变异、育种、进化五六七

《变异、育种、进化五六七》由会员分享，可在线阅读，更多相关《变异、育种、进化五六七（158页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、必修二必修二遗传与进化遗传与进化期末考试复习期末考试复习可遗传的变异可遗传的变异 不遗传的变异不遗传的变异表现型表现型基因型基因型 + + 环境环境条件条件（改变）（改变）（改变）（改变）（改变）（改变）专题四、五、六专题四、五、六 变异、育种、进化变异、育种、进化基因重组基因重组自自由由组组合合交交叉叉互互换换基基因因工工程程杂交育种杂交育种基因突变基因突变染色体变异染色体变异结结构构变变异异个个别别增增减减二二倍倍体体多多倍倍体体单单倍倍体体实实例例类类型型因因素素特特点点意意义义诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种生物进化原材料生物进化原材料自然选择自然选择隔离隔离新

2、新物物种种一、基因突变一、基因突变血红蛋白血红蛋白氨基酸氨基酸mRNAmRNAGAAGAACTTCTTG GT TA AC CA AT T突变突变谷氨酸谷氨酸GAAGAA人类镰刀型贫血症人类镰刀型贫血症DNADNA G GU UA A缬氨酸缬氨酸镰刀状镰刀状圆饼状圆饼状增增添添缺缺失失替替换换DNADNA分子中发生碱基对的分子中发生碱基对的_、_ 和和_，而引起的，而引起的_的改变。的改变。 替换替换增添增添缺失缺失基因结构基因结构基因突变的概念基因突变的概念 CU CUC CCUUCUUC CC CU U请思考：请思考： 由于碱基对的改变，是否一定会引由于碱基对的改变，是否一定会引起蛋白质的

3、改变？起蛋白质的改变？不一定，密码子的简并性。不一定，密码子的简并性。CTCTC CGAGAG G突变突变CTTCTTGAAGAAC CC CT TG GG GA A突变突变CUUCUUCTTCTTGAAGAA亮氨酸亮氨酸亮氨酸亮氨酸亮氨酸亮氨酸脯氨酸脯氨酸同义突变同义突变错义突变错义突变请思考：基因突变往往发生在什么时期？都会请思考：基因突变往往发生在什么时期？都会遗传给后代吗？取决于什么？遗传给后代吗？取决于什么？主要在：分裂间期主要在：分裂间期A.A.有丝分裂间期有丝分裂间期B.B.减数第一次分裂间期减数第一次分裂间期体细胞中可以发生基因突变体细胞中可以发生基因突变生殖细胞中也可以发生基

4、因突变生殖细胞中也可以发生基因突变（但一般不能传给后代）（但一般不能传给后代）（可以通过受精作用直接传给后代）（可以通过受精作用直接传给后代）基因突变的因素基因突变的因素（1 1）物理因素：各种射线和激光等。）物理因素：各种射线和激光等。（2 2）化学因素：能够与）化学因素：能够与DNADNA分子起作用而改变分子起作用而改变DNADNA分子分子性质的物质（如亚硝酸、碱基类似物等）。性质的物质（如亚硝酸、碱基类似物等）。（3 3）生物因素：包括病毒和某些细菌等。）生物因素：包括病毒和某些细菌等。DNADNA在进行复制时发生错误或由于某种原因断在进行复制时发生错误或由于某种原因断裂后进行修复时发生

5、错误。裂后进行修复时发生错误。1 1、外界因素、外界因素2 2、内部因素、内部因素基因突变的类型基因突变的类型按来源分按来源分_与与_按突变后对生物个体的影响分按突变后对生物个体的影响分_与与_,_,对生物体而言，多数为对生物体而言，多数为_。自然突变自然突变人工诱变人工诱变有利突变有利突变有害突变有害突变有害突变有害突变太空南瓜太空南瓜 打破对环境的适应性打破对环境的适应性基因突变的特点基因突变的特点 普遍性普遍性随机性随机性低频低频性性多害少利性多害少利性不定向性不定向性无论是低等生物，还是高等动植物以及人，都会无论是低等生物，还是高等动植物以及人，都会由于基因突变而引起生物性状的改变。如

6、有毒和由于基因突变而引起生物性状的改变。如有毒和无毒的肺炎双球菌，果蝇的白眼和红眼，人类白无毒的肺炎双球菌，果蝇的白眼和红眼，人类白化病等。化病等。基因突变可以发生在个体发育的任何时期，可以基因突变可以发生在个体发育的任何时期，可以发生在细胞内任何发生在细胞内任何DNA分子上，可以发生在同一分子上，可以发生在同一DNA分子的任何部位。分子的任何部位。自然状态下，基因突变得频率是很低的。自然状态下，基因突变得频率是很低的。(打破对环境的适应性打破对环境的适应性)多数有害多数有害,少数有利少数有利自发突变率：自发突变率：高等生物：高等生物：1010-5-51010-8-8低等生物：低等生物：101

7、0-4-41010-10-101 1、基因突变的频率为什么很低？、基因突变的频率为什么很低？2 2、为什么研制禽流感病毒、为什么研制禽流感病毒、HIVHIV等等RNARNA病毒病毒的疫苗较为困难？的疫苗较为困难？3 3、基因突变得频率是很低是不是意味着突、基因突变得频率是很低是不是意味着突变的个体数就少？变的个体数就少？不是，在种群中突变个体数很大。不是，在种群中突变个体数很大。自主探究自主探究DNADNA分子结构具有独特的双螺旋结构。分子结构具有独特的双螺旋结构。RNARNA是单链结构，不稳定，易变异。是单链结构，不稳定，易变异。基因突变的结果基因突变的结果结果：结果：产生等位基因产生等位基

8、因基因基因突变突变新新基因（等位基因）基因（等位基因）基因型（改变）基因型（改变）表现型（改变）表现型（改变）引发生物变异引发生物变异 基因突变的意义基因突变的意义产生新基因的途径，产生新基因的途径，生物变异的根本来生物变异的根本来源，为生物的进化提供了最初的原材料。源，为生物的进化提供了最初的原材料。产生新基因产生新基因引发生物变异引发生物变异为进化提供原始材料为进化提供原始材料基因突变基因突变关于基因突变的叙述中，错误的是关于基因突变的叙述中，错误的是( )( )A.A.基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失失B.B.基因突变是由于基因中

9、脱氧核苷酸的种类、数量和基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生的改变排列顺序发生的改变C.C.基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下产生素的作用下产生D.D.基因突变在真核生物比较常见，在原核生物种比较基因突变在真核生物比较常见，在原核生物种比较罕见罕见D D 有关基因突变的下列说法，不正确的是（有关基因突变的下列说法，不正确的是（ ）A.A.基因突变是可遗传的变异的根本来源基因突变是可遗传的变异的根本来源B.B.基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型C.AC.A基因可以

10、突变成基因可以突变成a1a1、a2a2、a3a3，同样，同样a a基因也可以突基因也可以突变成变成A1A1、A2A2、A3A3D.D.基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物的性状并一定能改变生物的性状D D 下列有关基因突变的叙述中，正确的是下列有关基因突变的叙述中，正确的是( )( )A.A.生物随环境改变而产生适应性的突变生物随环境改变而产生适应性的突变B.B.由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变率高率高C.C.有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代有性生殖的个体

11、，基因突变不一定遗传给子代D.D.自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的突变自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的突变是定向的是定向的C C 下列关于大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对下列关于大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（不考虑终止密码子）( )( )A.A.第第6 6位的位的C C被替换为被替换为T TB.B.第第9 9位与第位与第1010位之间插入位之间插入1 1个个T TC.C.第第100100、101101、102102位被替换为位被替换为TTTTTTD.D.第第10310

12、3至至105105位被替换为位被替换为1 1个个T TB B 二、基因重组二、基因重组P PX X黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒F F1 1F F2 2黄色圆粒黄色圆粒黄色黄色圆粒圆粒绿色绿色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色皱粒皱粒性状重组性状重组基因重组基因重组1 1、概念、概念: : 在生物进行在生物进行_过程中，过程中，控制不同性状的基因的自由组合。控制不同性状的基因的自由组合。2 2、类型、类型: :基因的自由组合基因的自由组合: :基因的交叉互换基因的交叉互换: :非同源染色体上的非等位基因的非同源染色体上的非等位基因的自由组合自由组合同源染色体上的非姐妹染色同源染色体上的非姐妹染

13、色体之间发生交叉互换体之间发生交叉互换. .有性生殖有性生殖基因工程基因工程: :把一种生物的特定基因复制出来，加以把一种生物的特定基因复制出来，加以修饰，然后放到另一种生物的细胞中。修饰，然后放到另一种生物的细胞中。控制两对相对控制两对相对性状的基因位性状的基因位于两对同源染于两对同源染色体上色体上减数减数次分裂：次分裂：同源染色体分同源染色体分离，非同源染离，非同源染色体自由组合色体自由组合减数减数次分裂：次分裂：着着丝点丝点分裂分裂R Rr rY Yy yR R R R r r r rY YY Yy yy yR R R RY Yr r r rY Yy yy yR R R Ry yy yr

14、 r r rY Y Y YR RY Y组合组合组合组合R RY Yy yr ry yr ry yR RY Yr ry yR RY Yr r两两两两相相同同两两两两互互补补两两两两相相同同两两两两互互补补4个个2种种4个个2种种1：11：1毒蛋白毒蛋白基因基因重组质粒重组质粒侵染侵染转移转移苏云金苏云金杆菌杆菌质粒质粒农杆菌农杆菌棉花棉花棉花棉花细胞细胞大肠杆菌大肠杆菌转基因棉花转基因棉花3 3、意义、意义通过有性生殖实现基因重组为生物变异提供了极通过有性生殖实现基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源其丰富的来源, ,是生物多样性的重要原因之一。是生物多样性的重要原因之一。基因重组基因重组下列关

15、于基因重组的说法不正确的是（下列关于基因重组的说法不正确的是（ ）A.A.生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组因的重新组合属于基因重组B.B.减数分裂过程中，由于非同源染色体的非姐妹染减数分裂过程中，由于非同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组色单体之间的局部交换，可导致基因重组C.C.减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组由组合可导致基因重组D.D.一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不

16、能尖则不能B B 下列关于基因重组的说法中，不正确下列关于基因重组的说法中，不正确的是的是( )( )A.A.基因重组是形成生物多样性的重要基因重组是形成生物多样性的重要原因之一原因之一B.B.基因重组能够产生多种表现型基因重组能够产生多种表现型C.C.基因重组可以发生在酵母菌进行出基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时芽生殖时D.D.一对同源染色体的非姐妹染色单体一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组上的基因可以发生重组C C 三、染色体变异三、染色体变异1.1.基因突变属于分子水平上的概念，是染色体基因突变属于分子水平上的概念，是染色体上的某一个位点上的基因的改变上的某一个位点

17、上的基因的改变, ,在光学显微在光学显微镜下是镜下是看不见看不见的；的；2.2.而染色体变异属于细胞水平的概念，是光学而染色体变异属于细胞水平的概念，是光学显微镜下显微镜下看得见看得见的变异。的变异。3.3.染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。后果比基因突变要严重得多。基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别染色体的某一片段缺失染色体的某一片段缺失消失消失1 1、缺失、缺失a ab bc cd de ef fb ba ac cd de ef f果蝇缺刻翅的形成果蝇缺刻翅的形成一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异“

18、猫叫综合症猫叫综合症”是人的是人的5 5号染号染色体部分缺失引起的遗传病。色体部分缺失引起的遗传病。染色体中增加某一片段染色体中增加某一片段重复重复、重复、重复a ab bc cd de ef fb bb ba ab bc cd de ef fb b果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异染色体的某一片段移接到另一染色体的某一片段移接到另一条条非同源染色体非同源染色体上上3 3、易位、易位a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl l

19、g gh hd de e f fj ji i夜来香的变异夜来香的变异移接移接一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异注意：必须强调注意：必须强调是非同是非同源染色体之间源染色体之间的染色体的染色体交换。交换。同源染色体（四分体）同源染色体（四分体）之间之间的交叉互换属于基的交叉互换属于基因重组，对生物的变异因重组，对生物的变异是有利的。是有利的。染色体的某一片段位置颠倒染色体的某一片段位置颠倒4 4、倒位、倒位a ab bc cd de ef fa ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f颠倒颠倒一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异染色体结构的变异导致生物变染色

20、体结构的变异导致生物变异的原因是什么？异的原因是什么？染色体结构变异染色体结构变异染色体上基因的数目染色体上基因的数目或排列顺序改变或排列顺序改变生物性状的变异生物性状的变异多数不利多数不利一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异1 1、个别染色体数目增加或减少、个别染色体数目增加或减少正常正常增多增多减少减少二、染色体数目变异二、染色体数目变异2121三体综合征（先天愚型），患者比正常人三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体多一条染色体2121号染色体是三条，其症号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。状表现为智力低下，身体发育缓慢等。 成倍增多成倍增多2 2、以以染

21、色体组染色体组为单位成倍增加或减少为单位成倍增加或减少二、染色体数目变异二、染色体数目变异成倍减少成倍减少正常正常减数减数分裂分裂细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。如：果蝇精子中的一组染色做一个染色体组。如：果蝇精子中的一组染色体。体。非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息3 3、染色体组染色体组染色体组的内涵染色体组的内涵u细胞内每一种形态的染色体都各拿出一条，才能组细胞内每一种形态的染色体都各拿出一条，才能组成一个染

22、色体组。成一个染色体组。 u一个染色体组中不存在同源染色体一个染色体组中不存在同源染色体u一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同u一个染色体组中不含有等位基因和相同基因一个染色体组中不含有等位基因和相同基因u一个染色染色体组中含有该物种的全部遗传信息一个染色染色体组中含有该物种的全部遗传信息一个染色体组一个染色体组一个染色体组一个染色体组二个染色体组二个染色体组染色体组数的判别染色体组数的判别（2 2）控制某性状的基因有几个。）控制某性状的基因有几个。（1 1）某种形态的染色体有几条。）某种形态的染色体有几条。思考思考: :基因型为基因型为AA

23、aaBBBbCCCCAAaaBBBbCCCC的细胞或生物体含有的细胞或生物体含有_个染色体组？一个染色体组可表示为个染色体组？一个染色体组可表示为_。ABCABC、AbCAbC、aBCaBC、abCabC4 4不区分颜色不区分颜色不区分大小写不区分大小写4 4个染色体组个染色体组2 2个染色体组个染色体组4 4个染色体组个染色体组1 1个染色体组个染色体组2 2个染色体组个染色体组4 4、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体来源：由来源：由受精卵受精卵发育而来的个体发育而来的个体概念：概念：具有两个染色体组的细胞或个体称为二倍体具有两个染色体组的细胞或个体称为二倍体(2n)(2n)；具有三个或三个以

24、上染色体组的细胞或个体统称为多倍体。具有三个或三个以上染色体组的细胞或个体统称为多倍体。代表生物：代表生物：果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和几乎全部的动物和 过半数以上的高等植物，都是二倍体。过半数以上的高等植物，都是二倍体。香蕉就是三倍体香蕉就是三倍体马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体八倍体的黑小麦八倍体的黑小麦多倍体特点多倍体特点优点优点: :植株、果实、种子等粗大，营养物质含量植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高高缺点缺点: :生长发育延迟生长发育延迟, ,结实率低。结实率低。染色体数目加倍染色体数目加倍后的草莓（上）后

25、的草莓（上）野生状态下野生状态下的草莓（下）的草莓（下）1.1.可否人工诱导多倍体的形成呢？可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法2.2.秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素处理方法：用秋水仙素处理_或或_。原理：当秋水仙素作用于正在原理：当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_， 从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发

26、育成分裂，将来就可能发育成 _植株。植株。3.3.为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤丝纺锤丝 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍 有丝有丝 多倍体多倍体 秋水仙素的作用时期秋水仙素的作用时期有丝分裂前期有丝分裂前期2 2个染色体组个染色体组4 4个染色体组个染色体组无纺缍无纺缍体形成体形成染色体复制染色体复制

27、着丝点着丝点分裂分裂无纺缍丝无纺缍丝牵引牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂四倍体的组织四倍体的组织或个体或个体有丝分裂过程中，纺锤体形成受到破坏。有丝分裂过程中，纺锤体形成受到破坏。4 4个染色体组个染色体组1 1、概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配、概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。子的染色体数目的个体。 2 2、染色体组数：、染色体组数：4 4、特点特点: :5 5、单倍体、单倍体一个或多个一个或多个长得弱小长得弱小, ,高度不育。高度不育。 3 3、形成原因：、形成原因：（1 1）自然条件自然条件: :由有性

28、生殖细胞（如卵、花粉等）由有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育而成直接发育而成 。如蜜蜂中的雄蜂。如蜜蜂中的雄蜂。（2 2）人工条件人工条件: :一般利用花粉离体培养获得一般利用花粉离体培养获得; ;如单如单倍体玉米、倍体玉米、小麦小麦。普通小麦体细胞内含有六个染色体组，普通小麦体细胞内含有六个染色体组，4242条染色条染色体体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有_个染个染色体组，有色体组，有_条染色体条染色体, ,是是_倍体。倍体。3 32121单单 关键看它是受精卵发育成的，还是

29、关键看它是受精卵发育成的，还是配子直接发育而成的。由受精卵发育成配子直接发育而成的。由受精卵发育成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。体叫单倍体。二倍体二倍体(2x)(2x)三倍体三倍体(3x)(3x)多倍体多倍体( (nxnx) )注：注：x x染色体组染色体组生物体生物体受精卵受精卵2ax2ax发育发育直接发育成生物体：直接发育成生物体：单倍体（单倍体（N=ax)N=ax)雌配子雌配子axax直接发育成生物体：单倍体（直接发育成生物体：单倍体（ax)ax)雄配子雄配子axax由由受受精精卵卵发发育育来来的的个个体体，细细胞胞中中含含有有几几个个染

30、染色色体体组组，就就叫几倍体；叫几倍体；而而由由配配子子直直接接发发育育来来的的，不不管管含含有有几几个个染染色色体体组组，都都只只能叫单倍体能叫单倍体 。说明说明染色体数目变异染色体数目变异多倍体多倍体单倍体单倍体发生时期发生时期是否产生是否产生新基因新基因生产实践生产实践中的应用中的应用基因重组、基因突变、染色体变异的比较基因重组、基因突变、染色体变异的比较有性生殖有性生殖间期间期有丝前期有丝前期单性生殖单性生殖减数分裂和减数分裂和受精作用受精作用碱基对碱基对改变改变分裂受阻分裂受阻配子直接发育配子直接发育没有产生没有产生产生产生没有产生没有产生没有产生没有产生杂交育种杂交育种诱变育种诱变

31、育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种基因突变基因突变基因重组基因重组发生机理发生机理下列关于染色体变异的叙述错误的是下列关于染色体变异的叙述错误的是( () )A A由染色体结构或数目改变所引起的变异都是由染色体结构或数目改变所引起的变异都是可遗传的可遗传的B B染色体变异区别于基因突变的特点之一是能染色体变异区别于基因突变的特点之一是能够用显微镜直接观察到够用显微镜直接观察到C C染色体结构变异一定引起染色体中基因的增染色体结构变异一定引起染色体中基因的增加或减少加或减少D D染色体数目变异包括染色体组成倍增加或减染色体数目变异包括染色体组成倍增加或减少，也包括个别染色体的增加或减少

32、少，也包括个别染色体的增加或减少C C 下列变异中，属于染色体结构变异的是下列变异中，属于染色体结构变异的是( )( )A.A.果蝇第果蝇第号染色体上的片段与号染色体上的片段与号染色体上的号染色体上的片段发生交换片段发生交换B.21B.21三体综合症和无籽西瓜三体综合症和无籽西瓜C.C.高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小D.D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换A A 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（确的是（ ）A.A.一个染色体组中的染色体形态、功能各不相同一个染色

33、体组中的染色体形态、功能各不相同B.B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体的个体叫二倍体C.C.单倍体生物体细胞中只有一个染色体组单倍体生物体细胞中只有一个染色体组D.D.人工诱导多倍体的常用方法是用秋水仙素处理萌人工诱导多倍体的常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗发的种子或幼苗C C 已知普通小麦是六倍体，含已知普通小麦是六倍体，含4242条染色体。用其花条染色体。用其花粉培育出来的植株是（粉培育出来的植株是（ ）A.A.三倍体，含三个染色体组三倍体，含三个染色体组B.B.多倍体，营养物质含量高多倍体，营养物质含量高C.C.

34、单倍体，粒多单倍体，粒多D.D.单倍体，每个染色体组含单倍体，每个染色体组含7 7条染色体条染色体D D 如图中如图中和和表示发生在常染色体上的变异。表示发生在常染色体上的变异。 和和所表示的变异类型分别属于（所表示的变异类型分别属于（ ）A.A.重组和易位重组和易位 B.B.易位和易位易位和易位C.C.易位和重组易位和重组 D.D.重组和重组重组和重组A A 如图是果蝇细胞的染如图是果蝇细胞的染色体组成图，以下说色体组成图，以下说法正确的是（法正确的是（ ）A.A.染色体染色体1 1、2 2、4 4、5 5组成果蝇的一个染色体组组成果蝇的一个染色体组B.B.染色体染色体5 5、6 6之间的交

35、换属于基因重组之间的交换属于基因重组C.C.若若3 3号染色体上有一号染色体上有一A A基因，则基因，则4 4号染色体的相同位号染色体的相同位置上一定为置上一定为a a基因基因D.D.该果蝇细胞由该果蝇细胞由4 4对同源染色体组成对同源染色体组成4 4个染色体组个染色体组B B 四、人类遗传病四、人类遗传病人类的遗传病人类的遗传病1 1、遗传病的概念：、遗传病的概念：由于遗传物质改变而引起的人类疾病由于遗传物质改变而引起的人类疾病2 2、遗传病的类型：、遗传病的类型：人类遗传病人类遗传病单基因遗传病单基因遗传病多基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病染色体异常遗传病基因突变基因突变染色体变异染

36、色体变异单基因遗传病单基因遗传病 u指受一对等位基因控制的遗传病。指受一对等位基因控制的遗传病。u单基因遗传病的传递方式是按孟德尔遗单基因遗传病的传递方式是按孟德尔遗传规律传至后代的。新突变所致的患者传规律传至后代的。新突变所致的患者可无家族史。可无家族史。u目前已知的单基因遗传病有目前已知的单基因遗传病有65006500多种。多种。常显常显常隐常隐伴伴X X隐性隐性伴伴X X显性显性伴伴Y Y遗传遗传病例病例男女男女发病发病概率概率遗传遗传特点特点多指、多指、并指等并指等白化病、白化病、先天性先天性聋哑等聋哑等色盲、色盲、血友病等血友病等交叉遗传交叉遗传隔代遗传隔代遗传抗维生抗维生素素D D

37、佝偻佝偻病病连续遗传连续遗传外耳道外耳道多毛症多毛症单基因遗传病的类型单基因遗传病的类型相等相等相等相等男男 女女女女 男男只有男只有男连续遗传连续遗传连续遗传连续遗传隔代遗传隔代遗传显性：患者的双亲肯定有患者显性：患者的双亲肯定有患者隐性：双亲正常后代也可能患病隐性：双亲正常后代也可能患病多基因遗传病多基因遗传病u人类许多生理特征如身高、体重、血压和肤色深人类许多生理特征如身高、体重、血压和肤色深浅，毛发疏密等，是受多项基因决定的。浅，毛发疏密等，是受多项基因决定的。u多基因遗传病是指由多对基因控制的人类遗传病。多基因遗传病是指由多对基因控制的人类遗传病。u无显性和隐性之分。每对基因作用较小

38、，但有积无显性和隐性之分。每对基因作用较小，但有积累效应。累效应。u表表现现出出家家族族聚聚集集现现象象，比比较较容容易易受受环环境境因因素素的的影影响，在群体中发病率比较高。响，在群体中发病率比较高。u无无脑脑儿儿、唇唇裂裂、腭腭裂裂、原原发发性性高高血血压压、青青少少年年型型糖糖尿尿病病、躁躁狂狂抑抑郁郁症症、类类风风湿湿性性关关节节炎炎及及先先天天性性心脏病等心脏病等染色体异常遗传病染色体异常遗传病u染色体病指由于人的染色体发生异常，染色体病指由于人的染色体发生异常，而引起的遗传病，简称染色体病。而引起的遗传病，简称染色体病。 u通常伴有发育畸形和智力低下。通常伴有发育畸形和智力低下。u

39、是导致流产与不育的重要原因。是导致流产与不育的重要原因。u现今已知的染色体病超过现今已知的染色体病超过100100种。种。u猫叫综合症、猫叫综合症、2121三体综合症、性腺发育三体综合症、性腺发育不良等不良等调查人类遗传病调查人类遗传病n研究人类遗传病的特点，我们可以用研究人类遗传病的特点，我们可以用调查法调查法获获得，如在得，如在人群人群中调查遗传病中调查遗传病发病率发病率，在在患者家系患者家系调调查中研究遗传病的查中研究遗传病的遗传特点遗传特点。n最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病n调查的群体必须足够大调查的群体必须足够大n遗传病调查的一般程序：确

40、定所要调查的遗传病遗传病调查的一般程序：确定所要调查的遗传病分组分组选择选择周围熟悉周围熟悉的多个患者家系的多个患者家系汇总数汇总数据据计算发病率，分析遗传特点。计算发病率，分析遗传特点。n能绘制系谱图，分析遗传特点能绘制系谱图，分析遗传特点优生与优育优生与优育优生优生，就是就是让每一个家让每一个家庭生育出健庭生育出健康的孩子。康的孩子。禁止近亲结婚禁止近亲结婚提倡适龄生育提倡适龄生育 进行遗传咨询进行遗传咨询 产前诊断产前诊断 优生措施优生措施我国婚姻法规定：我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。系血亲禁止结婚。”“直系血亲直系血亲”指由父母子女关系形

41、成的亲属。指由父母子女关系形成的亲属。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女等如父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女等“旁系血亲旁系血亲”指由兄弟姐妹关系形成的亲属。指由兄弟姐妹关系形成的亲属。“三代以内旁系血亲三代以内旁系血亲”包括有共同父母的亲包括有共同父母的亲兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。同外祖父母的表兄弟姐妹。1 1、禁止近亲结婚、禁止近亲结婚 我国为什么要禁止近亲结婚呢？我国为什么要禁止近亲结婚呢？ 科学推算，每个人都带有科学推算，每个人都带有5 56 6个不同的隐性致病基因。在随机结个不同的隐性致病基因。在随

42、机结婚的情况下，双双带有相同的致病婚的情况下，双双带有相同的致病基因的机会很少，基因的机会很少， 但是在近亲结婚但是在近亲结婚时，双方从同一个祖先那里得到同时，双方从同一个祖先那里得到同种致病基因的可能性就大大增加。种致病基因的可能性就大大增加。姑做婆，最贴心；姨做婆，姑做婆，最贴心；姨做婆， 亲上亲；亲上加亲才放心亲上亲；亲上加亲才放心. .叔、伯、姑叔、伯、姑叔伯姑的子女叔伯姑的子女兄弟姐妹的子女兄弟姐妹的子女兄弟姐妹的兄弟姐妹的孙子女（或孙子女（或外孙子女）外孙子女）祖父母祖父母父、母父、母自己自己兄弟姐妹兄弟姐妹叔伯姑的孙子叔伯姑的孙子女或外孙子女女或外孙子女子女子女叔姑伯的曾孙叔姑伯

43、的曾孙子女（或曾外子女（或曾外孙子女）孙子女）外祖父母外祖父母舅、姨舅、姨舅姨的子女舅姨的子女舅姨的孙子女舅姨的孙子女舅姨的曾孙子舅姨的曾孙子女（或曾外孙女（或曾外孙子女）子女）孙子女孙子女（或外孙（或外孙子女）子女）直系血亲与直系血亲与旁系血亲旁系血亲生殖医学表明女子生育的最适年龄为生殖医学表明女子生育的最适年龄为2525到到2929岁。岁。过早生育由于女子自身发育尚未完成，所过早生育由于女子自身发育尚未完成，所生子女发病率高生子女发病率高统计表明，统计表明，2020岁以下女子岁以下女子生育，孩子先天性疾病发病率比适龄女子高出生育，孩子先天性疾病发病率比适龄女子高出50%50%。过晚生育则由

44、于体内积累的致突变因素增过晚生育则由于体内积累的致突变因素增多，生患病小孩的风险也相应增大多，生患病小孩的风险也相应增大资料表资料表明明4040岁以上女子生育的子女中，患岁以上女子生育的子女中，患2121三体综合三体综合症的机率比症的机率比25-3425-34岁女子所生子女高出岁女子所生子女高出1010倍。倍。2 2、提倡、提倡“适龄生育适龄生育”遗传咨询是预防遗传病发生最简便有效的方法。遗传咨询是预防遗传病发生最简便有效的方法。3 3、遗传咨询、遗传咨询提出防治对策、方法和建议提出防治对策、方法和建议 进行身体检查、了解家族病史，作出遗传诊断进行身体检查、了解家族病史，作出遗传诊断分析遗传病

45、的传递方式分析遗传病的传递方式推算出后代的再发风险率推算出后代的再发风险率 概念：胎儿出生前，医生用专门的检测手概念：胎儿出生前，医生用专门的检测手段对孕妇进行检查，以便确定胎儿是否患有某段对孕妇进行检查，以便确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。种遗传病或先天性疾病。方法：方法：羊水检查、羊水检查、B B超检查、孕妇血细胞超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断检查、基因诊断等。等。优点：能在怀孕早期及时确定胎儿是否患优点：能在怀孕早期及时确定胎儿是否患有遗传病或其它先天性疾病，避免这样的胎儿有遗传病或其它先天性疾病，避免这样的胎儿出生。出生。、产前诊断、产前诊断n简简 称：称：n启动时间：启动时

46、间：n完成时间：完成时间：n目目 的的: :n参参 加加 国：国：n结结 果：果：HGP (Human Genome ProjectHGP (Human Genome Project) )19901990年年20032003年年测定人类基因组（测定人类基因组（22+X+Y22+X+Y）的全部）的全部DNADNA序列，解读其中包含的遗传信息序列，解读其中包含的遗传信息美国，英国，德国，日本，法国，美国，英国，德国，日本，法国，中国（中国（1 1）人类基因组由大约人类基因组由大约31.631.6亿个碱基对组成亿个碱基对组成, ,已发现的基因约为已发现的基因约为3.0-3.53.0-3.5万个万个人

47、类基因组计划与人体健康人类基因组计划与人体健康人类基因组计划将给人类带来的好处人类基因组计划将给人类带来的好处 1 1、将带动一场医学革命、将带动一场医学革命 用基因图谱看病用基因图谱看病 基因药物治病基因药物治病 基因检测预防隐患基因检测预防隐患 基因治疗疾病基因治疗疾病2 2、获取了操纵生命的工具、获取了操纵生命的工具 控制生命的孕育控制生命的孕育优生优育优生优育 延长人的寿命延长人的寿命 选择最佳生活环境选择最佳生活环境3 3、得以进行精确的个体鉴定、得以进行精确的个体鉴定 基因身份证基因身份证 生物考古生物考古4 4、将带来、将带来巨大的商机巨大的商机 生物制药生物制药 器官器官培植培

48、植 社会平等与基因歧视社会平等与基因歧视 科技进步与基因技术滥用科技进步与基因技术滥用 社会公正与基因成果利益的均等分配社会公正与基因成果利益的均等分配 技术的不确定性和基因安全技术的不确定性和基因安全人类基因组计划可能给人类带来的隐患人类基因组计划可能给人类带来的隐患某生物兴趣小组对某种皮肤病遗传的情况进行了调某生物兴趣小组对某种皮肤病遗传的情况进行了调查，以下说法正确的是（查，以下说法正确的是（ ）A.A.要选择单个基因控制的皮肤遗传病进行调查要选择单个基因控制的皮肤遗传病进行调查B.B.在调查该皮肤病的发病率时，选取的样本越多，在调查该皮肤病的发病率时，选取的样本越多，误差越小误差越小C

49、.C.在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样D.D.在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查调查B B 下列人群中哪类病的传递符合孟德尔遗传规律（下列人群中哪类病的传递符合孟德尔遗传规律（ ）A.A.单基因遗传病单基因遗传病 B.B.多基因遗传病多基因遗传病C.C.传染病传染病 D.D.染色体异常遗传病染色体异常遗传病A A 有关多基因遗传病特点的叙述错误的是（有关多基因遗传病特点的叙述错误的是（ ）A.A.由多对等位基因控制由多对等位基因控制B.B.常表现出家族聚集现象常表现出家族聚集现象C.C.易受环

50、境因素的影响易受环境因素的影响D.D.发病率极低发病率极低D D 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）A.A.单基因突变可以导致遗传病单基因突变可以导致遗传病B.B.进行遗传咨询是预防遗传病发生进行遗传咨询是预防遗传病发生C.C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D.D.没有致病基因就不会患遗传病没有致病基因就不会患遗传病D D 以下属于优生措施的是以下属于优生措施的是( )( )避免近亲结婚避免近亲结婚 提倡适龄生育提倡适龄生育 选择剖腹分娩选择剖腹分娩鼓励婚前检查鼓励婚前检查 进行产前诊断进行产前诊断A. B.A.

51、B.C. D.C. D.B B 某家庭父亲正常，母亲色盲。生了一个性染色某家庭父亲正常，母亲色盲。生了一个性染色体组成为体组成为XXYXXY的色觉正常的儿子。产生这种染色的色觉正常的儿子。产生这种染色体数目变异的原因很可能是体数目变异的原因很可能是 （ ）A.A.胚胎发育的卵裂阶段出现异常胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B.B.正常的卵细胞与异常的精子结合正常的卵细胞与异常的精子结合C.C.异常的卵细胞与正常的精子结合异常的卵细胞与正常的精子结合 D.D.异常的卵细胞与异常的精子结合异常的卵细胞与异常的精子结合X XB BY YX Xb bX Xb bX XB BXYXYX XB B肯定来自父亲肯

52、定来自父亲【答案答案】B人类基因组计划所测定的染色体是人类基因组计划所测定的染色体是( ) ( ) A.A.所有染色体所有染色体B.B.所有性染色体所有性染色体C.22C.22条常染色体和条常染色体和X X、Y Y染色体染色体D.22D.22条常染色体条常染色体C C 五、育种五、育种第一步：先杂交得到第一步：先杂交得到F1F1；第二步：第二步：F1F1自交得到自交得到F2F2；第三步：选出优良品种第三步：选出优良品种, ,将其连续自交直至不再发将其连续自交直至不再发生性状分离为止。生性状分离为止。现有纯合的高秆抗锈病的小麦（现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTTDDTT）和矮秆不）和矮秆不抗锈

53、病的小麦（抗锈病的小麦（ddttddtt）。如果你是育种工作者，）。如果你是育种工作者，根据基因重组怎样才能得到矮秆抗病的优良品种根据基因重组怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTTddTT）？将你的设想用遗传图解表示出来。）？将你的设想用遗传图解表示出来。试一试试一试遗传图解中常用的符号遗传图解中常用的符号 P F1 F2 P F1 F2 高抗高抗DDTTDDTT高抗高抗DdTtDdTtddTTddTT 矮抗矮抗ddTtddTt矮抗矮抗ddTTddTT矮抗矮抗杂交杂交自自交交选优选优自交自交F F3 3选优选优F F2 2高高抗抗D_T_D_T_矮抗矮抗ddTddT_ _P PF F1 1d

54、dttddtt矮不抗矮不抗ddttddtt矮不抗矮不抗D_ttD_tt高不抗高不抗ddTddT_ _矮抗矮抗ddttddtt矮不抗矮不抗操作过程操作过程试一试一试：动物的杂交育种方法试：动物的杂交育种方法假设现有长毛立耳猫（假设现有长毛立耳猫（BBEEBBEE）和短毛和短毛折耳猫（折耳猫（bbeebbee），），你能否培育出能稳你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（定遗传的长毛折耳猫（BBeeBBee）？）？写出写出育种方案（图解）育种方案（图解）长毛折耳猫长毛折耳猫短毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫长毛立耳猫长毛立耳长毛立耳BBEEBBEE3 3长毛立耳长毛立耳BbEeBbEe长毛立耳长毛立耳Bb

55、EeBbEe长立长立 长折长折 短立短立 短折短折BBeeBBee长折长折 bbeebbee短折短折长折长折 长折长折 短折短折杂交杂交F F1 1间交配间交配选优选优测交测交 BbeeBbee长折长折 bbeebbee短折短折bbeebbee短毛折耳短毛折耳1 1、定义、定义杂交育种是将两个或两个以上的优良性状通过杂交育种是将两个或两个以上的优良性状通过交配集中在一起，在经过选择和培育，获得新交配集中在一起，在经过选择和培育，获得新品种的方法。品种的方法。2 2、原理、原理基因重组基因重组3 3、方法、方法杂交杂交自交自交选优选优 自交自交高产、矮秆水稻，中国荷坦斯牛高产、矮秆水稻，中国荷坦

56、斯牛4 4、实例、实例一、杂交育种一、杂交育种5 5、优点、优点通过杂交使位于不同个体上的优良性状集中于通过杂交使位于不同个体上的优良性状集中于一个个体上。一个个体上。6 6、缺点、缺点1.1.只能利用已有的基因重组，不能创造新只能利用已有的基因重组，不能创造新的基因。的基因。2.2.育种所需时间较长（一般需育种所需时间较长（一般需7 78 8年）年）一、杂交育种一、杂交育种我我国国运运用用返返回回式式运运载载卫卫星星搭搭载载水水稻稻种种子子，返返回回地地面面后后种种植植，培培育育出出的的水水稻稻穗穗长长粒粒大大，亩亩产产达达600kg600kg，最最高高达达750kg750kg，蛋蛋白白质质

57、含含量量增增加加8%-20%8%-20%，生生长长期期平平均缩短均缩短1010天。请回答：天。请回答：（1 1）水稻产生这种变异是：）水稻产生这种变异是： 产生变异的原因是：产生变异的原因是：基因突变基因突变 各种宇宙射线和失重的作用，使基因的分子各种宇宙射线和失重的作用，使基因的分子结构发生改变。结构发生改变。 （2 2）这种方法育种的优点：）这种方法育种的优点：能提高变异频率，加速育种进程，并能大幅度能提高变异频率，加速育种进程，并能大幅度改良某些性状改良某些性状想一想想一想1 1、定义、定义利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。发生

58、基因突变。2 2、原理、原理基因突变基因突变二、诱变育种二、诱变育种“黑农五号黑农五号”大豆，大豆，高产青霉菌菌株高产青霉菌菌株、应用、应用、优点、优点提高基因突变频率，加快育种进程提高基因突变频率，加快育种进程有利个体少，须大量处理供试材料有利个体少，须大量处理供试材料 ，工作量大，工作量大 。、缺点、缺点二、诱变育种二、诱变育种三、多倍体育种三、多倍体育种二倍体二倍体四倍体四倍体二倍体二倍体三倍体种子三倍体种子三倍体植株三倍体植株不能形成正常的生殖细胞不能形成正常的生殖细胞无子西瓜无子西瓜二倍体二倍体秋水仙素处理秋水仙素处理发育发育联会紊乱联会紊乱二倍体二倍体授粉授粉授粉授粉发育发育第一年

59、第一年第二年第二年例：现有两纯种小麦，一为例：现有两纯种小麦，一为DDTTDDTT（高秆抗病），高秆抗病），另一为另一为ddttddtt（矮秆易感病），两对基因独立遗矮秆易感病），两对基因独立遗传，请用单倍体育种的方法获得理想的抗倒伏传，请用单倍体育种的方法获得理想的抗倒伏抗病的小麦。绘制育种流程。抗病的小麦。绘制育种流程。u杂交获得杂交获得F1F1uF1F1经减数分裂产生花药经减数分裂产生花药u花药离体培养获得单倍体幼苗花药离体培养获得单倍体幼苗u秋水仙素处理获得纯合子植株秋水仙素处理获得纯合子植株u遗传图解中常用的符号遗传图解中常用的符号 P F1 F2 四、单倍体育种四、单倍体育种P P

60、 DDTTDDTTddttddttF1F1DdTtDdTt花药花药DTDTDtDtdTdTdtdtDTDTDtDtdTdTdtdtDDTTDDTTDDttDDttddTTddTTddttddtt纯合子纯合子需要的矮抗品种需要的矮抗品种第第1 1年年第第2 2年年单倍体幼苗单倍体幼苗花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素筛选筛选单倍体育种的优点单倍体育种的优点:_:_明显缩短育种年限明显缩短育种年限杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种原原理理常常用用方方法法优优点点缺缺点点基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异用物理或化学用

61、物理或化学方法处理生物方法处理生物花药离体培养花药离体培养单倍体单倍体秋秋水仙素处理水仙素处理纯合子纯合子秋水仙素秋水仙素处理处理使位于不同使位于不同个体的优良个体的优良性状集中于性状集中于一个个体上一个个体上提高变异频率提高变异频率加速育种进程加速育种进程有利变异少，有利变异少，需大量处理需大量处理供试材料供试材料明显缩短育种明显缩短育种年限，育种时年限，育种时间较短。间较短。技术复杂，技术复杂，需与杂交育需与杂交育种配合种配合各种器官大、各种器官大、营养成分高、营养成分高、抗性强抗性强与杂交育种与杂交育种配合；获得配合；获得的新品种发的新品种发育延迟育延迟育种时间最长育种时间最长杂交杂交自

62、交自交选优选优自交自交选优选优杂交育种是植物育种的常规方法，下列说法错误的杂交育种是植物育种的常规方法，下列说法错误的是（是（ ）A.A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B.B.原理是基因重组，不会产生新基因原理是基因重组，不会产生新基因C.C.往往要从往往要从F2F2开始筛选，用自交获得开始筛选，用自交获得F3F3判断纯种判断纯种D.D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快 D D 与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种

63、方法的工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（独特之处是（ ）A.A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.B.按照人类的意愿定向改造生物按照人类的意愿定向改造生物C.C.改变基因结构，创造前所未有的性状类型改变基因结构，创造前所未有的性状类型D.D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快C C 对下列有关育种方法原理的解释，正确的是对下列有关育种方法原理的解释，正确的是( )( )A.A.培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理B.B.杂交育种利用了染色体数目变异的原理

64、杂交育种利用了染色体数目变异的原理C.C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理原理D.D.“多利多利”羊的诞生利用了诱变育种的原理羊的诞生利用了诱变育种的原理C C 根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是述错误的是( )( )A.A.秋水仙素处理秋水仙素处理F1F1幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成裂前期纺锤体的形成B.B.乙植株所结的果实，果皮细胞内含有乙植株所结的果实，果皮细胞内含有4 4个染色体组个染色体组C.C.丙植株往往没有种子，因为联会

65、紊乱丙植株往往没有种子，因为联会紊乱D.D.甲植株是二倍体，乙植株是四倍体，丙植株是单甲植株是二倍体，乙植株是四倍体，丙植株是单倍体倍体D D 用纯种的高秆用纯种的高秆(D)(D)抗锈病抗锈病(T)(T)小麦与矮秆小麦与矮秆(d)(d)易染锈病易染锈病(t)(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：雄配子雄配子下列有关此育种方法的叙述中，错误的是（下列有关此育种方法的叙述中，错误的是（ ）A.A.此育种方法叫单倍体育种此育种方法叫单倍体育种B.B.过程过程最常用且最有效的试剂是秋水仙素最常用且最有效的试剂是秋水仙素C. C. 过程中采用的方法是花药离

66、体培养法过程中采用的方法是花药离体培养法D.D.该育种方法的最大优点是明显缩短育种年限，技该育种方法的最大优点是明显缩短育种年限，技术要求简单。术要求简单。高秆抗高秆抗锈病锈病矮秆易矮秆易染锈病染锈病F1F1幼苗幼苗选出符合要求的品种选出符合要求的品种D D 请据图回答下列问题：请据图回答下列问题：（1 1）过程应用了过程应用了_技术，技术，E E幼苗幼苗的获得利用了细胞的的获得利用了细胞的_。（2 2）过程）过程的育种方法是的育种方法是_，依据，依据的遗传学原理是的遗传学原理是_，优点是：，优点是： _。（3 3）若）若C C品种的基因型为品种的基因型为AaBbddAaBbdd，D D植株中

67、能稳定遗植株中能稳定遗传的个体占总数的传的个体占总数的_。全能性全能性 单倍体育种单倍体育种 染色体变异染色体变异 1/4 1/4 花药离体培养花药离体培养 明显缩短育种年限明显缩短育种年限 请据图回答下列问题：请据图回答下列问题：（4 4）过程使染色体数目加倍的方法是用过程使染色体数目加倍的方法是用_处处理或理或_，这两种方法在原理上的相似之，这两种方法在原理上的相似之处是处是_。秋水仙素秋水仙素 低温诱导低温诱导 抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，使细胞不能分裂，导致染色体数目加倍。使细胞不能分裂，导致染色体数目加倍。（5 5）经）经D D植株

68、获得新品种的育种方法是植株获得新品种的育种方法是:_,:_,原理是：原理是：_,_,优点是：优点是：_集中不同品种的优良性状集中不同品种的优良性状杂交育种杂交育种 基因重组基因重组 六、基因工程六、基因工程原原 理：理：结结 果：果：基因重组基因重组定向地改造生物的遗传性状，定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。获得人类所需要的品种。一、基因工程的原理一、基因工程的原理操作对象：操作对象：基因基因操作水平：操作水平：DNADNA分子水平分子水平基本过程：基本过程：剪切剪切拼接拼接导入导入表达表达二、基因工程的操作工具二、基因工程的操作工具1 1、基因工程的、基因工程的2 2、基因工程

69、的、基因工程的3 3、基因工程的、基因工程的指指“ 限制性内切酶限制性内切酶 ”微生物微生物一种限切酶只能识别一种特定的一种限切酶只能识别一种特定的核苷酸序列核苷酸序列, ,并在特定切点切割并在特定切点切割已发现的有已发现的有200200多种多种种类种类: :来源来源: :作用作用: :“ ”特点：特点：酶具有专一性酶具有专一性1、基因工程的、基因工程的C C C CC C C CA A A AA A A AA A A AT T T TT T T TT T T TG G G GG G G GG G G GG G G GC C C CA A A AT T T TC C C C磷酸二磷酸二酯键酯键

70、磷磷酸酸二二酯酯键键限制性内切酶破坏的限制性内切酶破坏的是是DNADNA骨架上的磷酸骨架上的磷酸与脱氧核糖形成的化与脱氧核糖形成的化学键（磷酸二酯键），学键（磷酸二酯键），而不是碱基对之间的而不是碱基对之间的氢键。氢键。限制性内切酶剪切限制性内切酶剪切的是的是DNADNA中的什么化中的什么化学键？学键？2：基因工程的：基因工程的指指“DNADNA连接酶连接酶”“ ” 作用：作用：其作用与限制性内切酶相反，但其作用与限制性内切酶相反，但作用位点相同。作用位点相同。在两个在两个DNADNA片段之间片段之间形成磷酸二酯键形成磷酸二酯键3、基因工程的、基因工程的3.3.种类：种类：1.1.作用：作用：

71、2.2.条件：条件：将外源基因送入受体细胞。将外源基因送入受体细胞。 能够在宿主细胞中复制并保持稳定；能够在宿主细胞中复制并保持稳定； 具有多个限制酶的切点，以便与外源具有多个限制酶的切点，以便与外源基因连接；基因连接； 具有某些标记基因，便于筛选：具有某些标记基因，便于筛选： 对受体细胞无害、易分离。对受体细胞无害、易分离。质粒质粒、噬菌体和动植物病毒。、噬菌体和动植物病毒。标记基因，便于标记基因，便于进行检测和筛选。进行检测和筛选。质粒存在于许多细质粒存在于许多细菌和酵母菌等生物菌和酵母菌等生物中中,是细胞染色体外是细胞染色体外能够自主复制的很能够自主复制的很小的环状小的环状DNA分子分子

72、.提取目的提取目的基因基因目的基因目的基因与运载体与运载体结合结合目的基因目的基因导入受体导入受体细胞细胞目的基目的基因表达因表达分离出质粒分离出质粒并用限制酶并用限制酶进行切割进行切割（三）基因操作的基本步骤（三）基因操作的基本步骤1 1、提取、提取目的基因目的基因2 2、目的基因与、目的基因与运载体运载体的结合的结合3 3、将目的基因、将目的基因导入导入受体细胞受体细胞4 4、目的基因的、目的基因的表达和检测表达和检测（三）基因操作的基本步骤（三）基因操作的基本步骤毒蛋白毒蛋白基因基因重组质粒重组质粒侵染侵染转移转移苏云金苏云金杆菌杆菌质粒质粒农杆菌农杆菌棉花棉花棉花棉花细胞细胞大肠杆菌大

73、肠杆菌转基因棉花转基因棉花主要应用主要应用3 3）基因工程与环境保护）基因工程与环境保护1 1）基因工程与医药卫生）基因工程与医药卫生2 2）基因工程与农牧业、食品工业）基因工程与农牧业、食品工业转人胰岛素基因大肠杆菌转人胰岛素基因大肠杆菌 转基因抗虫棉转基因抗虫棉有关基因工程的叙述错误的是有关基因工程的叙述错误的是( () )A A可以定向改造生物的性状可以定向改造生物的性状B B在分子水平对基因进行改造修饰在分子水平对基因进行改造修饰C C密码子的通用性是其理论基础之一密码子的通用性是其理论基础之一D D原理是染色体变异原理是染色体变异D D 下列叙述不是运载体必须具备的条件的是下列叙述不

74、是运载体必须具备的条件的是( () )A A具有某些标记基因具有某些标记基因B B决定宿主细胞的生存决定宿主细胞的生存C C能够在宿主细胞中复制能够在宿主细胞中复制D D有多个限制酶切点有多个限制酶切点B B 下列关于基因工程的说法中错误的有（下列关于基因工程的说法中错误的有（ ）A.A.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列酸序列B.DNAB.DNA聚合酶可以用来聚合酶可以用来“缝合缝合”目的基因与运载体之目的基因与运载体之间的缺口间的缺口C.C.“不同的不同的DNADNA分子具有相同的双螺旋结构分子具有相同的双螺旋结构”是基因是基因工程成

75、功实施的基础工程成功实施的基础D.D.限制酶和限制酶和DNADNA连接酶都是作用于脱氧核糖和磷酸之连接酶都是作用于脱氧核糖和磷酸之间的化学键。间的化学键。B B C C 下列关于基因工程的叙述，正确的是（下列关于基因工程的叙述，正确的是（ ）A.A.通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNADNA，用另一种处理质粒的，用另一种处理质粒的DNADNAB.DNAB.DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶C.C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒

76、了重组质粒D.D.质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器细胞器水母发光蛋白由水母发光蛋白由236236个氨基酸构成，其中个氨基酸构成，其中AspAsp、GlyGly和和SerSer构成发光环，现已将这种蛋白质的基因构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（蛋白质的作用是（ ）A.A.促使目的基因导入受体细胞中促使目的基因导入受体细胞中B.B.促使目的基因在受体细胞中复制促使目的基因在受体细胞中复制C.C.筛选出获得目的基因的受体细胞筛选出获得目的基因的

77、受体细胞D.D.使目的基因容易成功表达使目的基因容易成功表达C C 七、生物进化七、生物进化一、种群是生物进化的基本单位一、种群是生物进化的基本单位 生活在一定区域的生活在一定区域的同种生物同种生物的全部个体叫做种的全部个体叫做种群群1 1、种群的概念、种群的概念2.2.基因库的概念基因库的概念一个种群中全部个体所含有的全部基因，一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库叫做这个种群的基因库3.3.基因频率的概念基因频率的概念在一个种群基因库中，某个基因占全部等在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做基因频率位基因数的比率，叫做基因频率基因频率基因频率该基因的总数

78、该基因的总数该等位基因的总数该等位基因的总数昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，没有迁入与迁出，没有迁入与迁出，AAAA、AaAa、aaaa三三种种基基因因型型昆昆虫虫的的生生存存能能力力完完全全相相同同（也也就就是是说说自自然然选选择择对对A A、a a控控制制的的翅翅型型性性状状没没有作用）有作用）没有基因突变和染色体变异。没有基因突变和染色体变异。1、遗传平衡状态、遗传平衡状态二、种群基因频率的改变二、种群基因频率的改变u若种群中一等位基因为若种群中一等位基因为A A和和a a，u设设A A的基因频率

79、的基因频率=p=p，a a的基因频率的基因频率=q =q ，uAAAA的基因型频率的基因型频率=p=p2 2；uaaaa的基因型频率的基因型频率=q=q2 2；uAaAa的基因型频率的基因型频率=2pq=2pq。因为因为( (A+aA+a) () (A+aA+a) =AA+2Aa+aa) =AA+2Aa+aa（p+qp+q）2 2=p=p2 2+2pq+q+2pq+q2 22、遗传平衡定律、遗传平衡定律二、种群基因频率的改变二、种群基因频率的改变遗传平衡状态下遗传平衡状态下的种群是理想的种群，在自的种群是理想的种群，在自然条件下，这样的种群是不存在的。这说明然条件下，这样的种群是不存在的。这说

80、明了在自然界中，种群的基因频率迟早要发生了在自然界中，种群的基因频率迟早要发生变化，也就是说种群的进化是必然的。变化，也就是说种群的进化是必然的。生物进化的实质：生物进化的实质：二、种群基因频率的改变二、种群基因频率的改变种群的进化过程就是种群基因频率种群的进化过程就是种群基因频率发生变化的过程。发生变化的过程。影响种群基因频率变化的根本原因是什么？影响种群基因频率变化的根本原因是什么？变异变异 变异的类型有那些？变异的类型有那些？不可遗传的变异不可遗传的变异可可遗传的变异遗传的变异基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异2.2.种群基因重组的结果：种群基因重组的结果： 产生更多变

81、异产生更多变异( (基因型基因型) )、不定向、不定向三、三、突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料 1.1.基因突变的特点：基因突变的特点：普遍性普遍性 ，随机性，低频性，随机性，低频性，多害少利性，不定向性多害少利性，不定向性3.3.基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变和染色体变异统称为突变。 强翅、残翅、无翅强翅、残翅、无翅自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢？因频率呢？ 种群是由许多个体组成的，每个个体的每一个细种群是由许

82、多个体组成的，每个个体的每一个细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会产胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变。生大量的突变。 此外，突变的有害还此外，突变的有害还是有利也不是绝对的，是有利也不是绝对的，这往往取决于生物的生这往往取决于生物的生存环境。存环境。基因重组基因重组基因基因突变突变等位等位基因基因多种多样多种多样的基因型的基因型种群中出现大量种群中出现大量可遗传的变异可遗传的变异变异是不变异是不定向的定向的形成了进化的原材料形成了进化的原材料, ,不能决定生物进化的方向不能决定生物进化的方向三、三、突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料 长满地

83、衣的树干上的桦尺蠖长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖四、自然选择对种群基因频率的影响四、自然选择对种群基因频率的影响英英1919世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特英英2020世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特问题：桦尺蠖种群中问题：桦尺蠖种群中S S基因的频率为什么越来越高？基因的频率为什么越来越高？S S基因频率基因频率5%5%以下以下S S基因频率基因频率95%95%以上以上(1) (1) 变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？(2)(2)在自然选择中，直接

84、受选择的是基因型还是表在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？现型？变黑的环境使控制浅色的变黑的环境使控制浅色的s s基因频率减少，黑基因频率减少，黑色的色的S S基因频率增加基因频率增加许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食已被天敌捕食天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控制体色的基因而不是控制体色的基因结论：自然选择决定生物进化的方向结论：自然选择决定生物进化的方向自然选择使基因频率定向改变。自然选择使基因频率定向改变。（三）自然选择决定了生物进化的方向（三）自然选择决定了生物进化的方向原因：淘汰不利

85、变异基因，积累有利变异基因。原因：淘汰不利变异基因，积累有利变异基因。结果：使基因频率定向改变。结果：使基因频率定向改变。突变和基因重组为生物进化提供了原材料，突变和基因重组为生物进化提供了原材料，自然选择可以使基因频率发生定向改变，自然选择可以使基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。导致生物朝着一定的方向不断进化。过度繁殖过度繁殖遗传变异遗传变异生存斗争生存斗争优胜劣汰优胜劣汰自然选择自然选择自然选择学说的主要内容自然选择学说的主要内容事实事实1 1：生物：生物都有过度繁殖都有过度繁殖的现象的现象事实事实2 2：物种内：物种内的个体总能保的个体总能保持稳定持稳定事实事实3 3

86、：资源是：资源是有限的有限的推论推论1 1：个：个体间生存体间生存斗争存在斗争存在事实事实4 4：个体：个体间存在差异间存在差异事实事实5 5：许：许多变异是可多变异是可以遗传的以遗传的推论推论2 2：具有有具有有利变异利变异的个体的个体生存并生存并留下后留下后代的机代的机多会多会推论推论3 3：有利变有利变异逐异逐代积累，代积累，生物不生物不断进化断进化出新类出新类型。型。自然选择学说的解释模型自然选择学说的解释模型自然选择自然选择2 2自然选择自然选择1 1地理地理隔离隔离物种形成物种形成原原种种变异变异1 1变异变异2 2基因频率的定向改变基因频率的定向改变变异变异类型类型1 1变异变异

87、类型类型2 2新新物种物种新新物种物种生殖生殖 隔离隔离1 1、物种的概念：、物种的概念： 指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称代的一群生物称为一个物种，简称“种种”。一个生物一个生物“种种”或或“物种物种”与种群有何区别？与种群有何区别？ 物种可以分布在不同的自然界的不同区域。物种可以分布在不同的自然界的不同区域。种群是指一定区域内的同种生物全部个体的集种群是指一定区域内的同种生物全部个体的集合。种群内的个体可以发生随机交配、繁衍，合。种群内的个体可以发生随机交配、繁衍，使基因能够世代相传的。使基因能够世代相传的。自然

88、界的物种实际上是以一个个种群存在的，自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群是物种繁衍、进化的基本单位。种群是物种繁衍、进化的基本单位。 3 3、地理隔离、地理隔离: : 不同物种之间一般是不能不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育不亲合性；杂种不活；杂种不育等。等。2 2、生殖隔离：、生殖隔离： 由于地理上的障碍使得同由于地理上的障碍使得同种生物的不同种群间不能够发生种生物的不同种群间不能够发生基因交流的现象。

89、基因交流的现象。隔离导致不同种群间的个体，隔离导致不同种群间的个体，在自然条件下不能发生基因交在自然条件下不能发生基因交流。流。4 4、隔离作用、隔离作用: :1 1、突变和基因重组产生进化的原材料、突变和基因重组产生进化的原材料2 2、自然选择决定生物进化的方向、自然选择决定生物进化的方向( (定向定向) )3 3、隔离导致物种的形成、隔离导致物种的形成物种形成的基本环节物种形成的基本环节不同物种间的共同进化不同物种间的共同进化.共同进化共同进化 地球形成时原始大地球形成时原始大气中是没有氧气的，气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的但是随着光合细菌的出现，使得大气中有出现，使得大气中有了氧气

90、了氧气 生物和无机环境间也存在共同进化。生物和无机环境间也存在共同进化。.共同进化共同进化 不同物种之间，生物与无机环境之间在相不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性态系统，也就是形成了生物的多样性共同进化与生物多样性共同进化与生物多样性物种多样性物种多样性 基因多样性基因多样性生态系多样性生态系多样性共同进化与生物多样性共同进化

91、与生物多样性生物的进化历程可概括为：生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由简单到复杂，由水生到陆生，由水生到陆生，由低等到高等。由低等到高等。下列叙述不符合拉马克观点的是下列叙述不符合拉马克观点的是( )( )A.A.生活在地穴中的盲螈，因为长期不用眼睛而失去生活在地穴中的盲螈，因为长期不用眼睛而失去视觉视觉B.B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁不断食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁不断伸长所致伸长所致C.C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展

92、了自己的特征了自己的特征D.D.由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子会越来越长由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子会越来越长C C 青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致使某青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答：些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答：（1 1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着_。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做_；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做这叫做_。青霉素的使

93、用对细菌起了。青霉素的使用对细菌起了_，这种作用是通过细菌与青霉素之间的，这种作用是通过细菌与青霉素之间的_实现的。由于青霉素的反复使用，就会使抗药性实现的。由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代状逐代_并加强。从这个过程可以看出，虽然生物的并加强。从这个过程可以看出，虽然生物的_是不定向的，但是不定向的，但_在很大程度上是定向的。在很大程度上是定向的。（2 2）自然选择是把自然界中早已存在的）自然选择是把自然界中早已存在的_变异选择变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。（3 3）上述过程表明自然选择是一个）上述过程表明自然选

94、择是一个_的过程。的过程。差异差异 不适者被淘汰不适者被淘汰 适者生存适者生存 选择作用选择作用 生存斗争生存斗争 积累积累 变异变异 自然选择自然选择 有利有利 适者生存、不适者被淘汰适者生存、不适者被淘汰 对达尔文自然选择学说的正确评价是（对达尔文自然选择学说的正确评价是（ ）A.A.它能正确解释生物界的多样性和适应性它能正确解释生物界的多样性和适应性B.B.它能正确解释遗传和变异的本质它能正确解释遗传和变异的本质C.C.它能正确解释生物界的多样性和适应性，但它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质没有阐明遗传和变异的本质D.D.它能解释自然选择的作用，但不能阐明生物

95、它能解释自然选择的作用，但不能阐明生物界的多样性界的多样性C C 如图表示长期使用一种农药如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述中不正确况，下列有关叙述中不正确的是的是( )( )A.aA.a点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向的原因的原因B.abB.ab的变化是生物与无机环境斗争的结果的变化是生物与无机环境斗争的结果C.bcC.bc是抗药性逐代积累的结果是抗药性逐代积累的结果D.D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生了抗药性产生了抗药性D D

96、 对现代生物进化理论的认识，不正确的是对现代生物进化理论的认识，不正确的是( )( )A.A.种群是进化的基本单位种群是进化的基本单位B.B.自然选择决定种群基因频率发生改变的方向自然选择决定种群基因频率发生改变的方向C.C.突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料D.D.自然选择决定种群内基因突变发生的频率和方向自然选择决定种群内基因突变发生的频率和方向D D 果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有有10104 4对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有10107 7个

97、个体，个个体，请分析回答以下问题：请分析回答以下问题：（1 1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的析其产生原因，是在突变过程中产生的_，通过有性，通过有性生殖过程中的生殖过程中的_而产生的，使种群中产生了大量的可而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的遗传的_，其产生的方向是，其产生的方向是_，它们都能为，它们都能为生物进化提供生物进化提供_。（2 2）假定该种群中每个基因的突变率都是）假定该种群中每个基因的突变率都是

98、1010-5-5，那么在该种，那么在该种群中每一代出现的基因突变数约是群中每一代出现的基因突变数约是_。（3 3）随机从该种群中抽出）随机从该种群中抽出100100只果蝇，测知基因型只果蝇，测知基因型AAAA（灰身）（灰身）3535只，只，AaAa（灰身）（灰身）6060只，只，aaaa（黑身）（黑身）5 5只，请问只，请问A A基因的基因基因的基因频率为频率为_，a a基因的基因频率为基因的基因频率为_。（4 4）通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，可得出）通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是生物进化的基本单位是_；生物进化的实质是；生物进化的实质是_。基因

99、库基因库 等位基因等位基因 基因重组基因重组 变异变异 不定向不定向 原材料原材料 2 210106 6 65% 65% 35% 35% 种群种群种群基因频率的改变种群基因频率的改变 某工厂有男女职工各某工厂有男女职工各200200名，对他们进行调查时名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为发现，女性色盲基因的携带者为1515人，患者人，患者5 5人，人，男性患者男性患者1111人。那么这个群体中色盲基因的频人。那么这个群体中色盲基因的频率为率为( )( )A.8% B.10% C.6% D.11.7%A.8% B.10% C.6% D.11.7%C C 下列与生物进化相关的描述，正确

100、的是下列与生物进化相关的描述，正确的是( )( )A.A.进化总是由突变引起的进化总是由突变引起的B.B.进化时基因频率总是变化的进化时基因频率总是变化的C.C.变异个体总是适应环境的变异个体总是适应环境的D.D.进化改变的是个体而不是群体进化改变的是个体而不是群体B B 如果有两个小群体的动物，在形态结构上相近，如果有两个小群体的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种（ ）A.A.它们的食量要相同它们的食量要相同B.B.它们必须分布在同一地理区域内它们必须分布在同一地理区域内C.C.它们的毛色一定相同它们的毛色一定相同D.D.

101、能相互交配繁殖并产生可育后代能相互交配繁殖并产生可育后代D D 隔离在物种形成中的主要作用是（隔离在物种形成中的主要作用是（ ）A.A.使种群间的个体互不相识使种群间的个体互不相识B.B.使种群间雌雄个体失去交配机会使种群间雌雄个体失去交配机会C.C.使不同种群各自适应于不同的地理环境使不同种群各自适应于不同的地理环境D.D.使种群之间停止基因交流，各自可向着不同使种群之间停止基因交流，各自可向着不同的方向演变的方向演变D D 如图为生物新物种如图为生物新物种形成的基本环节，形成的基本环节，对图示分析正确的对图示分析正确的是（是（ ）A.A.种群基因频率的改变，不论其变化大小，都属于物种种群基

102、因频率的改变，不论其变化大小，都属于物种形成的范畴形成的范畴B.B.图中图中A A表示的是基因突变和基因重组表示的是基因突变和基因重组C.C.经过长期的地理隔离达到生殖隔离，没有地理隔离不经过长期的地理隔离达到生殖隔离，没有地理隔离不可能形成新的物种可能形成新的物种D.D.图中图中C C表示种群间的生殖隔离，是新物种形成的标志表示种群间的生殖隔离，是新物种形成的标志D D 下列哪项不是生物共同进化的实例（下列哪项不是生物共同进化的实例（ ）A.A.某种兰花有专门为它传粉的蛾某种兰花有专门为它传粉的蛾B.B.猎豹捕食斑马猎豹捕食斑马C.C.光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件光合生物出现后

103、，为好氧生物的出现创造了条件D.D.草原上狼的绝灭造成鹿的数量激增草原上狼的绝灭造成鹿的数量激增D D 保护生物的多样性就是在下列哪三个层次采保护生物的多样性就是在下列哪三个层次采取保护战略和保护措施（取保护战略和保护措施（ ）A.A.基因、染色体、细胞基因、染色体、细胞 B.B.细胞、物种、生物圈细胞、物种、生物圈C.C.基因、物种、生态系统基因、物种、生态系统 D.D.物种、种群、生态系统物种、种群、生态系统C C 在生物进化过程中，有关生物类型出现顺序的在生物进化过程中，有关生物类型出现顺序的几种描述，可能性最大的是（几种描述，可能性最大的是（ ）A.A.自养、厌氧异养、需氧异养自养、厌

104、氧异养、需氧异养B.B.需氧自养、厌氧自养、自养需氧自养、厌氧自养、自养C.C.厌氧自养、需氧异养、光能自养厌氧自养、需氧异养、光能自养D.D.厌氧异养、光能自养、需氧异养厌氧异养、光能自养、需氧异养D D 从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。（1 1）从分子水平看，性状具有多样性的直接原因是）从分子水平看，性状具有多样性的直接原因是_；根本原因是；根本原因是_。（2 2）从可遗传的变异的来源看，生物性状具有多样）从可遗传的变异的来源看，生物性状具有多样性主要是由于性主要是由于_造成的。造成的。（3 3）从进化角度看，生物性状多样性是由于）从进化角度看，生物性状多样性是由于_的结果。的结果。（4 4）从整个生物圈来看，不同的生态环境中分布着）从整个生物圈来看，不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映了不同类型的群落，这反映了_的多样性。的多样性。蛋白质分子的多样性蛋白质分子的多样性 DNADNA分子的多样性分子的多样性 基因突变、基因重组、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异 自然选择自然选择生态系统生态系统