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1、獐狮荡小学核心素养展示“习惯养成”展示活动方案为落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，提高综合能力，促进义务教育质量可持续发展，为学生终身发展打好基础，学校决定继续开展小学生核心素养展示活动。旨在培养学生养成良好的日常行为习惯，抓好学生养成教育，使学生养成良好的文明礼仪、卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯,进一步规范班级管理，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。一、展示项目 习惯养成二、活动安排1.召开展示工作动员会。（10月10日）2.召开 “习惯养成”展示组会议，布置相关工作。（10月11日）3.学校全面展示。（11月8日-11月30日）三、活动要求1.学校各部门要高度重视此项活动，精
2、心组织，全面参与。从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。2.各班级应高度重视这项活动，并将此工作作为提升教育教学质量的重要举措，重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、
3、生活行为习惯”。四、“习惯养成”展示细则第一阶段：确定工作重点（9月1日-9月10日）班级要认真进行调查研究，全面了解学生日常行为规范方面的不良表现，查找原因，拟定教育措施，制定教育活动方案。十月初，各班要组织一次专题班会，要发挥班级黑板报、积极搞好宣传教育工作，要使全体学生明确活动的意义、内容及要求，增强学生的责任感，激发学生的参与意识。第二阶段：（9月11日9月12日）教育学习，对照检查，开展评议阶段。这一阶段各班级要利用班会，或思品课组织学生全面学习学生良好习惯养成教育实施意见，要组织学生对照各项制度和要求，结合班主任的讲解和分析，查找自身的不足和问题，广泛开展批评和自我批评，要对照提出
4、的问题和不足开展评议活动，评议要求（自评、同学互评、教师点评）相结合，要努力帮助学生明辨是非、美丑、善恶，教育学生树立正确的人生观、价值观、养成良好的行为习惯。第三阶段：（9月13日11月7日）开展教育活动，整改提高阶段。1、开展教育活动力求做到：让学生从身边事、日常事、小事做起，革除陋习。要与文明礼仪教育相结合，把文明礼仪宣传教育活动作为重中之重来抓，通过创造性的开展实践活动，彰显实践育人的功能和作用。2、抓好整改提高工作。要开展个人文明、卫生行为习惯，个人仪容仪表大检查活动。加强对行为习惯较差生的教育，抓好学生基础文明和基础道德规范的培养，从“学会做人”上下功夫。班级要组织一次 “文明从我做起”为主题的班会或演讲赛。第四阶段：校级全面展示（11月8日-11月30日）为树立典型，表彰提高，总结经验阶段。各班级要总结成功经验，积极推广教育活动中的有效方法，表彰活动中涌现出来的先进个人和事迹。
