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1、 人教版一年级语文下册一分钟教案 萧县白土小学戴村教学点 朱世利教学目标:1、 区别己和已.2、 能流利有感情的朗读课文 ，读出元元后悔自责遗憾的语气。3、理解一分钟的含义，懂得珍惜时间。教学重难点：重点：流利地读文，理解一分钟的含义。难点：理解时间的宝贵，懂得严格要求自己。教学准备： 多媒体课件教学过程： 一 复习导入。 1、 出示词语 ： 闹钟 叹吃 哈欠 已经 背着 背后 后悔 丁零零 （1）指名读 （2） 赛读 2、师：回忆一下一分钟这篇课文主要讲了元元的一件什么事？ 3学生自主交流 ，师作补充。 师质疑：元元只贪睡了一分钟，为什么迟到了二十分钟？让我们再一次走进课文，就会知道是怎么回
2、事了。（教 师相机板书）4板书课题,强调钟的关键笔画. 二 朗读理解,感悟. 1、生细细浏览文中第二幅插图,师问:你看到元元什么样的表情? 学生交流 . 2、师追问:哪一自然段是描写这幅图?生答 3、指名读元元表情的句子. 4、生表演元元坐到座位上的情景. 5、学生找出直接形容元元后悔的句子.交流相关句子. 6、齐读第六自然段. 师追问:元元是走进教室才后悔的?学生回答. 学习二三自然段. 1、自由朗读课文的二三自然段,用横线画出元元非常后悔的句子. 学生汇报. 相机出示: (1)、他叹了口气, 说:“要是早一分钟就好。” 指名读句子，说说元元为什么叹息？ (2)、引导朗读：怎么读这一句话？指
3、名说 （3）、师相机指导朗读，读出后悔、自责的语气。 （4）、师追:那个词更能表现元元的后悔？学生畅所欲言。 （5）、指导学生抓住关键词读好这句话。多种形式的朗读。 （6）、小结：这一分钟带给元元的是一路的焦急等待和不停叹息，齐 读课文。 2、 过渡：这一分钟多重要，就是这一分钟让他错过了緑灯，接着他又错过了什么？让我们走进第三自然段。 （1）、师范读第三自然段，学生注意倾听。 学生交流听到了什么。 （ 2）、师相机出示第二次叹息的句子。说说又因为什么而叹息? （3）、指导有感情的朗读 （4）换词法理解眼看的意思。 3、过渡：这一分钟多重要，就是这一分钟首先让他错过了緑路，接着错 过公共汽车，
4、最后他是怎么来到学校的?学生交流 （1）、学生想象是一种怎样的走?生表演 小结：这一分钟带来的是步子的匆匆与辛苦。 （2）、出示巩固，训练说话。 4、指名说说元元整真正后悔的是什么？ 5、引导学生说说一分钟能写多少个字，能走几步 ? 6、师问:这是怎样的一分钟？学生自主交流 板书：时间宝贵三 、拓展延伸。 1、学生结合实际谈谈与元元类似的经历。 2、回忆学过或课外积累的珍惜时间的名人名言。 3、师赠送有关惜时的名人名言。 4、学生展开想象：第二天的元元会怎么做呢？学生交流4、 总结提升。 时间如此宝贵，希望同学们要珍惜身边的每一分每一秒，永远和时五、作业。 1、课后搜集有关珍惜时间的名人名言。 2、以第二天的元元为题写一两句话。 板书设计： 16 一 分 钟 贪睡一分钟 迟到二十分钟 时间宝贵
