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1、Xxxxxxx课程实验指导书编者:教师教育学院14年 月目 录验证性实验实验1. . . .2实验2. . . .6实验3. . . .15实验4. . . .17实验5. . . .20实验6. . . .实验7. . . .实验8. . . .实验9. . . .实验10. . . .综合性、设计性实验实验11. . . .实验12. . . .实验13. . . .实验14. . . .实验15. . . .实验1:一、 实验目的二、 实验要求三、 学时分配四、 性质(是验证性实验还是综合性、设计性实验)五、 实验室名称及所需仪器设备六、 实验内容和步骤1、 内容:2、 步骤:实验2:注
2、意事项:1、 一定按以上要求做出实验指导手册2、 实验内容和步骤一定要详细。可以用图表示,要做到,学生能看懂,自己能按步骤做下来。举例如下:现代教育技术公共课实验指导书实验说明l 实验总学时:6学时。l 实验目的:围绕Powerpoint多媒体课件制作这个中心,掌握充分有效利用Internet获取网络资源的技巧方法;掌握常见多媒体素材如文本、图像(图形)、音频、视频、动画等资源的获取、编辑、处理、制作及应用的技巧与方法以及对这些多媒体素材进行集成的方法。l 总体实验内容:制作一个内容与专业相关的教学多媒体(一堂课45分钟)PPT课件(实验一、二、三围绕这个主题内容进行)。l PPT 要求:n
3、不少于6个页面 n 不能是纯文本(尽量包含图片、图表、音效、音乐、小视频、动画、概念图、对象嵌入等)l PPT 上交:学生个人PPT作为命名为“学号 姓名.ppt”,例如:“053248009张超.ppt”,上交至学习委员,各班学习委员将全班同学的PPT作业汇总为一个文件夹的压缩包,命名为“班级名称-教育技术.rar”,发送至邮箱。l 上交截止时间:本学期第12周底即11月19日l 课件评分标准(满分100分):一级指标(分值)二级指标(分值)三级指标(分值)指标说明教学设计(35)目标组织(10)目标设计(5)教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生(0-5)内容组织(5)启发引导性
4、强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5)学习环境(25)教学交互(5)较好的人机交互(0-5)习题实践(10)多种形式的题型;模拟实践环境,注重能力培养(0-10)学习评价(10)有对习题的评判或学生自学习的效果的评价或及时反馈(0-10)技术性(35)运行状况(5)运行环境与操作情况(5)没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,知识定位清楚,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5)设计效果(30)设计水平(5)自设计量大,用户环境友好,素材资源规范合理(0-5)媒体应用(15)充分利用多媒体技术,并(如视频、声音、动画)具有相应的控制技术(0-15)界面
5、效果(10)界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-10)艺术性(30)界面设计(10)美工效果(5)色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-5)媒体选择(5)文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-5)媒体效果(10)媒体设计(5)各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-5)整体印象(5)课件整体效果印象较好(0-5)实验一 文本、图形图像资源的获取与应用一、实验目的:掌握常用文本、特殊文本、图形文本的获取、编辑与制作;掌握常用图像的获取与处理编辑方法。二、实验内容:1. 几种文档资料搜索引擎或工具的使用。(百度文档、百度文库、谷歌
6、学术搜索、老牛下书等)2. 利用咸宁学院校园网数字图书馆查询PPT课件制作相关资料。(获取CAJ、PDF、超新星图书等格式文档)3. 网页文本的提取下载。(复制粘贴、另存为、编辑网页等方法)4. 几种文字相关软件的使用。(文本编辑word、文本识别Microsoft Office Document Imaging、格式转换TinyPDF、美术字体安装、学科符号王等)5. 几种图片的查找和下载工具的使用。(如百度谷歌搜索、浏览器、图片另存为、迅雷提取下载、图片网站提供工具下载等)6. 图像抓取软件的使用。(抓取屏幕 PrintScreen键 、红蜻蜓抓图)7. 图像编辑处理软件的熟悉和运用。(如
7、Photoshop、光影魔术手等)8. 动态GIF图片的制作(运用GIFAnimator等)9. 绘制图形工具的使用(PowerPoint、Word、Visio)10. 数据统计和绘制图表工具的使用:EXCEL三、实验要求:1. 回顾课堂里面关于文本与图形图像获取、编辑的知识。2. 重点:做好充分的教学设计,考虑到底需要怎样的多媒体素材。3. 所有素材应围绕教学设计的需求来获取、编辑加工、处理和制作。四、实验学时:2学时五、实验步骤:1. 利用Internet搜索引擎搜索或搜索工具以及下载工具来查找与下载PPT课件制作所需要的文本或图像素材。2. 利用数字图书馆查询PPT课件制作相关文字或图片
8、资料。3. 利用相关资源网站,如3lian.素材网http:/ 进行获取素材如图片、字体、PSD、矢量图的选择与下载。4. 利用学科资源网站来获取学科类资源。如K12中国中小学教育教学网http:/ 、中小学学科资源站http:/ 国家基础教育资源网http:/ 、中小学教学资源网http:/www.jiaoxue.info/等。5. 利用绘制图形的工具来绘制PPT课件所需要的图形,并作修饰。6. 结合课件教学设计的考虑与实际,利用工具对收集的文字和图片进行处理与编辑,例如字体的美化、图像的格式转换、调整、拼接。7 将获取的图片、图形等资源存放入一个文件夹,压缩后,发至个人电子邮箱或存至个人网
9、盘如数据银行。六、实验要点1.确定自己需要的素材主题,保持自己查找目的,不迷失于网络。2.提高查找搜索与下载效率,以快捷的方式获取资料。3.多做课后练习,积累经验。实验二 音频、视频、动画资源的获取与应用一、实验目的:掌握常用音频、视频的采集、获取、格式转换与简单编辑;掌握常用动画的获取方法。二、实验内容:1. 网络搜索引擎查询音频、视频资料。(如Google 百度视频 百度MP3搜索)2. 几种音频录制工具的使用。(录音机、wavecn等)3. 几种音频格式转换工具的使用。(音频转换通)4. 几种音频剪切工具的使用。(如超级音频解霸等)5. 几种视频下载工具使用。(如维棠flv视频下载软件等
10、)6. 视频格式转换工具的使用。(格式工厂)7. 视频剪切工具使用。(如月亮FLV剪切器)8. 视频编辑处理工具简单应用。(会声会影的剪辑等。)8. Flash动画的下载(网页FLASH抓取器、浏览器下载)三、实验要求:1. 重点做好充分的教学设计,考虑到底需要怎样的多媒体素材。2. 回顾课堂里面关于音频、视频、动画获取、编辑的知识。3. 所有素材应围绕教学设计的需求来获取、编辑加工、处理和制作。四、实验学时:2学时五、实验步骤:1. 利用Internet搜索引擎搜索或搜索工具以及下载工具来查找与下载PPT课件制作所需要的音频、视频素材、动画素材。(如Google 百度视频 百度MP3搜索)2
11、. 利用专门的学科音频相关的网站下载。(如http:/ 利用学科资源网站来获取学科类资源。如K12中国中小学教育教学网http:/ 、中小学学科资源站http:/ 国家基础教育资源网http:/ 、中小学教学资源网http:/www.jiaoxue.info/等。4. 利用视频下载工具来下载PPT主题教学相关视频。(如维棠flv视频下载软件。使用方法是先找到网址 复制地址新建下载即可将在线视频下载)5. 结合课件教学设计的考虑与实际,视频剪切工具对视频进行剪切。6. 如若PPT中无法识别视频,可讲视频格式进行转换,转换为AVI或WMV格式。7. 搜索查找动画资源,利用网页FLASH抓取器等工具来下载Flash。注:以上步骤是结合教学设计需求来选择进行。8 将获取的视频、音频、动画等资源存放入一个文件夹,压缩后,发至个人电子邮箱或存至个人网盘如数据银行。六、实验要点1.确定自己需要的素材主题,保持自己查找目的,不迷失于网络。2.提高查找搜索与下载效率,以快捷的方式获取资料。3.多做课后练习,积累经验。实验三 利用PPT整合课件素材一、实验目的:掌握利用PPT整合各种多媒体素材。用来制作多媒体课件的方法。二、实验内容:1. PPT模板的套用以及PPT母版的制作与使用。2. PPT配色方案的选择