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1、 可爱的草塘教学目标：掌握“茫茫、掺假、自豪、贪心、清澈、眼睁睁、清凌凌”等词语。理解课文的内容，体会北大荒的景色美丽、物产丰富。【教学重点】 学习本课的生字与生词。【教学难点】初步体会草塘景色的美丽、物产的丰富。教学过程：（一）、导入新课，激发学趣。 1、同学们，今天我们学习可爱的草塘这一课。（板书课题）通过预习，你知道课文写的是什么地方的草塘吗？（北大荒）2、北大荒在什么地方？你对北大荒有哪些了解？（学生发言）3、正像大家所说的那样，过去的北大荒天气寒冷，人烟稀少，交通又不便利，土地资源虽然丰富，但却长期得不到开发。现如今，经过几代人的辛勤劳动，北大荒发生了翻天覆地的变化。在这里，不仅有已
2、被开垦的万顷良田，还有（指课题）（生）可爱的草塘。（二）、学习生字词，扫清障碍。 1、学生自己汇报需要注意的字形 舀 狍 匣 鲫 2、指导书写 舀 狍 3、那屏幕上这些词语你都会读了吗？ （屏幕出示） 茫茫、掺假、自豪、贪心、清澈、眼睁睁、清凌凌、鲇鱼、鲫鱼、萝卜、话匣子、挤挤挨挨、波光粼粼。 4、解词话匣子：比喻爱说话的嘴。喻指爱说话的人。波光粼粼：.只是形容水面在阳光或月光的照射下闪闪发光的样子（三）、通读课文，感知内容 过渡：学好了生字词，我们把它们放入文中，你还能将课文读准确吗？ 1、明确读书要求：接下来我们分组轮读课文，思考草塘有哪些可爱之处？（师听学生朗读，相机进行朗读指导。） 2、学生交流。（板书：景色优美 物产丰富） 3、作者是从景色优美和物产丰富这两个方面来描述草塘的。用三角和圆圈分别标出景色优美和物产丰富的自然段。 4、学生汇报。 5、草塘这么可爱，可是作者初到北大荒的时候知道？找一找原文中的句子。 6、教师结语：下节课，我们继续深入学习课文，跟随作者的脚步看看，北大荒的景色是如何优美、物产是如何丰富以及作者的情感又发生了哪些变化。
