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1、“社会主义核心价值观进校园”我们可以这样做 车迎迎各位领导老师：过年好！很高兴能有这样的机会在这里和大家一起交流和探讨，在发言之前，我先给大家看一个小短片。老师们，看完小短片，我想老师们可能会说，目前的社会现状就是这样，只靠我们并不能改变什么，所以，在这样的情况，一种新的社会价值观诞生了，它就是“社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观的24字内容相信大家一定不陌生，并且可以倒背如流，相信我们的学生可能比我们背诵的更流畅、更准确。但是，是不是我们只要知道就可以了呢？回答肯定是否定的。做好社会主义核心价值观进校园工作，是贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神的重要举措，是在中小学生中培育和践行社
2、会主义核心价值观的基础性工作，也是推进全区中小学生德育工作和未成年人思想道德建设工作的重要内容，更是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，所以作为我们教师，绝不可能带领着学生一起成为“语言的巨人，行动的矮子”。今天我就根据上级文件要求和校领导的安排，来和大家谈谈我自己的一点浅浅的认识：社会主义核心价值观进校园，我们可以这样做：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围 校园是师生生活、学习、活动的场所，我们可以将核心价值观的内容融为校园文化建设的理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深
3、入开展。利用文化墙、宣传栏、故事墙、大屏幕、展示台等，以此来引导学生养成文明习惯，践行文明行为。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我们可以将宣传栏每月更新一次，每次由学校政教处确定核心价值观的一个主题，通过班级的宣传栏促进精神文化建设。二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 (一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。1.我校可以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队可以召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一
4、首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的小雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;开展“红领巾一条街”校周边整治活动;结合3.8日做“感恩小雷锋”，为父母、家庭、社区做好事;帮助留守儿童或生活、学习有困难的学生，成立“手拉手互助小组”;各中队成立3-4个学雷锋小队，利用课余时间在校园内外开展社会实践活动;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”“最美少年”等。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把尊重带给老师，把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展“红领巾一条街”服务
5、活动，努力做文明小使者。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中的积极作用。2.开展“日行一善”主题教育活动，让善行伴我成长。为进一步推进社会主义核心价值观教育活动，我们可以开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员可以通过为家人尽孝，详细的记录下感恩父母、为家人服务的过程，以及家长给予孩子忠恳的评价。利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈搭配一次营养早餐、跟爸爸妈妈学做一道菜。让学生通过自己的实践活动，将感恩之情渗透到自己的心灵深处。3.开展“感恩月”活动，让
6、传统孝道成为社会新风尚。围绕“感恩月”积极开展如下“八个一”活动（各年级可以根据孩子的年龄特点进行选择：组织开展一次“感恩月”活动启动仪式;安排一次“孝敬父母”-感恩父母国旗下讲话;举办“我为父母撑起一片天”主题队会;按照活动计划评选“孝德少年”;利用升国旗仪式进行“孝德少年”颁奖仪式;开展算算亲情账 感知父母恩征文大赛，学生及家长同写亲情日记;各班利用百善孝为先分别开展一次讲故事、演讲、手抄报等活动。通过一个个小活动，来培养学生良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。活动后整理并上交了“感恩月”的活动照片。4.争优夺卡、做美德少年活动学校继续开展“美德少年星级评比”的评选活动。根据学生的各
7、方面表现，各自积累成长卡，由学校统一表彰佩戴胸章，并将其个人照片张贴于宣传栏，激励全体少先队员向他们学习。在争夺星级少年的过程中，也可成立“星级奖品大放送”，可以根据自己的集卡数，换取相应的学习用品，增强他们的积极性。以争当“美德”少年为主题，加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。以文明礼仪规范教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。为创建文明实小增光添彩!(二)开展 “
8、弘扬和培育民族精神月”活动，让传统美德熏陶情操。可以组织学生开展“六个一”活动：即组织一次主题班对活动;做一期主题板报、墙报或校报;观看一部革命题材的影片;组织一次读书活动;开展一次革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好氛围;开展一次社会实践活动，充分利用本地教育资源，就近就便地组织学生走出校园、走向社会，参观革命纪念馆、烈士陵园、党史展览馆、博物馆等场所，走访革命烈士亲属、老一辈优秀共产党员，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。活动后要组织学生以各种形式畅谈、交流收获。利用清明节这一传统节日，组织学生到革命烈士陵园，祭扫革命烈士陵墓，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗
9、中所表现的革命精神，增强学生对祖国与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。(三)以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，开展“经典诵读”主题教育活动，引导师生爱党爱国爱家乡。看：1.通过主题队会课组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人“专题片，学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。2.观看法制宣传片。组织学生观看交通安全、禁毒宣传、暑期安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识，懂得珍爱生命的教育。 诵：1.课前一吟，熟读成诵。
10、倡导积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“学而时习之”。 2.每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。3.举办诵读比赛，激发热情。利用每周的班会活动时间以班级为单位进行诵读竞赛，增加学生的文化修养。唱：1.各班开展以“童心向党”为主题的系列班队会活动，各班出一期以宣传关于“中国共产党”为主题的黑板报。 2.组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有中国共产党的童谣若干首，通过红领巾广播站进行宣传播放，要求同学都能背诵，学校可以以班级为单位举办“我喜爱的童谣”合唱比赛。 3. 组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合“中国
11、共产党”编创童谣，用童谣的形式抒发自己的情感。在师生中广泛征集儿歌和童谣，也可以鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。（四）以多种多样的文艺形式，渗透对社会主义核心价值观的理解。“六一”是学生们最开心、最重视的节日。我们可以结合学校的“六一”儿童节或者是艺术节，通过童谣、拍手歌、快板、朗诵、相声、合唱、书画、三字经等形式，来宣传核心价值观的内容，也可以邀请家长来参与节目演出，共同弘扬正能量，通过丰富多彩的文艺活动，感染身边的每一个人，做一个讲文明、讲道德的社会公民。(五)家校联合、探索切实有效的教育新途径。家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教
12、育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我们将继续开展家长讲学活动，将家庭教育争取到学校教育“战线”上来，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。形成一个和谐统一的教育环境。提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观。 1.学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划。每次活动都有家长签到，统计人数，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。2. 组织家长学校的授课活动。学校将
13、创造机会，聘请或选择熟悉教育学、心理学专家或教师作为家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。把正确的家教观念、家教方法传授给家长。3.不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。4.做好家访工作。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我们将继续开展“四访”活动，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学困生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅可
14、以掌握大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间可以建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展，更好地让家长配合我们学校的工作。老师们，“师者，传道授业解惑也！”其中，传道最为重要，学生是一张白纸，需要我们付出无法想象的努力，才有可能有一点点收获，核心价值观思想的渗透，是一个长期的过程，作为老师的我们，首先不要把它看做一种形式，而是应该把它当做一种责任去做，只有这样才能让学生们内化于心，外化于行。老师-太阳底下最光辉
15、的职业，之所以有这样高的评价，我想就在于他是一种靠良心来工作的职业，而在坐的每一位班主任，应该说更配得上这个评价，只要我们多一点的付出，就有可能会培养出更多文明人。最后我将用最近看的一本书中的一句话来结束我今天的发言：既然琴瑟起，何以笙箫默。既然我们的班主任工作已经开始做了，为什么要让它不了了之，不要去考虑那些影响你工作情绪的东西，只要我们行得正、坐得直，做得是对学生、对学校、对社会有好处的事，那么就将我们的班主任工作义无反顾的做好吧！最后我谨代表我个人祝最在座的每位领导、老师，身体健康，阖家欢乐！ 谢谢大家耐心的倾听通过集中整顿，实现软弱涣散支部班子配齐配强、能组织带领党员积极开展党的活动，发挥好战斗堡垒作用；党员干部服务意识和服务能力明显增强，党群干群关系得到改善；党的组织和工作覆盖不断扩大，各项工作制度得到完善和落实；基层基础保障水平进一步提高of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
