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1、宗璞,写景抒情散文,1、掌握生字词，字音、字形、字义。2、整体感知，理清文章的线索，弄清楚作者是用怎样的顺序写花的（难点） 3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。,教学目标,紫藤萝,是瀑布吗？,作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。笔名：任小哲，丰非。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。 主要作品:短篇小说弦上的梦红豆 ，中篇小说三生石，获全国优秀中短篇小说奖。散文集丁香结 。,1981年北京出版社出版了宗璞小说散文选。后又抱病奋力创作
2、反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引，其第一部南渡记已于1987年问世，获得了好评 笔名，是作者发表作品时隐去真实姓名所署的别名,宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此文。,藤萝,tng,宗璞,p,迸溅,bng,液体受冲击向四处喷射,挑逗,tio,蜂围蝶阵,成群的蜜蜂、蝴蝶聚集在一起，形容热闹非凡,一穗,su,嚷嚷,rng rang,忍俊不禁,jn,忍不住笑,1、找出文中，表示“我”观赏紫藤萝花行踪的语句？,想一想：,加快了脚
3、步,停止了脚步-,伫立凝望-,1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 花 花 花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?,想一想：,第一段（1-6） 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。 第二段（7-9） 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 第三段（10-11） 写作者由此感悟到生命的永恒。,看,花,花,文章围绕紫藤萝花来抒发感情。,花,忆,悟,赏花前：焦虑悲痛 赏花时：宁静喜悦 赏花后：振奋向前,2、找出表现作者感情的变化的语句：,1.“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？,关于“生死谜、手
4、足情”的，家庭遭迫害，小弟患绝症等原因，多年来焦虑与悲痛一直压在心头。,2.“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”？,面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。,为什么会有这种转变,用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。,用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。,联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。,紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。,作者由紫藤萝花的荣枯对生命产生了怎样的感悟？带给你怎样的人生启迪？
5、,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。人的一生没有一帆风顺的，经常会遇到坎坷，就像花一样。紫藤萝花的枯荣让作者感悟到生命的途径是曲折的 ，但生命的存在却是美好和永恒的，生命的意义是顽强的。,花瀑 1.看花 花穗 花 花朵 赏花的感受 2.忆花 忆花的劫难 人 颂花的生机 3. 悟花： 生命长河无止境 生命,总结 ： 本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。,生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。,作业：1、发挥想象，仿写。,例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。 每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花还像是,2、观察你喜爱的一种花草，进行联想，写一段话，最好也能写出对生命、对人生的感悟。(写景抒情的片段),例：秋来了，玉簪花开了。 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞领取生活),
