《五年级上册心理健康教育课件-6沟通零距离 ｜辽大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册心理健康教育课件-6沟通零距离 ｜辽大版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沟通零距离,爸爸妈妈听我说,记忆出现的小鱼，快速找到躲起来的小鱼。,游戏：寻找躲起来的小鱼,让身体更健康 唱唱跳跳“爸爸妈妈听我说”,歌曲里小朋友名字叫菲菲，她很不开心，会有什么烦恼呢？,“亲子沟通” 问卷调查（学生篇）,通过本次调查问卷，了解我们同学与家长沟通情况，希望同学们能做到以下要求： 1、积极配合； 2、如实地作出选择。 3、涉及的是个人情况，请保持安静，不要干扰其他同学作答） 谢谢您的合作！,“亲子沟通”调查问卷（学生篇）,1、平常有事要和父母交流，你用的方式是： A 没有交流 （父母不在家） B 打电话 C 面谈 D 祖父母或其他人转告,“亲子沟通”调查问卷（学生篇）,2、你和父
2、母每天交流时间一般多久： A 没有交流 B 5分钟 C 10分钟 D 20分钟以上,“亲子沟通”调查问卷（学生篇）,3、你在生活中遇到烦恼、困难时或有要求，跟父母说得清楚吗？父母能理解和答应吗？ A 说不清楚，父母没耐心听； B 说清楚了，父母还是要按他们意思办； C能好好商量解决，基本能达到双方满意,让小手更灵活 “亲子沟通”调查问卷（学生篇）,4、你认为父母做得不够的地方还有（ ） A 陪你的时间太少 ； B 学习、生活方面对你的指导不够； C 很多事情不理解你 ； D 经常没耐心聆听你的需要和想法。,与父母沟通方式,面谈 打电话、微信聊天 写信 其他人转述,“我们一起成长”亲子沟通心理团
3、队辅导活动,活动一：你说我画 孩子带上眼罩遮住眼睛，家长引导孩子在白纸上画出一个人的形状，再指引孩子画出人的眼睛、鼻子、嘴巴。五分钟内，完成作品） 活动二：陪着爸爸妈妈去探险 家长带上眼罩遮住眼睛，孩子带领着家长穿越障碍物，来到终点线。由蒙住双眼地家长，喂孩子吃3个小蛋卷。在跨越障碍物时，孩子可通过肢体指引或语言指引，在喂食时，孩子只能通过语言，指引家长正确喂食。,这两次的活动体验，你成功了没有？如果不成功，是什么原因造成的？让我们一起分享一下。,“我们一起成长”亲子沟通心理团队辅导活动,沟通小技巧：,尊重理解 耐心聆听 控制情绪 主动交流 信任对方 大胆尝试 换位思考 ,1、什么时间说比较好
4、？ A、妈妈生气时说； B、妈妈很累时候说； C、聊天时大胆提出来。,2、怎样方式说好？ A、闷在心里不说； B、边哭边说； C、大声吵着说； D、慢慢耐心说。,3、第一轮说不通妈妈，怎么办？ A、放弃了； B、一边继续，一边发脾气。 C、先想想妈妈为什么要我这样做，再跟妈妈好好沟通。,故事展演情景再现,角色扮演：如果你是歌曲中的“菲菲”或者是她的妈妈，你将会怎么做呢？ （温馨提示：学以致用，请您运用“亲子沟通”小技巧真情地演绎一个小故事，同桌一个同学扮演妈妈或爸爸、一个同学扮演小女孩或小男孩。）,表演中出现这样情景，你怎么办？ 1、当妈妈生气，你做什么？ 2、第一次说不通，可能要第二次，也可
5、能要 第三次，你怎么说？,我们演一演:,表演要求： 1、大胆想象； 2、声音响亮； 3、表情丰富； 4、配合默契。,家庭沟通小约定 亲爱的爸爸妈妈： 为了让我们的家更和谐、更幸福，让我们一起来做个沟通小约定！ 我们沟通的时候，我要做到： 发生矛盾时我们要注意： 爸爸妈妈意见： （温馨提示：还可以和爸爸妈妈一起商量沟通的时间、主题、方式等） 爱你的宝贝： 家长签名：,总结收获，心扉愉悦,动动你的手指头，评价一下你在这节课的表现。,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,注意力 专注星,1、老师、同学发言时能目光注视，并 能迅速作出反应。 A B C ,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,人际交往 交往星,2.与老师、同学交流语言得体，彬彬有 礼，并能展开友好的合作。 A B C ,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,智力表现 创意星,3.头脑灵活，点子多，活动中有创 意。 A B C ,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,感知行为 挑战星,4.在学习过程中有满足、成功与喜 悦等体验，对后续学习更有信心。 A B C ,我能得到几颗星星,班会课课堂评价表,情绪行为 快乐星,5.我在学习的过程中感到快乐。 A B C ,愿你成为 最快乐、最幸福的小天使！,再见！,
