五年级下册数学课件-4.3 分数与除法的关系 课件

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1、,分数与除法的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和基本性质,课堂练习,4,返回,情境导入,探究新知,返回,把3块月饼平均分给4个小朋友,每个小朋友分到多少块呢?,34,返回,把3块月饼平均分给4个人,每人分得这块月饼的 3 4 块。,34,3 4 (块),返回,把3块月饼平均分给4个人,每人分得这块月饼的 3 4 块。,34,3 4 (块),返回,用a表示被除数,用b表示除数,ab b a,在除法中,0不能做除数,分数中的分母,相当于除法 中的除数,所以分母不能是0。,被除数除数 被除数 除数,(b0),返回,一个分数,不但可以从分数的意义上来理解, 也可以从分数与除法的

2、关系上来理解。 例如, 3 5 表示把单位“1”平均分成5份,取其中的3份。,课堂练习,返回,填空题。,(1)分数与除法的关系:被除数相当于分数的( ),除数相当于分数的( ),除号相当于( ),商相当于( )。,分子,分母,分数线,分数值,返回,填空题。,(2) 13 42 =( )( ) ( )27= 4 27 5( )= ( ) 13 2349= ( ) ( ),13,42,4,13,5,49,23,返回,用分数表示下面各式的商。,2 9,29,76,17,1219,165,38,44,910,7 6,1 7,12 19,16 5,3 8,4 4,9 10,返回,实验小学的生物小组养了5

3、只黑兔、13只白兔,黑 兔和白兔分别占兔子总数的几分之几?,518,5 18,51318(只),1318,13 18,答:黑兔占兔子总数的 5 18 ,白兔占兔子总数的 13 18 。,返回,把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中,平均每个保鲜 盒放多少kg?,35,3 5,(千克),答:平均每个保鲜盒放 3 5 千克。,返回,马腾从家到学校走了15分钟,他平均每分钟走多少km?,115,1 15,(千米),答:他平均每分钟走 1 15 千米。,这节课你们都学会了哪些知识?,两个整数相除,可以用分数表示商,用字母表示为 ab= (b0)。反过来说,分数也可以看作两个 数相除,分数的分子相当于除法算式中的被除数,分 母相当于除法算式中的除数,分数线相当于除号,分 数值相当于除法算式中的商。,返回,课堂小结,课本: 第65页第10题,返回,课后作业,

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