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1、江苏省南通中学2014年高二上学期期末考试生物（选修）试卷 注意： 1、本卷考试时闻100分钟，满分120分。 2、本卷包括第卷和第卷，作答时第卷答案在答题卡上用2B铅笔在对应题号下填涂，第卷答案填在答题卡对应题号的空格内。交卷时只交答题卡，在试卷上作答的不得分。第卷（选择题，共55分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是 A种植F1选双隐性者纯合体 B种植秋水仙素处理纯合体 C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体 D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体2下列属于分子水平上的
2、育种工作的是 A辐射育种 B细胞工程育种 C单倍体育种 D多倍体育种3达尔文的进化理论不能解释的问题是生物的多样性；保护色；生物遗传和变异的本质；变异的不定向和选择的定向；自然选择对遗传和变异如何起作用；生物的生存斗争 A B C D4下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，不正确的是 A由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个5在农作物的育种上采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 基因
3、突变 基因互换 基因重组 染色体变异A B C D6下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不正确的是 A两个种群间存在着竞争的关系B自然选择使以C为食的个体逐渐减少C自然选择一定会使两种群中的一种灭亡D两个种群在竞争中最终适应环境7下列有关物种形成的说法不正确的是 A自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成 B突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成 C经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 D经过长期
4、的地理隔离，最后可能出现生殖隔离，而导致物种的形成8据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、 XBY(46%)、XbY(4%)，则在该地区XB和Xb的基因频率分别为 A6%、8% B8%、92% C78%、92% D92%、8%9昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明 A自然选择不起作用 B生物为生存而进化 C双方在斗争中不分胜负 D双方相互选择共同进化10下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的
5、正确顺序是 A B C D11下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是 A构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株 C卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点 D抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传12以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析，下列说法正确的是 A催化过程的酶是RNA聚合酶 B过程发生的变化是引物与单链DNA结合 C催化过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温 D如果RN
6、A单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与U之和也占该DNA碱基含量的40%13在DNA 测序工作中，需要将某些限制性核酸内切酶的限制位点在 DNA上定位，使其成为 DNA 分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶 Hind，BamH和二者的混合物分别降解一个 4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA 分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。据此分析，这两种限制性核酸内切酶在该DNA 分子上的限制位点数目是以下哪一组？ AHind 1个，BamH2个 BHind 2个，BamH3个 CHi
7、nd 2个，BamH1个 DHind和BamH各有2个14下列技术依据DNA分子杂交原理的是 A用基因芯片诊断遗传病 B用基因工程方法治疗血友病 C检测目的基因是否已成功表达 D目的基因与载体结合形成重组分子15.科学家发现将人的干扰素的cDNA在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活性为 106gml，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果使大肠杆菌中生产的一干扰素的抗病性活性提高到108gml，并且比天然一干扰素的贮存稳定性高很多。此项技术属于 A细胞工程 B蛋白质工程 C胚胎工程 D基因工程16下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，
8、不正确的是 A给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞 BB细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞 C杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体 D杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎17红江橙种植几年后往往容易积累病毒导致品种退化。在生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A有丝分裂和分化 B染色体变化和细胞全能性 C减数分裂和配子的形成 DDNA的复制和表达18植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是 A植物组织培养和单克隆抗体细胞的全
9、能性 B纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁酶的专一性 C原生质体融合和动物细胞融合细胞膜的流动性 D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖19下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是 A经酶A处理后与质粒具有相同的黏性末端 B是已免疫的B淋巴细胞 C既能无限增殖又能分泌特异性抗体 D该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术20动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是 A正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B有无血清对正
10、常细胞培养的影响不同 C培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 D培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大二、多项选择题（共5题，每题3分，共计15分，每题全选对得3分，每题选对但没选全得1分，其他情况不得分。）21进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配对错误的是选项实验目的实验材料或方法A构建基因表达载体用同种限制酶切割B动物细胞核移植用去核卵(母)细胞作受体C植物体细胞杂交培育新品种花粉粒D将目的基因导入单子叶植物细胞农杆菌转化法22某DNA分子中含有某限制酶的一个识别序列，用该限制酶切割该DNA分子，可能形成的两个DNA片段是23在生物工程中需用到多种工具酶，下列
11、关于生物工程中酶作用的叙述，正确的是 A纤维素酶可用于植物体细胞杂交B胰蛋白酶可用于动物细胞培养 C限制性核酸内切酶只用于提取目的基因 DDNA连接酶可用于DNA片段的拼接24下列在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是 A对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种 B将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体 C利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝” D将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株25下列对动物核移植技术的描述，正确的是A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母
12、细胞中的核C体细胞核移植过程中通常采用M期卵母细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制第卷（非选择题，共65分）三、非选择题：本题共有8小题，共65分26（9分）以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答： （1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的 个体相同.（2）B过程中，由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种P的 改变成了 。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）（3）C过程所示的育种方法叫做 ，该方法最常用的做法是在处 。（4）D表示的育种方法是 ，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最常
13、用的方法是 。（5）E过程中，常用的方法是 ，与D过程相比，E方法的突出优点是 。27（7分）下面是关于果蝇对DDT抗药性的进化实验。实验一：将一个果蝇群体(第代)饲养到一定规模后，用涂有a浓度DDT的玻璃片处理，将成活下来的果蝇后代(第二代)继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理，将成活下来的果蝇的后代(第三代)用3a浓度的DDT处理用同样的方法逐代将DDT浓度增加1a处理果蝇。到第15代，DDT浓度增加至15a仍有能抗15a浓度DDT的果蝇成活。因此，实验者认为，果蝇的变异是“定向的”，即是在环境条件(DDT)的“诱导”下产生的，并且认为，该实验证实了拉马克“用进废退学说”的正确性。另有学者发现了“实验一”设计的缺陷，怀疑实
