小学岗位竞聘方案范文

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1、小学岗位竞聘方案范文 小学岗位竞聘方案应该写?下面是CN人才网为大家整理的小学岗位竞聘方案范文欢迎参考 为合理配置和有效利用我校人力资源实现人员结构优化调动工作积极性提高工作效率促进教育教学质量不断提高根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见结合我校实际情况制定本实施方案 一、岗位竞聘的原则： 1.双向选择原则聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则学校可以聘任或不聘任教职工可以应聘或拒聘 2.按需设岗原则根据市教育局人事部门核定的编制限额科学合理设置岗位按岗聘任按岗定责按责考核保证重点充实教学一线 3.优化组合原则坚持合理组合、优势互补提高整体效益岗位竞聘要有利用学

2、校教学循环制的实施 4.阳光操作原则岗位竞聘领导小组集体研究规范操作相关政策经教代会通过报市教育局审批坚持公开公正公平公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果对申报岗位人员择优聘任 大稳定小调整原则学科岗位从严教辅后勤从宽 5.统筹兼顾原则既任用年富力强的中年教师又重视培养使用青年教师同时维护老年教师的权益对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理 二、情况说明 本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整 三、岗位设置 根据市教育局核清编制和有关政策结合我校实际情况进行配置具体设置情况另行公布 四、岗

3、位职责、聘任条件 (一)竞聘人员基本条件 1.拥护中国共产党忠诚热爱教育事业认真执行党和国家的教育方针能履行教师法规定的义务承担规定的法律责任 2.遵守国家法律和校纪校规具有良好的职业道德坚持教书育人、管理育人服务育人 3.取得小学或以上教师资格证书具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平顾全大局团结同志服从分配认真履职能完成岗位职责和任务 4.身体健康能坚持正常工作能承担并完成所下达的各项工作任务 5.年年度考核合格及以上 (二)班主任职责竞聘条件 1.班主任职责 班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生具体内容见桥头中心小学各类人员岗位职责汇编 2.班主任竞聘条件 (1)有高尚

4、的思想道德素质丰富的科学文化素质良好的身体素质健康的心理素质 (2)有较强的法制观念做到依法执教爱岗敬业严于律己为人师表 (3)有积极、自觉、主动的工作态度能够关心学生热爱学生、尊重学生严格要求学生要有较强的组织能力和语言表达能力 (4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用班主任以语文学科教师兼任为主外鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位适当控制数学学科教师兼任班主任的数量 (5)为保证专任教师的班主任经历鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任 (6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：严重违法违纪者;有体罚或变相体罚学生者;有以营利为目的的补课行为者;有乱收费、乱推销行为者 3.班主任待

5、遇、考核 (1)经考核按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴 (2)按学年评选优秀班主任另行奖励 (3)班主任在晋级评优等方面优先考虑 4.如班主任岗位经竞聘未满岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中根据班主任竞聘条件通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任如符合条件的教师拒绝岗位的应聘在晋级评优中不予考虑 (三)学科教师职责与竞聘条件 1.学科教师职责 执行教师法中对教师提出的各项要求主要职责参照学校规范化管理手册中规定 2.学科教师竞聘条件 (1)学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识学科教学经验 (2)语数外学科教师要胜任学科教学具有一定的教学教研能力、教学评价能力能按照

6、教学五认真要求实施教育教学工作保证教学质量优先聘任教学质量高的教师 (3)音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质胜任学科教学 (4)学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导 (5)严格遵守学校工作纪律对严重违反“五要十不准”等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任 (6)身心健康热爱学生为人师表 五、竞岗程序 1.成立学校岗位竞聘工作领导小组由校长任组长成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成教师代表占领导小组30%以上具体负责岗位聘任工作 2.学校根据规定的编制结合工作实际科学设置岗位制定岗位职责、待遇、聘任条件等

7、 3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法由教职工权衡个人工作能力自愿申报12个工作岗位并提出申报理由和达到的预期目标等 4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原则组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗 5.上岗人员名单公示公示时间为35个工作日允许有5%以下人员落岗 6.若前轮未聘满学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整13次至竞聘程序结束 7.校内竞聘程序完成空缺岗位所需人员学校保留选聘校外人员的权利根据市教育局市场准入

8、条件提出应聘申请提供个人情况、工作业绩和应聘意向经学校组织岗位竞聘领导小组考察然后提出调进意见报市教育局审批 六、聘期活动签订 1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订工勤人员由校长委托总务处主任签订 2.岗位聘任期满聘任合同自行解除再次聘任需重新履行程序 七、考核分配 1.学校建立完善岗位考核制度定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据 2.分配实行校内岗位绩效工资制度岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行 学校自主确定分配方案在保证基数的前提下通过

9、一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现 具体分配办法另行研究制定配套考核制度及桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案 八、对拒聘和落聘人员的处理 1.对拒聘人员的处理在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工按照市教育局有关规定执行 2.对落聘人员的处理按照市教育局有关规定采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流其待遇按照市教育局有关规定执行 九、聘后管理 应聘者与学校签订聘任合同后在聘期内双方均应严

10、格履行合同规定的责任、权利和义务任何一方不得擅自变更合同聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原则续聘教职工违背聘任合同有关规定者学校可以解聘被聘人员也可以辞聘 制定、讨论、通过 十、其它 1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施 2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行 3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释 为进一步深化教育人事改革建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度加强和优化教师队伍建设促进我县教育事业发展根据上级有关文件精神结合我乡实际特制定本实施方案 一、指导思想 通过全面推行教师竞争上岗和聘任制深化学校人事制度改革优化教师队伍落实科学发展观调动教师

11、工作积极性和创造性形成充满活力的竞争激励机制为发展优质教育打下坚实基础 二、组织领导 学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组组长：xx成员：xx领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作 三、岗位设置 学校共设45名岗位：中心校有岗37个：行政2名,财会1名、文印1名,校医1名计算机1名体育1名英语2名后勤工作8名教学岗20名;幼儿园4名(大班小班各2个);村校5名(雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个) 四、竞聘对象 学校全体教职工(每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘(分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求) 五、竞聘顺序： 第一轮

12、后勤人员竟聘第一轮村校班主任竟聘 专职教师竟聘中心校幼儿园班主任竟聘 中心校幼儿园副班主任竟聘第二轮后勤人员竟聘 第二轮村校班主任竟聘 竞聘程序 (一)召开全体教师大会进行竞聘工作总动员组织学习xx县x小学教师竞聘上岗方案、xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法;选拔教师代表参与教师竞聘工作 (二)竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位不在竟聘范围之内竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位： 1、固定岗位如下： 竟聘岗位如下 (三)教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表; (四)竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表审查参加竞聘的教师的资格确

13、定候选人 (五)全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对每个岗位竞聘人员进行民主测评 (六)竞聘上岗领导小组根据竞争上岗量化打分细则给竟聘的老师打分 (七)竞聘上岗领导小组依据打的分和学校的实际需要来综合考虑依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任 (八)如有班主任岗位没有聘满则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘 (九)学校在初步确定了班主任人选后即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作学科教师竞聘时应明确表明愿意和个班主任合作班主任参与测评、自主组阁对竞聘上岗过程出现的问题由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商作出微调 (十)最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位 为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化充分调动广大教师的工作积极性有效提高教育教学质量切实做到保持学校和谐稳定维护广大教师权益根据上级文件指示精神并结合我校实际情况特制定本方案 一、总体思路 根据德、能、勤、绩进行量化考核然后按照得分高低进行拟聘 二、考核原则 1.空岗补缺的原则2.量化考核和质性评价相结合的原则 3.择优聘任的原则4.公正、公平、公开的原则 三、考核对象 具有相应职称资格的在编在册教师 四、领导小组 组长： 副组长： 成员： 五、考核范围及评分标准