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1、高二叙事作文感悟师恩 找寻青山绿水掩映下的那片角落五星红旗自一排矮小的房屋缓缓升起一双双赤红的小手和崇敬清澈的目光向那面鲜艳的红旗致以敬意与期盼拉着旗杆的人用沧桑的双眼注视红旗冉冉升起注视这小小角落里渴求爱与知识的孩子注视这片校园里风风雨雨的过去未来 时针飞速倒转记忆抽丝剥茧 他仍记得第一次踏进这间四面漏风的办公室便欣赏到屋外下小雨屋内毛毛雨的“奇异场景”一脸的青春热情心怀恻隐之心但自己也不知道这青山绿水间的朗朗书声是否留得住自己薄薄的一片赤子之情更确切地说是不知道自己的支教的决心与毅力能否经得起这艰难岁月的打磨损耗 他看见孩子们坐在破旧的课桌旁潮湿的地板上写字在冬日清寒的冷风里瑟瑟发抖地读书
2、每每此时他多想给孩子们建一间新教室这愿望一日比一日强烈像一枚种子深埋心底便把根扎进了土壤 身旁的同事们在几个春秋里来来去去不曾久留城里的亲朋好友劝他归来成家立业陪伴父母几度踌躇他说自己不能走为了孩子们着也得把新教室建好的心愿了却再走 老校长走了把接力棒递到他的手中他搬进了那间“风声雨声读书声声声入耳”的校长办公室他听见风里传来孩子们的笑声他蘸着雨水书写教案他坐在咯吱作响的椅子上训斥学生他在破旧古老的木头桌旁给孩子讲题他分出自己的工资作为优秀老师的奖金只为留住他们的身影他在县城村庄间来回跑只为多争取几块钱为孩子们筑起遮风挡雨的学堂 雨下一整晚泞泥了从校长办公室门口通向县城的唯一小路没有托拉机甚至
3、驴车都难以安全通行他决定扛起六十斤的石灰岩日复一日穿梭在崎岖的山间小路为孩子们背一座新学校于是他开始了与星辰为伴与清风和唱的路途一碗稀饭下肚便带瓶水拿些干粮在微微熹光里前行在沉沉幕色中归来他在沉重的背负里咬牙坚持终于将付出炼就成一种习惯他在重叠的山峦间若隐若现让崭新的砖石排摞校长办公室门前可谁又能想到这一背便是二十六度春秋！ “没有工人学校是校长和我们亲手建起来的”孩子无邪的笑脸映着春阳二十六年后的这个春天愿望终于实现透过窗明几净阳光蹁迁而至他的目光投射在孩子们认真学习的新教学里充满慈爱；他的微笑定格在余光铺地的夕阳之中难以抹平 一排新房屋中最显眼的仍是那间校长办公室 它仍保留着漏风的墙体下雨
4、的屋檐在大风大雨里也摇晃得越发厉害了屋里地板上又多了些盆盆罐罐孩子们却喜欢下雨天躲在这件办公室里因为校长说：“听见雨的声音了么那是穷人的音乐那是最好听音乐了！” 时光轮回一切仿佛能回到原点却也不再回来 他又坐在新增了几颗钉子的板凳椅上接待一个又一个背着旅行包的年轻教师当有人停留在这片崭新的教室前提出为学生支教时他竟然果断拒绝了他们他对着电视镜头这样回答我们发现许多支教者离开后孩子竟不愿再相信他们唯一的老师那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的他们只是把支教当作自己的人生体验却忽视了孩子们以后的日子” 同样是爱又怎能相比 他对孩子们的爱是用心去爱那是随风潜入夜的润泽更是将心比心的温暖是润物细无声的关怀也是始终如一的坚守 他在自己破旧而整洁的校长办公室度过他仓促而平凡的大半生他听见溪流送给他的清脆铃声他听见青山回响出的对梦想的期盼孩子们离开或回来或不再回来但谁也不会忘记陪他们一路成长的每日为他们升起国旗的老校长谁也难以忘记幕色四合里破旧而又温暖的那间办公室 老校长满目沧桑的眼睛注视着轻轻飘扬的五星红旗他的深深师情早己熔铸这青青大山之中怎会走远
