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1、于易水送人 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。,战国策,战国策简介,又称国策，体例是国别体。 编者是西汉末年的刘向。 全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。 记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。 既有史学价值，又有文学价值。 ,解题,史记 刺客列传节选,荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。荆轲好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而
2、歌于市中，相乐也；已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沈深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。,秦始皇 秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又叫赵政。 秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王，前238年亲政，从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。 统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇
3、多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，时年50岁。,故事发生背景:,公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（战国策燕策三）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。（斩首行动）,秦灭6国顺序 :,公元前230年 韩国 公元前228年 赵国 公元前225年 魏国 公元前223年 楚国 公元前222年 燕国 公元前221年 齐国,战国四大刺客,专 诸,聂 政
4、,荆 轲,要 离,专诸 春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此， 与其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。 为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。 要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮ze，被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾肉飞（指奔驰迅速），走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。因此阖闾
5、日夜忧虑。时伍子胥又荐赢弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。（典故“壮士断臂”即来源于此）,春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲,聂政 战国时期魏国人，原居轵zhi地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨yin避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的 韩相国侠累。 荆轲 战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王赢政，功败垂成。他的故事家喻户晓，也就不多写了。其友高渐离被后世尊为“乐圣”，高渐离的师傅是“余音绕梁，三日不绝。”的韩娥。后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。,燕太子丹
6、者，故尝质于赵，而秦王政生于赵，其少时与丹欢。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋(韩赵魏），稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。太子丹患之 燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙的情况。,补充,整体感知,1、听录音，默读课文，在课文中标记难字的读音和难句的节奏。,掌握下列字词的读音,虏赵王（l） 樊於期（w）拊心（f） 戮没（l
7、 m） 骨髓（su） 刎（wn） 揕其胸（zhn）变徵(zh) 濡缕（r） 偏袒扼腕（tn wn） 惶急（hung） 被八创（bi chung） 箕踞（j）,荆轲刺秦王,开端（1、2）：行刺缘起 （秦将王翦破赵愿足下更虑之）,情节结构分析,发展（39）：行刺准备 （荆轲知太子不忍终已不顾）,高潮（1017）：廷刺秦王 （既至秦必得约契以报太子也）,结局（18）：荆轲被斩（末段）,秦将王翦破赵，虏赵王，尽收 其地，进兵北略地，至燕南 界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下， 岂 可得哉? ”荆卿曰: “微 太子言，臣愿得谒 之。今行 而无 信， 则秦未可亲也。 夫今 樊
8、将军，秦王购 之 (以)金千斤， 邑万家。 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必,占领,掠夺,南部边界,就,请求,卿: 对人的尊称。,旦暮:早晚，形容时间短。,经常侍奉,（又）怎么,没有,请求,却，表转折,信物、凭据,接近,应作:千斤金,亲:形作动, 亲近，接近。,定语后置,即万家邑,邑: 聚居地,封地。,如果真的,给,一定,重金征求,拜会，前往,说见臣，臣乃得有以 报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来归丹， 丹不忍以 已 之私， 而伤 长者之意， 愿足下更 虑 之! ” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰: “秦之遇将军，可谓深矣。 父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千
9、斤，邑万家，将奈何?” 樊将军仰 天太息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓，顾计不知,说同悦，乐意,接见,有以: 有所以，有用来的。,就能够有办法来报答,因为,穷困:走投无路,古今异义,归附,为了自己的私事,辜负了,心意,改变,对策,对待,狠毒,被杀戮和没收为奴隶,同族的人,定语后置,将奈何：(你)打算怎么办,仰面朝天长长地叹息,每当想到这些,到,不过,想不到,于是，就，同义副词,所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇者， 何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦， 秦王必喜而善见臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报, 而燕国见陵之 耻
10、 除 矣。将军岂 有意 乎?”樊於期偏袒 扼腕 而进 曰:“此臣日夜切齿拊（ f)心 也，乃今 得闻教!”遂自刎。,一种办法,可以用(它)解除,忧患,并，表递进,怎么样,上前,对它怎么办呢(愿听高见）,前:名作动,秦王,好好地,抓住,zhn刺,既然这样，那么,被,欺凌，侵犯,耻辱,疑问副词，是否，是不是,想法,偏袒:脱下一支衣袖,偏袒:古今异义,走近一步说,咬牙切齿捶胸痛恨的事,如今才得到你的教诲,就,私见樊於期,“父母宗族，皆为戮没购将军之首，金千斤，邑万家” 激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情） “可以解燕国之患，而报将军之仇” 此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理） “愿得将军之
11、首揕其胸” 让樊於期明白自己的行动计划 （告之以谋）,深谋远虑 勇敢果决 擅长辞令 工于心计,荆轲,樊於期自刎,“偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心也！遂自刎”,义勇刚烈 热肚直肠,太子闻之，驰 往，伏尸而哭，极哀。 既已 无可奈何，乃遂 收盛樊於期之首， 函 封之。 于是太子预求 天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以) 百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装 遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人， 人不敢与 忤视。 。 乃令秦武阳为副。 荆轲有所待， 欲与(之)俱，其人居 远 未来，而为(之)留待。,驾车前往,同义副词，表已然， (事)已至此,同义副词，于是,预先寻求世
12、上,锋利,徐夫人:姓徐名夫人,买到,收起来装好,函: 用匣子封闭起来,名作动词,工匠,准备行装,(使秦),忤: 逆，相对,同(他)正眼看,做副手,等待一个朋友,等待的人,和（他）一起去,住在远处,因而,留下来等待,细读课文：研读第一部分,1.荆轲为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？,秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之
13、“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可足也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。,2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？,荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。,3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？,荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺
14、打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。,不是主要情节，只作必要交代。详略得当，剪裁合理。,4.太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写？,探究思考,在你眼中，荆轲是怎样一个人？你认为荆轲应该刺秦王吗？“刺秦”是进步还是落后？如何看待“刺秦”这一事件呢？请以“我眼中的荆轲”为题，写一篇短文。,第二课时,梳理内容 学习字词,顷之 未 发，太子迟之， 疑其有改 悔， 乃复请 之曰:“日 以 尽矣， 荆卿岂 无 意哉? 丹请 先 遣秦
15、武阳!”荆轲怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者， 竖子也! 今提 一匕首入不 测 之强秦，仆所以留者， 待吾客与(之)俱。 今太子迟之，请 辞决矣!”遂发。 太子及宾客（中知其 事者，皆白 衣 冠 以送之。 至易水上，既 祖， 取道。高渐离击 筑，荆轲和 而歌，,过了些时候,动身,改变初衷和后悔的念头,迟:形作意动，以为迟，认为他迟。,又请求他,难道没有动身的意思吗,请允许我,派,发怒,斥责,没用的人,通返”,拿着,不可预料,停留下来的原因,同去,意动，认为迟,请允许我辞别,代词，这,穿上白衣戴上白帽来， 名作动,祖: 古时出行先祭路神称祖，亦称“祖道”。,祭过路神,上路,敲着,和着节拍 唱歌
16、,为 变徵之声，士皆 垂 泪涕泣。 又 前而 为歌 曰: “风萧萧 兮易水寒， 壮士 一去 兮 不复还!” 复为 慷慨 羽声， 士皆瞋目， 发 尽 上 指 冠。 于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既 至 秦，持 千金之资 币物， 厚 遗 秦王宠臣中庶子蒙嘉。,发出 悲凉 声音,作歌 唱道 (荆轲),萧萧风声悲鸣啊彻骨寒冷,这一离去啊就永远不再回来！,发出,声调激愤,睁大眼睛,上：名作动,坐,始终,回头看一眼,已经,拿着,价值千金的 钱财礼物,优厚地 赠送给,币: 礼品，古今异义,中庶子: 官名。蒙嘉: 人名,易水送别,“萧萧易水寒”“白衣冠” “垂泪涕泣”“变徵之声” 凄凉悲怆的氛围,“慷慨羽声”“瞋目” “发尽上指冠”“终已不顾” 同仇敌忾，视死如归的气势,研读第二部分,1、荆轲怒叱太子的原因是
