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1、九江市职称申报管理系统用户手册 九江升阳计算机系统有限公司 2016年06月37 目录1. 注册用户31.1 单位注册31.2 用户注册52. 个人申报82.1 开始申报82.2 申报记录172.3 打印申报表202.4 教师过渡信息登记212.5 打印申报教师过渡信息223. 职称信息审核243.1 信息审核243.2 职称信息查询253.3 职称信息导出264. 用户基本信息维护284.1 修改密码284.2 修改账号295. 常见问题解决方法305.1 浏览器设置305.1.1 Internet Explorer（IE）设置305.2 进入IE选项设置325.2.1 第一次使用平台，需要
2、对浏览器进行的设置325.2.2 ActiveX控件、JaveScript访问设置355.3 办公软件的设置365.3.1 办公软件的安装365.3.2 控件安装371. 注册用户1.1 单位注册1、首先进行单位注册，打开系统登录界面，点击首页上的“单位注册”进行注册单位；图1-1-1单位注册2、先找到单位注册的单位所属的地理区域，然后选中（如图所示，假如是属于市直单位下的教育机构，选择市直单位下方的九江市教育局）；图1-1-2单位注册3、 然后点击“增加下属单位”按钮进行完善单位信息；图1-1-3单位注册 以上栏目都需要根据实际情况填写；单位层级有“省直职称部门”、“省直主管单位”、“设区市
3、职称部门”、“设区市主管单位”“县（区）职称部门”、“县（区）主管单位”、“基层单位”7个选项，比如“九江市人事局审批”以及“职称科”等为职称单位，“九江市教育局”为主管单位，“九江市第五中学”为基层单位；是否属于农村乡镇单位也要根据单位的实际情况进行选择，不是选择“否”，是选择“是”。4、 信息都录入完毕之后点击“保存设置”按钮进行保存。图1-1-4单位注册注意：单位注册完毕后的登陆名为“单位名称”，密码为“联系人的电话”。1.2 用户注册1、打开系统登录界面，点击“用户注册”按钮进行用户注册；图1-2-1用户注册2、弹出“九江职称申报网上申报协议”的窗口，然后点击“同意此协议”进行用户注册
4、；图1-2-2用户注册3、在这个窗口填入申报用户的真实信息，登录账号可以自己设定，登录密码为身份证后六位数字，信息填入完毕后点击注册；图1-2-3职称申报用户注册4、弹出以下窗口说明用户注册已经成功了；图1-2-4用户注册成功注意：根据选择的单位自动进行赋权，例如九江市第五中学为基层单位，九江市教育局为主管单位，九江市人事局审批为市职称部门，若选择九江市第五中学进行注册，此用户申报的信息需经过九江市第五中学、九江市教育局、九江市人事局审批三个部门的审核，若注册人选择九江市教育局进行注册，则申报信息需要九江市教育局和九江市人事局审批两个部门的审核，若注册选择的单位是九江市人事局审批，则申报信息仅
5、需通过九江市人事局审批的审核即可。县区申报流程：个人单位主管单位县区职称部门（初级结束）设市区职称部门（中级结束）省级职称部门（经省级职称部门授权的高级职称结束）。市区申报流程：个人单位主管单位设市区职称部门（中级结束）省级职称部门（经省级职称部门授权的高级职称结束）。如当前审核单位未进行审批，则上级审批部门无法看到申报信息，申报人无论是否提交申报，申报人所处单位均能查看到申报信息，起到监督及提醒的作用。 2. 个人申报2.1 开始申报1、打开登录界面，进行用户登录；图2-1-1申报人登录界面2、进入系统后，点击“开始申报”，图2-1-2开始申报3、第一步，用户基本信息。红色星号为必填项，如实
6、填写信息，“送往何评委会评审”有高评、中评、初评进行选择，信息填完之后点击下一步，提示成功就代表信息添加成功；图2-1-3用户基本信息 图2-1-4基本信息添加成功4、 第二步 申报专业信息，带红色星号为必填项，信息填完后，点击下一步，提示成功就代表信息添加成功；图2-1-5申报专业信息 图2-1-6申报专业信息添加成功5、 第三步 论文或课题信息，点击“添加记录”按钮，信息填入好之后点击“添加确认”按钮，添加成功之后点击下一步，提示成功就代表信息添加成功（如果没有此记录可以直接下一步，可不填）；图2-1-7论文或课题信息图2-1-8论文或课题信息图2-1-9论文或课题信息 图2-1-10论文
7、或课题信息添加成功6、第四步 业绩信息，点击“添加记录”按钮，信息填入好之后点击“添加确认”按钮，添加成功之后点击下一步，提示成功就代表信息添加成功（如果没有此记录可以直接下一步，可不填）；图2-1-11业绩信息图2-1-12业绩条件信息图2-1-13业绩信息 图2-1-14业绩信息添加成功7、第五步 工作经历信息，点击“添加工作经历”按钮，信息填入好之后点击“添加确认”按钮，添加成功之后点击下一步，提示成功就代表信息添加成功；图2-1-15工作经历信息图2-1-16工作经历信息图2-1-17工作经历信息 图2-1-18工作经历信息添加成功8、第六步 学历信息，点击“添加学历”按钮，信息填入好
8、之后点击“保存修改”按钮，添加成功之后点击下一步，提示成功就代表信息添加成功（注意：老的学历和部队学历请在学信网验证码输入框标注无，并上传学籍表复印件、毕业生登记表复印件）；图2-1-19学历信息图2-1-20学历信息图2-1-21学历信息 图2-1-22学历信息添加成功11、第七步 业绩、考核情况，填入写这次申报的人员以及排序情况，根据自己的实际考核记载情况填写这五年的考核情况，如果有证书选择“是”，没有就选择“否”，信息填完之后点击“完成申报”按钮，提示填入完成之后就代表申报信息已填写完成； 图2-1-23考核情况图2-1-24完成申报请认真阅读之后出现的提示消息； 图2-1-25完成申报
9、2.2 申报记录1、点击“申报记录”可以查看填写完的申报资料；图2-2-1申报记录 图2-2-2查询图2-2-3查询2、编辑操作，点击如下图所示按钮可以重新进入申报信息编辑页面，进行完善申报资料或者更改资料； 图2-2-4编辑3、删除操作，点击下图按钮将删除此条申报信息，包括基本信息、学历、工作、考核情况等信息； 图2-2-5删除4、提交操作，点击如下图所示提交按钮，提交之后所有的信息将无法进行修改和删除； 图2-2-6提交 图2-2-7提交2.3 打印申报表1、如果需要打印申报信息的表格，可以点击“打印申报表”按钮，点击您需要的表格，可以根据你填入的信息自动生成表格；图2-3-1打印审批表图
10、2-3-2打印审批表2、表格都是A3的模板，电脑连接了打印机可以点击“打印”按钮，直接打印，如果电脑没有连接打印机也可以导出表格（如下图所示另存为）找到有打印机的地方进行打印；图2-3-3打印审批表2.4 教师过渡信息登记教师过渡信息仅供教师过渡登记时使用，没有可不填，带星号为必填项，信息填写完整后，点击确认添加即可。图2-4-1教师过渡信息登记图2-4-2教师过渡信息登记图2-4-3教师过渡信息登记2.5 打印申报教师过渡信息1、如果需要打印教师过渡信息的表格，可以点击“打印申报教师过渡信息”按钮，点击您需要的表格，可以根据你填入的信息自动生成表格；图2-5-1打印申报教师过渡信息2、 表格
11、都是A3的模板，电脑连接了打印机可以点击“打印”按钮，直接打印，如果电脑没有连接打印机也可以导出表格（如下图所示另存为）找到有打印机的地方进行打印；图2-5-2打印申报教师过渡信息3. 职称信息审核 可以查看本单位的未提交或已提交申报信息以及下级单位审核之后需要本单位审核的申报信息（如果有下级单位）。本单位有未提交的申报，从而可以提醒其提交。3.1 信息审核1、如图，本单位有条待审核申报；图3-1-1信息审核2、右侧操作栏，依次为查看申报资料、通过审核、驳回申报； 图3-1-2信息审核3、通过审核：表示本单位确认申报信息无误，给予通过。如例图点击通过审核按钮，将会显示当前审核的单位，之后，此条
12、申报会递送至九江市第五中学的上级单位进行审核，即九江市教育局审核，在本单位未审核之前，九江市教育局无法查看到此条申报信息，同样的，在九江市教育局未通过审核之前，九江市职称部门也无法查看到此条申报信息。审核不通过就选择驳回按钮，驳回后上一级就可以重新考虑审核情况；图3-1-3信息审核3.1、驳回申报 将此条申报改为未提交状态，需由申报人根据要求修改后重新提交；图3-1-4信息审核3.2 职称信息查询1、点击“职称信息查询”按钮，点击左上角的箭头，可以根据条件进行查询职称信息的审核情况；图3-2-1职称信息查询图3-2-2职称信息查询2、 多条件查询；图3-2-3职称信息查询3.3 职称信息导出
13、点击“职称信息导出”按钮，“申报人数据导出”是市直的模板数据，“申报人数据导出（送报省职称）”是省直的模板数据，导出之后用户那边还可以进行调整。图3-3-1职称数据导出 图3-3-2职称数据导出4. 用户基本信息维护个人用户和单位用户都可以进行账号、密码修改，登录后点击“用户基本信息维护”就可以进行修改。图4-1用户基本信息维护4.1 修改密码 点击修改密码，输入之前的密码，然后输入需要修改的密码，确定新密码，点击确认修改就可以 图4-1-1修改密码4.2 修改账号 点击修改账号，输入之前的身份证号码以及账号，然后输入需要修改的账号，再输入密码，点击确认修改就可以 图4-2-1修改账号5. 常见问题解决方法5.1 浏览器设置5.1.1 Internet Explorer（IE）设置浏览器IE的版本必须为IE5.5以上版本，现以IE 6.0为例介绍，其它IE版本的设置和其类似。如果有不明确的地方，请咨询您的系统管理员。 查看IE版本：在设置IE的属性前，请先检查浏览器的版本。从IE的菜单中依次选择“帮助”
