《五年级上册心理健康教育课件-6沟通零距离 |辽大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册心理健康教育课件-6沟通零距离 |辽大版(31页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、沟通零距离,爸爸妈妈听我说,记忆出现的小鱼,快速找到躲起来的小鱼。,游戏:寻找躲起来的小鱼,让身体更健康 唱唱跳跳“爸爸妈妈听我说”,歌曲里小朋友名字叫菲菲,她很不开心,会有什么烦恼呢?,“亲子沟通” 问卷调查(学生篇),通过本次调查问卷,了解我们同学与家长沟通情况,希望同学们能做到以下要求: 1、积极配合; 2、如实地作出选择。 3、涉及的是个人情况,请保持安静,不要干扰其他同学作答) 谢谢您的合作!,“亲子沟通”调查问卷(学生篇),1、平常有事要和父母交流,你用的方式是: A 没有交流 (父母不在家) B 打电话 C 面谈 D 祖父母或其他人转告,“亲子沟通”调查问卷(学生篇),2、你和父
2、母每天交流时间一般多久: A 没有交流 B 5分钟 C 10分钟 D 20分钟以上,“亲子沟通”调查问卷(学生篇),3、你在生活中遇到烦恼、困难时或有要求,跟父母说得清楚吗?父母能理解和答应吗? A 说不清楚,父母没耐心听; B 说清楚了,父母还是要按他们意思办; C能好好商量解决,基本能达到双方满意,让小手更灵活 “亲子沟通”调查问卷(学生篇),4、你认为父母做得不够的地方还有( ) A 陪你的时间太少 ; B 学习、生活方面对你的指导不够; C 很多事情不理解你 ; D 经常没耐心聆听你的需要和想法。,与父母沟通方式,面谈 打电话、微信聊天 写信 其他人转述,“我们一起成长”亲子沟通心理团
3、队辅导活动,活动一:你说我画 孩子带上眼罩遮住眼睛,家长引导孩子在白纸上画出一个人的形状,再指引孩子画出人的眼睛、鼻子、嘴巴。五分钟内,完成作品) 活动二:陪着爸爸妈妈去探险 家长带上眼罩遮住眼睛,孩子带领着家长穿越障碍物,来到终点线。由蒙住双眼地家长,喂孩子吃3个小蛋卷。在跨越障碍物时,孩子可通过肢体指引或语言指引,在喂食时,孩子只能通过语言,指引家长正确喂食。,这两次的活动体验,你成功了没有?如果不成功,是什么原因造成的?让我们一起分享一下。,“我们一起成长”亲子沟通心理团队辅导活动,沟通小技巧:,尊重理解 耐心聆听 控制情绪 主动交流 信任对方 大胆尝试 换位思考 ,1、什么时间说比较好
4、? A、妈妈生气时说; B、妈妈很累时候说; C、聊天时大胆提出来。,2、怎样方式说好? A、闷在心里不说; B、边哭边说; C、大声吵着说; D、慢慢耐心说。,3、第一轮说不通妈妈,怎么办? A、放弃了; B、一边继续,一边发脾气。 C、先想想妈妈为什么要我这样做,再跟妈妈好好沟通。,故事展演情景再现,角色扮演:如果你是歌曲中的“菲菲”或者是她的妈妈,你将会怎么做呢? (温馨提示:学以致用,请您运用“亲子沟通”小技巧真情地演绎一个小故事,同桌一个同学扮演妈妈或爸爸、一个同学扮演小女孩或小男孩。),表演中出现这样情景,你怎么办? 1、当妈妈生气,你做什么? 2、第一次说不通,可能要第二次,也可
5、能要 第三次,你怎么说?,我们演一演:,表演要求: 1、大胆想象; 2、声音响亮; 3、表情丰富; 4、配合默契。,家庭沟通小约定 亲爱的爸爸妈妈: 为了让我们的家更和谐、更幸福,让我们一起来做个沟通小约定! 我们沟通的时候,我要做到: 发生矛盾时我们要注意: 爸爸妈妈意见: (温馨提示:还可以和爸爸妈妈一起商量沟通的时间、主题、方式等) 爱你的宝贝: 家长签名:,总结收获,心扉愉悦,动动你的手指头,评价一下你在这节课的表现。,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,注意力 专注星,1、老师、同学发言时能目光注视,并 能迅速作出反应。 A B C ,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,人际交往 交往星,2.与老师、同学交流语言得体,彬彬有 礼,并能展开友好的合作。 A B C ,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,智力表现 创意星,3.头脑灵活,点子多,活动中有创 意。 A B C ,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,感知行为 挑战星,4.在学习过程中有满足、成功与喜 悦等体验,对后续学习更有信心。 A B C ,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,情绪行为 快乐星,5.我在学习的过程中感到快乐。 A B C ,愿你成为 最快乐、最幸福的小天使!,再见!,