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1、Xxxxxxx课程实验指导书编者：教师教育学院14年 月目 录验证性实验实验1. . . .2实验2. . . .6实验3. . . .15实验4. . . .17实验5. . . .20实验6. . . .实验7. . . .实验8. . . .实验9. . . .实验10. . . .综合性、设计性实验实验11. . . .实验12. . . .实验13. . . .实验14. . . .实验15. . . .实验1：一、 实验目的二、 实验要求三、 学时分配四、 性质（是验证性实验还是综合性、设计性实验）五、 实验室名称及所需仪器设备六、 实验内容和步骤1、 内容：2、 步骤：实验2：注
2、意事项：1、 一定按以上要求做出实验指导手册2、 实验内容和步骤一定要详细。可以用图表示，要做到，学生能看懂，自己能按步骤做下来。举例如下：现代教育技术公共课实验指导书实验说明l 实验总学时：6学时。l 实验目的：围绕Powerpoint多媒体课件制作这个中心，掌握充分有效利用Internet获取网络资源的技巧方法；掌握常见多媒体素材如文本、图像（图形）、音频、视频、动画等资源的获取、编辑、处理、制作及应用的技巧与方法以及对这些多媒体素材进行集成的方法。l 总体实验内容：制作一个内容与专业相关的教学多媒体（一堂课45分钟）PPT课件（实验一、二、三围绕这个主题内容进行）。l PPT 要求：n
3、不少于6个页面 n 不能是纯文本（尽量包含图片、图表、音效、音乐、小视频、动画、概念图、对象嵌入等）l PPT 上交：学生个人PPT作为命名为“学号 姓名.ppt”,例如：“053248009张超.ppt”，上交至学习委员，各班学习委员将全班同学的PPT作业汇总为一个文件夹的压缩包，命名为“班级名称-教育技术.rar”，发送至邮箱。l 上交截止时间：本学期第12周底即11月19日l 课件评分标准（满分100分）：一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明教学设计(35)目标组织（10）目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5）内容组织（5）启发引导性
4、强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5）学习环境(25）教学交互（5）较好的人机交互（0-5）习题实践（10）多种形式的题型；模拟实践环境，注重能力培养（0-10）学习评价（10）有对习题的评判或学生自学习的效果的评价或及时反馈（0-10）技术性(35)运行状况（5）运行环境与操作情况（5）没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5）设计效果（30）设计水平（5）自设计量大，用户环境友好，素材资源规范合理（0-5）媒体应用（15）充分利用多媒体技术，并（如视频、声音、动画）具有相应的控制技术（0-15）界面
5、效果（10）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-10）艺术性(30)界面设计（10）美工效果（5）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5）媒体选择（5）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5）媒体效果（10）媒体设计（5）各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5）整体印象（5）课件整体效果印象较好（0-5）实验一 文本、图形图像资源的获取与应用一、实验目的：掌握常用文本、特殊文本、图形文本的获取、编辑与制作；掌握常用图像的获取与处理编辑方法。二、实验内容：1. 几种文档资料搜索引擎或工具的使用。（百度文档、百度文库、谷歌
6、学术搜索、老牛下书等）2. 利用咸宁学院校园网数字图书馆查询PPT课件制作相关资料。（获取CAJ、PDF、超新星图书等格式文档）3. 网页文本的提取下载。（复制粘贴、另存为、编辑网页等方法）4. 几种文字相关软件的使用。（文本编辑word、文本识别Microsoft Office Document Imaging、格式转换TinyPDF、美术字体安装、学科符号王等）5. 几种图片的查找和下载工具的使用。（如百度谷歌搜索、浏览器、图片另存为、迅雷提取下载、图片网站提供工具下载等）6. 图像抓取软件的使用。（抓取屏幕 PrintScreen键 、红蜻蜓抓图）7. 图像编辑处理软件的熟悉和运用。（如
7、Photoshop、光影魔术手等）8. 动态GIF图片的制作（运用GIFAnimator等）9. 绘制图形工具的使用（PowerPoint、Word、Visio）10. 数据统计和绘制图表工具的使用：EXCEL三、实验要求：1. 回顾课堂里面关于文本与图形图像获取、编辑的知识。2. 重点：做好充分的教学设计，考虑到底需要怎样的多媒体素材。3. 所有素材应围绕教学设计的需求来获取、编辑加工、处理和制作。四、实验学时：2学时五、实验步骤：1. 利用Internet搜索引擎搜索或搜索工具以及下载工具来查找与下载PPT课件制作所需要的文本或图像素材。2. 利用数字图书馆查询PPT课件制作相关文字或图片
8、资料。3. 利用相关资源网站，如3lian.素材网http:/ 进行获取素材如图片、字体、PSD、矢量图的选择与下载。4. 利用学科资源网站来获取学科类资源。如K12中国中小学教育教学网http:/ 、中小学学科资源站http:/ 国家基础教育资源网http:/ 、中小学教学资源网http:/www.jiaoxue.info/等。5. 利用绘制图形的工具来绘制PPT课件所需要的图形，并作修饰。6. 结合课件教学设计的考虑与实际，利用工具对收集的文字和图片进行处理与编辑，例如字体的美化、图像的格式转换、调整、拼接。7 将获取的图片、图形等资源存放入一个文件夹，压缩后，发至个人电子邮箱或存至个人网
9、盘如数据银行。六、实验要点1.确定自己需要的素材主题，保持自己查找目的，不迷失于网络。2.提高查找搜索与下载效率，以快捷的方式获取资料。3.多做课后练习，积累经验。实验二 音频、视频、动画资源的获取与应用一、实验目的：掌握常用音频、视频的采集、获取、格式转换与简单编辑；掌握常用动画的获取方法。二、实验内容：1. 网络搜索引擎查询音频、视频资料。（如Google 百度视频 百度MP3搜索）2. 几种音频录制工具的使用。（录音机、wavecn等）3. 几种音频格式转换工具的使用。（音频转换通）4. 几种音频剪切工具的使用。（如超级音频解霸等）5. 几种视频下载工具使用。（如维棠flv视频下载软件等
10、）6. 视频格式转换工具的使用。（格式工厂）7. 视频剪切工具使用。（如月亮FLV剪切器）8. 视频编辑处理工具简单应用。（会声会影的剪辑等。）8. Flash动画的下载（网页FLASH抓取器、浏览器下载）三、实验要求：1. 重点做好充分的教学设计，考虑到底需要怎样的多媒体素材。2. 回顾课堂里面关于音频、视频、动画获取、编辑的知识。3. 所有素材应围绕教学设计的需求来获取、编辑加工、处理和制作。四、实验学时：2学时五、实验步骤：1. 利用Internet搜索引擎搜索或搜索工具以及下载工具来查找与下载PPT课件制作所需要的音频、视频素材、动画素材。（如Google 百度视频 百度MP3搜索）2
11、. 利用专门的学科音频相关的网站下载。（如http:/ 利用学科资源网站来获取学科类资源。如K12中国中小学教育教学网http:/ 、中小学学科资源站http:/ 国家基础教育资源网http:/ 、中小学教学资源网http:/www.jiaoxue.info/等。4. 利用视频下载工具来下载PPT主题教学相关视频。（如维棠flv视频下载软件。使用方法是先找到网址 复制地址新建下载即可将在线视频下载）5. 结合课件教学设计的考虑与实际，视频剪切工具对视频进行剪切。6. 如若PPT中无法识别视频，可讲视频格式进行转换，转换为AVI或WMV格式。7. 搜索查找动画资源，利用网页FLASH抓取器等工具来下载Flash。注：以上步骤是结合教学设计需求来选择进行。8 将获取的视频、音频、动画等资源存放入一个文件夹，压缩后，发至个人电子邮箱或存至个人网盘如数据银行。六、实验要点1.确定自己需要的素材主题，保持自己查找目的，不迷失于网络。2.提高查找搜索与下载效率，以快捷的方式获取资料。3.多做课后练习，积累经验。实验三 利用PPT整合课件素材一、实验目的：掌握利用PPT整合各种多媒体素材。用来制作多媒体课件的方法。二、实验内容：1. PPT模板的套用以及PPT母版的制作与使用。2. PPT配色方案的选择
