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1、苏教版小学语文三年级下册复习题 姓名 得分 一、拼音写词语f l du ku jiyun zhn dng ji ti xin yu chn zh （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）wi xi xn s yn zh w zho zng tin dn jin sh （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji yun y u b sh dn sh y ch jn p l jn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）un jin chun rn y lio hu w qi qi s y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组一组资（ ） 幻（ ） 漂（ ）蹈（ ）浮( ) 镜
2、（ ） 姿（ ） 幼（ ） 飘（ ）滔（ ）俘( ) 境（ ） 厉（ ） 垂（ ） 钓（ ）暖（ ）竟（ ）尊（ ）历（ ） 重（ ） 钩（ ）援（ ）竞（ ）遵（ ）zun（ ） nn（ ） sn（ ） t（ ）钻 难 散 提zun（ ） nn（ ） sn（ ） d（ ）三、造句询问谈笑风生 流连忘返究竟 四、学做小诗人、当你看到了远处天连着水，水连着天，水天一色。一群野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞的天边轻轻地飘荡，你就会吟诵：“_孤骛 _，_。” 、看到庐山瀑布这美景，我就想到了“_，_”、每当清明时节，你就会用“ _，_。”来表达你对已故亲人或朋友的思念。、窗含西岭千秋雪，_
3、。、世人若被明日累，_。、请你写一句和时间有关系的名言：_ 五、按课文内容填空1、通过这一学期的学习，我们从课文中学到了许许多多的道理，比如：狼和鹿 告诫人们_；“你必须把这条鱼放掉！”教育我们 _。还知道了我传的节日,如： _、_ 。2、荷花已经开了不少了。荷叶_的，像一个个 _ 。白荷花在这些大圆盘之间_ 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都开了，露出_。有的还是 _ ，看起来 _得马上要破裂似的。3、小骆驼感到自豪的原因是 _、_ 、 _ 。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为“ _”。请你写出四个赞美顽强精神的成语 _ 、_、 _、_ 。5、被誉为“第二波斯湾”的是_，被称为“蓝
4、天信使”的是_ ，红军队伍被藏胞们成为“ _ ”，李广被称为“ _ ”。4、“京沪铁路”中“京”是_ 的简称，“沪”是_ 的简称；“ 苏北地区”的“苏 ”是_省的简称。 “黔驴技穷”中“黔”是_省的简称。 “青藏公路”中“藏”是_的简称。六、成语填空1、风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏王勃从小就饱读诗书，14 岁时就很有名气了，算得上_。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边，便 _ 、_，写下了千古传诵的滕王阁序。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是 _。”2、喜出（ ）外 胸有成（ ） 风华正（ ） 雷（ ）风行 振振有（ ）（ ）无反顾 谈笑风（ ） 望而
5、生（ ） 精（ ）绝伦 百步穿（ ）七、修改病句1经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。2校园里五颜六色的花儿。3过去许多美好的往事一直留存在我的心中。八、阅读短文，完成练习事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大（成就 成绩），都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教（jio jio）育。她是我的老师。”1、在文中的括号内选择正确的读音和词语。2、在文中用“ ”划出“这”所指的内容。3、萧伯纳把小姑娘当作老师的原因是：1、通过三四单元的学习，我们认识了（ ）的朱德司令， （）的李广将军，（ ）的王勃，（ ）的萧伯纳；欣赏了（ ）的庐山瀑布、（ ）的荷花；
6、也从 赶海中了解了（ 、 、 ）等趣事。2、被称为初唐四杰的是王勃、（ _ 、 _ 、_） 。3、（ _、_、 _ 、_）合称为四大名楼，（ ）是四大名楼之首。4、荷花一文中， （“_” ）这句话把（ ）比作（ ）。从这句可以看出荷叶有（ _、_ 、_）等特点， 荷花一文描写了荷花的（ ）种形状，分别是：（ _、_ 、 _ 。）如果把眼前的这（ ）看作（ ），那画家的本领（ ）。你认为这画家是：（ ）。5、“要让红军播下的种子在这里（ _、_ 、 _、_ ）”从字面上看是写植物生长的过程，这里的“种子 ”也可以理解为：（ _。） “菩萨兵”是藏民们称呼（ ）带领的（ ）战士，之所以这样称呼是因
7、为（ ）。词语成语1、描写庐山云雾的词语2、形容事物不断变化的词语3、“有”格式的成语4、形容才华出众、文采好的词语5、反映李白诗歌的艺术成就的词语6、描绘“沙漠之舟”（骆驼）的精神的成语7、与打仗有关的成语8、含有“动”字的成语9、描写海边景色的成语10、表示色彩非常多的成语11、形容心情愉快的词语12、ABB 形容的词语（1）表示颜色的：（2）表示味道、气味的：（3）表神态、心情的：（4）表声音的：13、“又又”格式词语14、“飘飘悠悠”格式的词语15、“气势汹汹”格式词语16、表示“看”的词语17、表示时间极短的词语18、“伸缩”（两个字意思相反）格式的词语19、“咔嚓”（拟声词）20、
8、“汪汪”（拟声词）句型训练一、按要求写句子。1、用打比方的方法把下列句子补充完整。瀑布就像_小妹妹张开双臂在花园中奔跑，真像_ 夜晚，一盏盏灯倒映在水中，宛如_ 夜风吹来，落叶在林间飞舞，像_天冷极了，寒风吹到脸上像_2、改把字句和被字句。（1）爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。“把”字句：_ “被”字句：_ （2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。“把”字句：_“被”字句：_ 4、造句。（1）用“沐浴”造句。（2）用“允许”造句。（2）用“究竟“造句放在句中：放在末尾：5、请你把下列句子改成拟人句：（1）水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。（2）万张红霞照红了大地。（3）槐花挂满了枝头，
9、真美啊！6、将下列句子改成陈述句。（1）你难道不应该把这条鱼放掉吗？ （2）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了了？ （3）难道五月不是槐乡孩子的季节吗？（4）你对我们的觉悟，我们怎么忘记？（5）教书育人不是人民老师的神圣使命吗？7、将下列句子改成反问句。（1）王大伯去年说的那番话，还真有道理呢！ （2）你必须遵守学校的规定！8、扩句（至少扩两处）（1）风在森林中舞蹈。（2）花骨朵要破裂了。（3）小草在摇头。9、“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。写一句话，也用上像“咔嚓”一样表声音的词。10、将下面的句子用关联词语连起来。（1）他们笨。他们没有抓住时机。（2）小华是校“三好生”。小华是区“三好生”。（3）小明近来表现好。小明近来被老师表扬了。二、在下列关联词中选择适当的填在句子的括号里。宁可也不 只有才 因为所以不仅还 尽管但是 不管都1、我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。2、（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅力。3、“非典”时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。4、这些被破坏的小树苗（ ）外表不好看，（ ）不能成材。5、这个水池（ ）比较深，（ ）依然清澈见底。6、（ ）南沙群岛中部的水下地形十分复杂，（ ）被成为“危险地带”。按课文内容填空（一）人物特点、道理寓意1、人物特点：本学期我们认识了许多人物：_
