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1、长汀县河田中心学校（校本部）课时教学设计 指导者：三语备课组、 廖火荣 执教：李兰秀学科语文第六册课 题 11、画杨桃共2课时第2课时教学内容 理解课文内容，体会蕴含的道理教 学目 标重点、难点或关键1、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。2、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。 学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。教学具准备课件授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、回顾导入，明确目标二、理解课文，品词析句1、复习词语导入，指名读。2、根据词语提示说说课文主要内容。3、作者为什么要写画杨桃呢？今天我们接
2、着学习画杨桃。1、学习第一自然段，指名读。质疑：(1)父亲对我画画的要求（板书 实事求是） (2)“想当然”是什么意思？什么叫“想当然”？（不能凭空想象，要实事求是） (3)指导朗读。2、学习第二至五自然段，默读：默读思考：（1） 作者是如何画杨桃的？ （2）同学们面对“我”画画的态度如何，找出相关句子。交流讨论：（1） 体会“我”的一丝不苟。（2） 朗读交流同学们的态度（讥讽、嘲笑）、学习第六至十八自然段 ，女生朗读第六至十八自然段：交流讨论：开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？ 为什么会有这样的变化？老师的态度是怎么样的？ 为什么神情变得严肃了？指导朗读，注意语气的变化。 、朗读十八自然段，抓住教师的神态变化，体会“老师”的循循善诱。（1）老师的神态为什么从严肃变得和颜悦色、学习最后一个自然段，齐读：提问：老师和父亲的话哪些地方相似？为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用。父亲和老师所讲的画画上的事。当别人的看法、想法和自己不一样时，应当怎么做？三、总结全文、当别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人家是从什么角度看的；还要相信自己的眼睛，要实事求是。 、齐读倒数第一、二自然段并试背诵。板书设计 父亲的叮嘱11、画杨桃 老师的教诲 多个角度、实事求是、实际出发
