教师读书心得范文2000字

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1、教师读书心得范文2000字 书到用时方恨少事非经过不知难学记曰:“是固教然后知困学然后知不足也”对于我们教师而言要学的东西太多而我知道的东西又太少了有人说教给学生一杯水教师应该有一桶水这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候我以为教师不仅要有一桶水而且要有“自来水”、“长流水”“问渠得清如许为有源头活水来”“是固教然后知困学然后知不足也”因此在教学中书本是无言的老师读书是我人生中最大的乐趣 每当我静下心来去翻翻一些教育名家的著作如魏书生的班主任工作漫谈、苏霍姆林斯基的给教师的建议从班主任工作漫谈中让我知道了如何去科学、民主地管理班级;从给教师的建议中苏霍姆林斯基对教育事业的热爱、忠诚与执着

2、深深地感染着我 付东缨先生著的泛舟诲海一书中有这样一段话我已熟读于心:“善的心灵博大而宽厚博大得心空如海心野如原博大而宽厚的善首推有一颗爱心一颗慈母仁父般的爱心这颗爱心包容所有学子他们智商有高低基础有厚薄体质有强弱个性有优劣家境有贫富环境有好差而一到自己旗下报到教师就把他当成自己的试验田里一株禾苗、林圃中一株小树全身心精心尽意地投入了耕耘像阳光抚摸每一片绿叶对莘莘学子教师不管其心灵裸露美的宣言或丑的展览不管其智囊灵秀如涌泉或愚憨似枯井一概纳为完全可以雕塑的原木再粗糙走形的不板也能因势利导地加工出精美的成品再晦暗无光的镜子经过精细的擦拭也能焕发光彩学业品德各异的学生都是未来的主人哺好一片绿叶和育

3、开一朵红花同样荣耀 这是一部可见作者匠心独运、笔法奇特的教育文学书全书围绕如何当好一名教师用散文的体裁全方位的分析、生动地描述了教师应具备的素质、风采、心态、课堂的教学艺术、课外活动秘门以及教育之道、教育的科学艺术性、如何成为教育专家等等它把教育史、教学论中的诸多内容和问题都形象化了全书力戒枯燥、刻板的训教烦琐、无味的说理而是把教育、教学的观念、经验、功力等深刻而独到的见地渗透在一串串故事、场景、活动里融入如诗如画的描绘里寓理于事寓情于境从中揭示出教育、教学的规律体现出耐人寻味的哲理泛舟诲海简直就是一部具有中国特色的新时期的“教育诗” 这部书穿插了几百个故事和教例有写教师事业心的牛的执著写教师

4、责任心的丝丝入扣写教师爱心的潜雨萧萧写教师奉献之心的红烛闪闪在这里我看到了学生不再是接受知识的容器、可任摆布的工具和分数的奴隶而是充满生命活力的人发展中的人他们的人格和权利得到充分的尊重;在这里我看到了学生成为学习和发展的主人有很高的学习积极性、主动性;在这里我看到了教师不再是学生的主宰者而是他们的良师益友教师懂得珍爱学生的生命懂得开发学生的生命潜力工作充满创造性老师教给学生的是通往知识宝库的钥匙打下的是学生终身可持续发展的基础一切的教育活动都是在师生互动生生互动中进行的 教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业这一职业的作用和意义必将日益增加和提高人来世间生靠父母育靠师长孩子亲热父母更信赖尊

5、师老师是指点迷津引向人生之路的向导雕塑着亿万多彩多姿的人生作者小时候发生的一件事让我读了难以忘怀他儿时在辽北康平县一个极其普通的小村读初小视野只三、四里沟野见闻仅是妈妈讲的祖传的“闲话”忽有一日斯大林逝世了他的老师悲痛地布置学生写一篇悼念的文章当时作者个儿小年龄也小成绩不很拔尖只是他当时写得挺认真感情也进去了老师在讲评作文时点名夸了他的作文“感情真用词准”说着说着叫作者上讲台竟把作者举上了讲桌当时作者流泪了老师课后还鼓励他说:“好好努力多看多写长大当个编辑、作家!”历经四十年作者实现了儿时的梦想而老师当时说话时的语声神态至今还使作者刻骨铭心仍清晰地鸣响在作者的耳畔心头是啊教师一次悄悄的暗示怕只

6、是那么一瞬;一段短短的赞语怕只是那么一回;一个切切的激励怕只是那么一句;甚至一道深奥的疑问题怕只是那么一说有时竟奇迹般地更改着学生精神罗盘针的方位导致思维流向的永久性移植以致使人生的轨迹、事业的坐标也随之发生阴差阳错的起伏更迭 从作者的经历中我看到了犹如辛勤的园丁通过对园林的精修细剪才妆点出崭新的花园高明的指挥家对乐队合理组合、对乐章巧妙处理方奏出优美的音乐教师则以自己指挥的心手极力打破历史惰性的出色劳动源源不断地推出一批批接班人造就在历史与未来之间一座座闪光的桥创造社会的新天地 于是我也明白了一位好的教师是为明天操劳也为今日奔波;一位好的教师是管学生眼前也管学生久远;一位好的教师是时刻净化校园空气也朝夕净化社会风气;一位好的教师是既雕塑着儿童的心智也校正着家长的心态;一位好的教师是既向幼小的心灵播种又向社会的心田开犁 最后请允许我用用爱造句一文的作者曾深情地将教师描述为: 我从古老的童谣中走来韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符; 我从青春的脚步中走来且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光; 我从生命的花圃中走来姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠 此生我将注定为爱忙碌犹如屋檐下面筑巢的春燕 让我们为爱忙碌用爱造句!

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