《六年级下册语文课件 -2.8《各具特色的民居》人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件 -2.8《各具特色的民居》人教新课标（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2,各,具,特,色,的,民,居,前 言,我们的祖国地域辽阔，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居? 。,上海石库门,西藏民居,客家民居,傣家竹楼,客家民居和傣家竹楼有着怎样的 特点，请同学们带着这样的问题自由 通读全文，要求读准每个字的字音。 看看你读懂了什么，有什么疑问，在 书上标记一下。,初读课文,出示词语认读： 闽西 南粤 东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺,自由读客家民居部分，思考是围 绕哪段话来写的？ （画出中心段落：第一自然
2、段）,品读课文,读第二自然段，客家民居“奇”在何处？,用料奇特；造型奇特；异常坚固。,客 家 民 居,在文中画出相关语句填表：客家 民居,闽西南粤东北的崇山峻岭中,防备盗匪骚扰和当地人排挤,在土中掺石灰,用糯米饭鸡蛋清作黏合剂,以竹片木条作筋骨,大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,吉祥幸福安宁;和睦相处;勤俭持家;平等 互助,打比方：房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。,作者用了哪些方法对民居的特点 进行说明的，有什么好处?,列数字:通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；
3、,客家民居中，体现了哪些中华传统文化？,勤俭持家、和睦相处、平等互助等,自读傣家竹楼部分 1.自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。,在文中画出相关语句填表：傣家竹楼,藏在竹林、傍水而居、“村满赛，花满园”,防酷热和湿气,外部：,内部：,团结和睦,木柱、茅草、木片、木板、竹篾、瓦等,再读全文，思考：傣族竹楼“奇”在何处？,多起竹楼，傍水而居 结构简单，别致美观,列数字:竹楼由20至24根柱子支撑。这些具体的数字，使人准确地了解竹楼的基本特点；作比较：以前屋顶用茅草编织的草排或木片覆盖，近年大都改为用瓦顶。突出强调了竹楼的特点。引用：篱内种植着各种花木果树,可谓“树满寨,花满园”。作用是使说明更
4、有说服力。,作者用了哪些方法对傣家竹楼的特点进行说明的，有什么好处?,傣家竹楼，体现了哪些中华传统文化？,“ 一家盖房，全村帮忙”，同时还要请“赞哈”（歌手）唱“贺新房”的曲子。 这体现了吉祥、平安，家道兴旺和 傣族人民的团结友好。,比较两篇短文表达方法的异同,总结：在习作中，我们也要善于学习和运用作者的表达方法，写出事物的鲜明特点,二、不同点 1、开头不同,客家民居是写被誉为“世界民居奇芭”.而傣家竹楼是写身临其境的感觉. 2、民居形成的原因也不同.客家人是为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤,所以形成了营垒式住宅；傣家人是为了防酷暑和湿气,所以建造了风格别致的傣家竹楼.,一、相同点 1、客家民居和傣家竹楼都采用了列数字和打比方的手法. 2、两篇短文都讲了民居的形成原因, 3、两篇短文都通过民居,反映了中华传统文化的魅力.,傣家竹楼,作业 如果由你来当导游，该如何向游客介绍？请各小组同学推选选手，共同设计导游词，参加评比。,再见,
