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1、提能专训(十一)生态系统与环境保护本测试用时60分钟，满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2014烟台3月诊断)某科研小组以常规稻作(不放养鸭，使用农药和除草剂)作为对照，研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况，统计结果如下表所示。下列说法不正确的是()A.该项研究的最终目的是使能量持续高效地流向对人类最有益的部分B食物链“稻(杂草)害虫鸭”的设计，减少了因农药的使用而造成的环境污染C“人为输入”大量的碳，增加了经济成本，增大了农田的管理难度，不可取D与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统能增加水稻产量、获得更多农副产品(鸭)答案：C解析：该项研究的意义在于
2、帮助人们合理调整生态系统中的能量流动，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；从表格数据分析，与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，主要表现在增加了水稻产量、获得了更多农副产品(鸭)，减少了因农药的使用而造成的环境污染。2(2014四川绵阳第二次诊断)A、B两个湖泊原来生态系统基本相似，但其中一个湖泊因附近农田过度使用化肥而被污染。如图表示目前两个湖泊的光合作用速率随着水深的变化。下列有关说法正确的是()AB湖光合作用速率远低于A湖，所以受到污染的湖是B湖BA湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分层现象CA湖固定的太阳能更多，所以A湖中的能量传递效率更高DA湖10
3、 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消费者和分解者答案：D解析：比较A、B两个湖的光合作用速率曲线，可以看出受到污染的湖是A湖；A湖和B湖中的植物因光照而在垂直方向上具有分层现象，而动物的分层现象则由食物、栖息场所等导致；由于污染，A湖固定的太阳能少；A湖10 m以下和B湖80 m以下没有植物分布，因此主要是消费者和分解者。3如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是()A信息传递是双向的，能量流动是单向的B生态系统的功能是物质循环和能量流动C信息传递会影响能量流动和物质循环D信息传递可发生在生态系统各组分之间答案：B解析：由图示可知信息传递是双向的，能量流动具有单向流动、逐级递减的特
4、点；生态系统的功能有物质循环，能量流动和信息传递；信息传递对能量流动和物质循环有着直接或间接的影响；信息传递具有普遍性，发生在生物与生物、生物与非生物之间。4美国的生态学家奥德姆对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动的调查，下表是调查结果。表中的分别表示不同的营养级，为分解者。表中NPGPR。下列叙述不正确的是()营养级生物同化作用所固定的能量(GP)生物体贮存着的能量(NP)生物呼吸消耗的能量(R)15.912.6813.23871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59(1)构成了唯一一条食物链(2)
5、由NP可知被调查时刻该生态系统的能量输入大于输出(3)能量在第三、四营养级间的传递效率约为5.5%，低于10%，所以数据有误(4)的粪便中所含能量不是其GP的一部分A(1)(2) B(1)(3) C(2)(3) D(2)(4)答案：B解析：本题主要考查生态系统能量流动原理的应用，意在考查理解和分析能力。是分解者，不参与构成食物链，(1)错误；题干中NPGPR, NP都大于零，故能量的输入大于输出，(2)正确；能量的传递效率一般是10%20%，但是有些营养级之间能量传递的效率可低于10%，或高于20%，(3)错误；生物体粪便中的能量是未被自身同化的能量，属于上一营养级的能量，(4)正确。5如图为
6、某生态系统中能量流动示意图，以下叙述不正确的是()A能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJB从乙到丙的能量传递效率为15%C将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性答案：C解析：本题考查生态系统中能量流动的特点。能量流动从生产者固定的太阳能开始，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即1752008751 250 kJ；从乙到丙的能量传递效率是30200100%15%；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量利用效率，但不能提高能量传递效率；食物链的营养关系一般不可逆，同时生产者不能
7、利用热能，导致能量流动具有单向性。6(2014浙江六所一级重点中学联考)下图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是()AX1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器BX1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等C当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%DZ1、Z2、Z3过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳答案：C解析：图示X1表示光合作用固定二氧化碳的过程，参与的生物可是绿色植物或原核生物蓝藻等，X2、X3等表示动物通过摄食同化有机物的过程，Y1、Y2等表示生产者和
8、消费者通过呼吸作用释放二氧化碳的过程，Z表示分解者的分解作用。一般情况下，X固定的二氧化碳大于Y和Z过程释放的二氧化碳总量，因为还有一部分有机物未被利用。Z1、Z2、Z3过程提供的有机物中的碳还有一部分转化为分解者自身的有机物。当生态系统到达动态平衡时，X3Xl10%10%。7红豆杉是我国珍贵的濒危树种。南京中山植物园于20世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。某同学对红豆杉的种群密度进行了调查统计，将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。请据此判断下列叙述错误的是()等级a级b级c级d级e级高度/cmh1010h3030h1
9、00100300数量/株1206232166A.在植物园引种栽培红豆杉的措施属于迁地保护(易地保护)B红豆杉具有很高的药用价值，这属于生物多样性的间接价值C分析表中数据可以看出，此红豆杉种群的年龄组成属于增长型D保护红豆杉的意义在于保护基因多样性和物种多样性答案：B解析：迁地保护指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，例如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，故A正确。红豆杉具有很高的药用价值，这属于直接价值，其对生态系统起到重要调节功能是间接价值，而目前尚不清楚的价值是潜在价值，故B错误。从表格可以看出高度低于10 cm的树苗最多，其数量远多于高度高于30 cm的树的数量，因此此种
10、群属于增长型，故C正确。生物多样性包括物种多样性、基因多群性和生态系统多样性。红豆杉属于物种水平，保护红豆杉这一物种的意义在于保护物种多样性，同时也保护了基因多样性，故D正确。8(2014宁夏银川一中高三一模)在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是()A芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B从废弃的农田到芦苇湿地的变化，体现了人类对群落演替的影响C湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定D大量种植芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有
11、机物污染答案：B解析：本题考查生态系统的功能、稳定性及群落演替的相关内容，意在考查对相关知识的理解和应用能力。芦苇湿地生态系统有外部有机物的输入，A项错误；湿地生态系统通过负反馈调节维持其结构和功能的稳定，C项错误；城市污水和农业用水中的有机污染物需分解者分解后，芦苇才能利用，D项错误。9(2014浙江省一模)右图表示某生态系统中3种生物的CO2消耗量(相对值)的曲线图，请据图判断下列叙述不正确的是()Aa曲线代表的生物属于某种生产者，但其同化作用能量的来源与绿色植物并不相同B若c是某种哺乳动物，则对其进行细胞培养时，需要在培养基中添加滋养细胞C若b曲线代表某种正常生存的植物，则18时植物内的
12、有机物积累量最多D若a生物能被人吞噬细胞吞噬，则其一定能引发人体的细胞免疫答案：D解析：本题的知识点是免疫的过程，自养生物的能量来源，动物细胞培养过程，光照强度对光合作用的影响，光合作用与呼吸作用和有机物积累之间的关系，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键。分析题图可知，a是自养生物但不是光能自养生物，绿色植物是光能自养生物，A选项正确；c是哺乳动物细胞，进行细胞培养时，需要在培养基中添加滋养细胞，B选项正确；若b曲线代表某种正常生存的植物，6时有机物开始积累，到18时之后，有机物的量开始减少，因此18时有机物积累量最多，C选项正确；若a生物能被人吞噬细胞吞噬，
13、则可能引发非特异性免疫、细胞免疫或体液免疫，D选项错误。10(2014山东省滨州市高三一模)如图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。下列叙述正确的是()AX和Y代表的生物可分别为乳酸菌和酵母菌B含碳有机物由甲图的a和b分解为CO2C大气中的CO2在甲图的c、d处合成有机物D该生态系统的物质和能量都能循环利用答案：B解析：本题考查生态系统功能的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。X和Y代表的生物可分别为生产者和分解者，乳酸菌不是生产者，故A错；含碳有机物先在a细胞质基质分解，再进入b线粒体分解，故B正确；大气中的CO2
14、在甲图的c叶绿体基质合成有机物，d处为类囊体，为光反应场所，不合成有机物，故C错；物质可以循环使用，能量不能，故D错。11(2014江苏省南京、盐城市高三二模)下列有关生态系统结构和功能的叙述，错误的是()A桑基鱼塘生态系统与农田生态系统相比提高了能量利用率B引进互花米草后造成生态灾难的原因是违背了协调与平衡原理C生态系统的信息传递、物质循环和能量流动都是双向的D生物多样性的降低是生态系统功能退化的重要原因答案：C解析：本题考查生态系统的物质循环、能量流动和信息传递，要求识记相关知识点，能列表比较物质循环、能量流动和信息传递这三大功能的特点、范围，掌握三者之间的关系，能运用所学的知识准确判断各
15、选项。任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能。在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。在生态系统中，种群和种群之间、种群内部个体与个体之间，甚至生物和环境之间都有信息传递。能量流动的特点是单向流动、逐级递减。故C选项错误。12(2014山西太原五中高三模拟)右图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/(cm2a)。下列叙述错误的是()A流经该农田生态系统的总能量为900 J/(cm2a)B图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%CE生物在该食物网中处于最高营养级D图中B和C的种间关系为竞争答案：C解析：本题考查生态系统结构方面的知识，意在考查能理
