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1、教学设计方案题目Unit One Hello! Hello!年级学科三三年级英语上册课型信息技术与学科整合课授课教师陈曦工作单位潮安县庵埠镇庵埠小学教学目标能够在情景中理解并运用Hello!/Hi!能够做简短的自我介绍Im并且能够在真实的语言环境中运用。教学重难点关键能够熟练地掌握句型：Hello! Im 并熟练地应用在日常生活中。教学方法教授运用的信息技术工具硬件：电脑，幻灯机软件：相关的图片，中英文卡片，头饰等教学设计思路利用多媒体课件，直观的呈现本节课所学的知识，创设对话情景，让学生加深印象，并反复操练本节课的重点句子和对话。 教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备
2、导入（5-10分钟）用多媒体播放歌曲Hello全班背诵字母表 利用多媒体，活跃课堂气氛教学过程（2025分钟） （1）以自然的方式向学生招手问好Hello,Hi! （2）老师进行真实的自我介绍呈现句型：Im让学生理解含义并引导学生练习。（3）教师与几名学生对话之后，引导学生主动站起来，走出来，和自己感兴趣的同学打招呼问好并进行自我介绍。（4）利用多媒体课件向学生出示本课的教学图片和听音朗读，纠正发音。要求学生用手指句子、单词来认读。 熟读本课句子（学生比赛）。引导学生复述课文并分角色表演对话。（1）学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello!练习问好。（2）让学
3、生看本教材目录用句子Im介绍书中人物。（3）学生和自己感兴趣的同学打招呼问好并进行自我介绍。（4）学生熟读本课的句子。 （5）学生复述课文并利用多媒体课件分角色表演对话。 利用多媒体将要学的知识直观的呈现在学生眼前，对话生动有趣，比赛读对话，引起学生的兴趣，整节课都在轻松活泼的气氛中度过。 总结本课（5分钟）总结本课学习的重难点知识 学生边听边回答老师在总结中提出的问题让学生理清本节课学习的思路，记住重点知识。 布置作业（5分钟）老师布置作业：听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。用所学向父母及同学问好。 学生登记作业 让学生将所学的知识应用于实际中，达到巩固的作用。 板书设计Unit One Hello ! 重点： 1. Hello ! / Hi ! 2. Im 作业： 1.听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。2.用所学向父母及同学问好。
