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1、 十年的变化教学设计 蒙城县板桥中心小学 全莹莹教学目的：1.知识与技能。通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2.过程与方法。在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。 3.情感态度价值观。培养学生良好的思考问题的习惯，养成认真、有条理的计算习惯。教学重点：三位数加法的计算方法。教学难点：三位数加法中的连续“进位”方法。教学准备：多媒体课件。教学过程一、创设情景，激趣导入1.课件出示青山县野生动物园十年前的图片，创设情景，引入新课。2.出示课题。二、自主探究，合作交流1.课件出示青山县野生动物园现在的图片和相
2、关数据。（1） 让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。（2） 为什么动物园现在多了这么多野生动物？2. 看到这些数学信息，你想知道什么？你能提出一个数学问题吗？3. 探索并掌握三位数加法的计算方法。算一算。（1）谁能列出算式？（2）87+139怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。（3）以小组为单位在班内汇报、交流。口算。数线。拨一拨。竖式计算。（小老师讲解，师生补充）4.教师强调：数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进1。5.补充课题：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。6.趣味练习：评选环保之家(完成47页用竖式计算。)三、全课总结，畅谈收获你愿意把这节课的收获告诉你的小伙伴吗？你觉得利用竖式计算时哪些方面需要提醒身边的小伙伴呢？
