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1、第八单元第十七课第一框走依法治国之路宁阳二十一中 徐文静学习目标：1、 情感态度价值观：通过学习能深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。2、 能力：通过对案例分析学生能增强在日常生活中维护社会秩序的能力；能够依法维护自己的合法权利。3、 知识:通过学习交流探究学生能知道依法治国的含义，理解依法治国、懂得建设社会主义法治国家的我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。学习重点：知道依法治国的含义、地位；理解法治则国兴，使学生认识依法治国的必要性。学习难点：理解依法治国的意义学习过程：预习学案设计：自主学习，整体感知 请同学们依据学习
2、目标和导学问题通读教材进行自主预习，勾画主要知识点，初步理解和记忆知识。阅读92-95页并完成预习任务：预习任务一：1、我国实行 的基本方略。2、依法治国的含义是：广大 在党的领导下，依照 的规定，通过各种途径和形式管理 事务，管理 事业，管理 事务，保证国家各项工作都 进行。依法治国的基本要求：要求国家公职人员 ，公民要严格 。3、依法治国的意义：依法治国是进一步发展 的基本要求，是发展 的客观需要，是建设 的重要条件， 也是国家实现 的重要保障。4、社会的文明进步表现在哪些方面？（标划）5、实行依法治国是维护国家长治久安 、 的办法，也是最重要、最可靠地保障。预习任务二、1、阅读93-94
3、页“打黑”材料并思考这段材料说明了什么？2、从94页“水资源”材料中你明白了什么道理？ 2、阅读94页正文深刻认识我国为什么要走依法治国之路？（标划）依法治国的核心是什么？ 3、认识了依法治国的重要性，你该怎么做？ 预习诊断： 单项选择题1、党领导人民治理国家的基本方略是（ ）A、以德治国B、依法治国 C、两个文明一起抓D、实施科教兴国战略2、“法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。”这句古训表明（ ）A、只要国家兴旺发达，法律就能认真落实 B、一个国家只要制定出法律，就能兴旺发达C、国家的兴旺发达完全取决于国家是否制定了法律D、保障国家长久治安最有效、最根本的办法是依法治国3、维护国家长治久安
4、最有效、最根本的办法是（ ）A、以德治国 B、依法治国 C、繁荣经济D、加强国防走依法治国之路教学设计【教学目标】：（一）情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。（二）能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。（三）知识：知道依法治国的含义，理解依法治国建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设中的伟大意义。【教学重点、难点】：1、知道依法治国的含义、地位；理解法治则国兴，使学生认识依法治国的必要性。2、引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。【教学方法】 情景教学、案例教学
5、【学习方法】 阅读法 讨论法 归纳综合法【教学手段】多媒体【课前准备】师生收集与依法治国有关的案例，教师制作课件，学生以供课堂展示教学过程：（一）、共同探讨：正确认识依法治国的含义。走依法治国之路教学设计【教学目标】：（一）情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。（二）能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。（三）知识：知道依法治国的含义，理解依法治国建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设中的伟大意义。【教学重点、难点】：引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。【教学方
6、法】 情景教学、案例教学【学习方法】 阅读法 讨论法 归纳综合法【教学手段】多媒体【课前准备】师生收集与依法治国有关的案例，教师制作课件，学生以供课堂展示教学过程：课前播放同桌的你MV，让学生初步了解音乐人高晓松一、课题导入：一曲同桌的你曾让音乐人高晓松的名字响彻大江南北，而今他再次引起人们的关注，不是因为获奖，却是因为酒架违法，请看视频。播放视频“高晓松醉驾受审”（高晓松饮醉酒驾驶导致多人受伤被判刑，被处拘役六个月，各项罚金4000元，为酒架入刑以来获罪最严厉的处罚）自主感悟：（1）你如何看待酒驾和醉驾行为？ （2）你如何看待法院对高晓松的判决？背景链接v 近年来，随着我国经济的高速发展，全
7、国的公路通车里程、机动车以及机动车驾驶人的不断增加，导致我国的道路交通事故居高不下，因酒后驾驶造成车毁人亡的悲剧在我们身边屡屡上演。据有关部门统计数据显示，2009年1月至8月，发生酒后和醉酒驾车肇事3206起，造成1302人死亡。从1994年到2004年的10余年间，因酒后驾驶而导致的死亡人数占事故总死亡人数的比例由1994年的2.0%上升到2004年的4.4%，平均每年以7.3%的速度增长；导致的事故起数每年以17.4%的速度增长，导致的死亡人数平均每年以13.5%的速度增长。酒后驾驶，已成为引发交通事故特别是恶性交通事故的罪魁祸首。专家认为，由于中国酒文化盛行，简单的经济处罚或者拘留已经
8、不足以震慑酒后驾车、城市飙车等危害公共安全的危险行为。因此，只有通过立法将醉驾定性为犯罪行为，才能有效打击酒后开车。v 2010年8月23日，全国人大常委会审议刑法修正案(八)草案，其中“将醉酒驾车、飙车等危险驾驶定为犯罪”引起广泛热议。v 2011年5月1日起，中华人民共和国刑法修正案(八)正式实施，醉酒驾驶作为危险驾驶罪被追究驾驶人刑事责任。刑法修正案(八)规定，在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。v 修改后的道路交通安全法也规定，饮酒后驾驶机动车的，处暂扣6个月机动车驾驶证，并
9、处1000元以上2000元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被处罚，再次饮酒驾驶机动车的，处十日以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，吊销机动车驾驶证的规定。思考感悟：v 酒驾违法、醉驾入刑”，国家以立法的方式来制止酒驾和醉驾行为表明了对公民什么权利的重视？v 这同时表明我们国家实施怎样的治国方略？（依法治国）导入课题：走依法治国之路（1）依法治国的含义 教师提出问题，、学习指导：请同学们自己看书48页，找出依法治国的含义并记忆，看谁在规定的时间内记得又快又好！（发挥学生的主体地位，调动学生的积极性。）、关于依法治国几个问题的强调：（结合93页定义，从六个方面分析理解依法治国的含义）领导者：中国共
10、产党。虽然我国的党派很多，中国共产党是居于领导地位的执政党。所以，依法治国的领导者是中国共产党。主 体（谁治理）：广大人民群众。在我国，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。当然是广大人民群众是治理国家的主体。内 容（治理什么）：管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务依 据：宪法和法律。任何个人的意志包括国家领导人的意志，都不能成为治国的准则。目 的：保证国家各项工作依法进行。是为了保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。这种制度和法律不因领导人的改变而改变。要 求：公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。由于国家机构和国家公职人员所处的地位重要，他们应当是依法治理
11、的重点。教师强调：依法治国的核心: 依宪治国。 总结：依法治国方略的提出是我们党的领导方式、执政方法的重大进步，它确立了法高于人，法大于权的根本原则，要在全社会形成一种崇尚宪法和法律尊严的氛围。过渡：为什么实行依法治国呢？下面我们就用典型事例来进行分析依法治国这一基本方略的重要作用（引导学生分组分析材料，培养分析和解决问题的能力）（二）以案说法：我国为什么一定要实施依法治国呢？活动一：案例交流第一：在民主政治方面：1、我国宪法规定我国根本政治制度是人民代表大会制度。以宪法的形式确保了人民当家作主的权利，另外我国还有选举法监督法民族区域自治法中华人民共和国村民委员会组织法，等法律作为保障，使民主
12、更健全。大到国家事务，小到最基层的民主也有法律保障，十七大首次将基层群众自治制度纳入中国特色政治制度范畴。2、1998年11月，第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议审议通过中华人民共和国村民委员会组织法，将村民自治纳入了规范化发展轨道。以农村基层民主建设为例： 村民委员会组织法中对村委会换届选举做出规定：村民委员会主任、副主任、委员都必须由村民直接提名候选人，直接投票选举产生。这就以法律的形式保障了村民享有更多更切实的权利。推进了农村基层民主政治建设，促进了农村的社会稳定，调动了广大积极性。3、选举法的修改是发展社会主义民主政治的重要举措。如村民委员会组织法中，另外还规定凡是本村年满十八
13、周岁的村民都有选举权和被选举权，保障了法律的广泛性。而且通过村民委员会组织法保障了选举依法有序进行，真正选出村民满意的村委领导班子，保障了人民当家作主。结论一：依法治国是发展社会主义民主政治的基本要求第二：在市场经济方面：1、2001年1月12日焦点访谈播出的“黑心棉”节目拉开了全年“打黑”的序幕，此后，“打黑”成果不断见诸各种媒体。假冒伪劣事件如 “黑心棉”、“毒大米”、“大头娃娃”、“三鹿奶粉事件”、“地沟油”等损害了广大消费者的利益，扰乱了正常的经济秩序，依据有关法律法规和程序对有关责任人员作出了处理。通过依法打假，大家深刻地认识到，要想打击制售假货甚至有毒食品者，仅仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须以法律手段来规范，加大查处的力度。这些事件体现了依法治国在市场经济建设的作用，2、近年来，“整顿和规范市场经济秩序”这一提法，已经成为领导讲话、新闻媒体和中国老百姓谈论最多的话题之一。比如：上海加大了市场经济秩序的整顿力度，对生产超过保质期、侵犯或假冒国际著名商标、发布违法广告等扰乱市场经济秩序的
