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1、成都理工大学课程设计实验报告 课程名称 程序设计 院 系 信科院数字媒体技术系 班 级 所属小组 姓 名 学 号 指导教师 何建军 2012年 月 日课程设计要求：课程设计的目的检验学生对相应知识体系掌握程度。对学生来说是全面展示自己的理论知识掌握程度、综合编程实践能力以及写作能力。这对未来的工作有较好的帮助，希望各位同学认真对待，独立、保质保量完成相应设计内容。1、有封面（上页规定）2、有目录页3、排版正确、格式美观一级标题：一、三号黑体二级标题：1、小四号宋体三级标题：（1）小四号宋体正文：小四号宋体4、每个小组做同样的题，但每个成员独立完成设计内容，不利相互抄袭，抄袭或复制都成绩为0。5
2、、设计报告上交形式（1）提交纸质报告、电子文档、程序源码各一份（2）电子文档、程序源码打包压缩成一个文件，文件名为“完整学号-中文姓名”，上传至服务器：“ftp:/202.115.138.222/数字媒体/何建军/综合作业/”文件夹下面（3）纸质报告用A4双面打印（封面与目录单面打印），装订好后交学习委员，学习委员收齐后交指导老师（何建军）6、课程设计作业必须在规定时间上上交，过时成绩为0课程设计报告编写指南一、设计目的 描述你对老师规定设计内容所能达到目的的全面理解，以及对未来工作的重要性。二、设计内容按老师要求列出内容三、算法描述对设计内容的算法进行完整描述四、程序结构描述设计思路、程序总
3、体框架结构、数据结构使用说明等五、程序代码六、运行结果（抓屏显示）七、自我总结（心得体会）程序设计课程设计内容以下设计内容可在TC、VC环境中编程第一组：三种算法的直线段生成（不能与上次老师提供的例题有相同的运行界面）第二组：用正方形的窗口对一个多边形进行裁剪第三组： 对一个多边形进行充填第四组：两种算法的圆的生成（不能与上次老师提供的例题有相同的运行界面）第五组： Bezier曲线的生成第六组B样条曲线的生成在多年收治肝病、出血热、麻疹、艾滋病等传染病的临床实践中，逐步认识到中医药在传染病防治领域的优势，因此在制定医院长期发展规划中，有步骤的增加中医药在整体医疗工作中的比重，不断加强中医学科建设County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
