、定了它的发展必然是有利于发达资本主义国家；第6章 社会主义社会及其发展 1、社会主义实现由空想到科学发展的标志：共产党宣言的发表2、列宁得出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的结论依据：十月革命的胜利3、科学社会主义理论正式诞生的标志：共产党宣言的发表4、社会主义的根本目的；5、走我国特色的社会主义建设道路；第7章 共产主义是人类最崇尚的社会理想 1、当代中国人民为之奋斗的共同理想：实现共产主义2、实现了人的“自由个性”发展的是共产主义社会之中的人的生存状态；3、共产主义社会个人消费品的分配方式：各尽所需，按需分配。自由王国的含义。2、 知识点2：绪 论1、马克思主义理论体系的三个主要组成部
11、分；马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三部分第一章 世界的物质性及其发展规律1、马克思主义物质观具有丰富的理论意义（1）坚持了物质的客观是在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。（2）坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论（3）体现了唯物论和辩证法的统一2、普遍联系原理的方法论意义：（1）马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。（2）当代中国正在以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会，这就要求我们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，正确认识和处理中国
12、特色社会主义事业中的重大关系，坚持统筹兼顾，促进经济社会的协调和持续发展，促进人的全面发展。（3）当今世界是开放的世界，在经济全球化的趋势下，各个国家、各个民族之间的相互联系日趋紧密，这就要求我们树立世界眼光，顺应世界潮流，把握世界发展进程中诸多方面的相互联系，抓住机遇，努力发展自己。3、意识的本质：意识从其本质来看是物质世界的主观映像，是客观内容和主观形式的统一。4、创新、过程；5、量变与质变的关系；（1）量变是质变的必要准备。（2）质变是量变的必然结果。（3）量变和质变是相互渗透的。6、意识能动性的表现：（1）意识活动具有目的性和计划性。（2）意识活动具有创造性。（3）意识具有指导实践改造
13、客观世界的作用。（4）意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。7、矛盾的普遍性与特殊性：矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性第2章 认识的本质及其发展规律割裂感性认识和理性认识的辩证统一会导致走向唯理论和经验论，在实际工作中就会犯教条主义或经验主义的错误。真理和谬误；真理具有客观性、绝对性、相对性，内容见课本73-79真理和价值的辩证关系；真理和价值统一于人类的实践活动之中。真理与价值是互相补充、互相作用的。
14、第一，真理和价值互为前提。第二，真理和价值在发展中互相引导。第三，真理和价值检验标准一体化，一方面，真理的发现和运用必然创造出巨大的价值，开拓新的价值领域。另一方面，正确合理的价值目标和价值观念必然推动人们深入全面地揭示客观真理。认识的辩证过程；认识是主体在实践基础上对客观的能动反映。把认识看成一个由不知到知，由浅入深的充满矛盾的能动的认识过程。经验论、教条主义；见课本70左右。人类活动的两个基本原则；见65左右实践在认识中的决定作用表现；（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识的发展的动力。（3）实践是检验真理的唯一标准。（4）实践是认识的目的。总结：坚持实践第一，一切从实际出发，理论联系实
15、际，实事求是。尊重客观规律与主观能动性。第三章 人类社会及其发展规律人民群众的含义；人民群众是一个历史范畴，从实质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。见131人民群众是历史的创造者表现；人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，在社会历史发展过程中，人民群众起决定作用。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约。两个决不会：无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是绝不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是绝不会出现的。（详见课本271页）第四章 资本主义的形成及其本质 绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的共同点；见160经济危机的实质是生产相对过剩。根源：资本主义的基本矛盾。部门劳动生产率与单位商品的价值量的关系；不变资本、可变资本、固定资本、流动资本；见159第五章 资本主义发展的历史进程1、资本家及其代理人为缓和劳资关系所采取的激励制度：职工参与决策，终身雇佣，职工持股。此外，社会福利制度的健全也在一定程度上保证劳动者维持最低生活水平，改善了劳动者的社会状况。2、国家垄断资本主义时期的经济危机形态
