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1、高三化学复习计划1500字 高三化学的复习计划应该样写呢?下面小编为大家整理推荐了1500字高三化学复习计划欢迎大家前来阅读 上学期后期由于选修教材物质结构没来所以我们就按章节复习了第一章认识化学科学和第八章物质在水溶液中的行为8月1日8月14日补课时我们又复习了第二章元素与物质世界因此高三这一年的教学工作我们是这样安排的: 用大约一个月的时间来学习选修教材物质结构中的电子排布和晶胞结构然后高三化学复习过程分三个阶段进行复习:第一阶段按章节复习时间从20XX年8月至20XX年3月底;第二阶段主要按六大块进行专题突破同时进行相应的专项训练时间为一个月(4月);第三阶段主要进行高考适应性模拟测试和
2、纠错练习估计一个月左右的时间(5月) 一、章节复习阶段 章节复习阶段的主要任务是夯实基础知识并适时培养学生的思维能力基础强调都不过分通过教育的改革和高考的改革我们可以看到高考侧重于对基础知识的认识、理解和灵活运用能力考察基础越扎实的同学一般来说学习成绩更好我们特别要重视对基础知识的复习特别是对于我们学校的学生来说介于生源不是最好所以抓基础知识更为重要 高考试题无论怎样变化都是化学基础知识的不同演绎和迁移即使是综合试题也是在基础之上的综合如果基础知识不扎实就很容易在考试过程中遇到障碍 高三初期的复习主要任务是扎实基础不宜过早进行大量的综合训练但不综合性的练习都不做我们采用间歇性、渗透性地做一些高
3、三综合练习试卷应思路清晰题量不能大题目应简单对于我们的学生比较适用通过综合性的练习一方面是给以必要刺激另一方面作为参照衡量复习成果 在复习的过程中要求学生做到课前有预习课堂有笔记课后有“问题”课前有预习主要是让学生通过自己的学习找到本单元知识的重点、难点让学生搞清些是自己的薄弱环节些自己理解还有困难以达到有目的、有计划地听课这样在复习一开始就体现出学生的主体作用和教师的主导作用课堂有笔记主要是要求学生在听课的过程中记下好的思路、好的方法把别人的精华占为己用但不要求全部记下来以防造成只记不听不想的后果课后有“问题”主要是让学生善于思考在每一节课后要善于去总结归纳和整理在整理的过程中善于提出问题解
4、决问题这样可以提高学生的思维能力 二、专题突破阶段 第二轮的复习主要是专题复习高考化学试题中第()卷选择题起覆盖知识面的作用第()卷非选择题起选拔和区分的作用提高平均分的关键在第()卷不丢分第()卷多得分根据往年学生高考的得分情况我认为选择题、综合实验题、有机信息迁移题、无机框图题、计算题是学生答题的难点也是高考取得高分的关键所在我们的学生习惯性比较差看到A正确就不会去看其它的选项在选择题方面很容易失分所以在第二轮的复习中针对学生的实际情况在精心研究历年高考试题的基础上对学生进行“选择题的答题技巧”、“综合实验题的思路分析”、“有机信息迁移试题的分析方法”、“无机框图题突破口的选择及综合分析”
5、、“综合计算题的规范化要求及思路分析”、“计算型选择题的巧解妙解”六个专题进行重点的讲解和分析每一个专题既有专题分析又有专题测验还有专题试卷讲评经过专题突破后学生对重点题型必将有深刻的认识和理解同时学生的思维能力也得到训练和提高 三、模拟训练阶段 模拟训练阶段是高考的冲刺阶段冲刺阶段高三化学复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性要求复习在全面中讲重点在规范中讲策略在强化中讲效益高考试题万变不离其踪追根还应源于课本从课本知识点、能力考查点衍生而来高考知识体现课本内容高考的最终落脚点是课本而课本和考试大纲是高考复习的指挥棒是高考命题的依据 解题需要的一是知识二是策略三是心态所以最后要调整好心
6、态在平时的模拟训练中一定要体现“平时是高考高考是平时”的训练思维只要把学生置于一种仿真的环境对答题速度、答题规范做出严格要求就有了效率就有了速度就有了紧迫感就有了临场应变时间长了就自然达到“平时训练当大考大考自然当小考”的境界高考时心态自然就会平和了 1、重视教材狠抓双基 课本是学科知识的精华在第一轮复习中自始至终都应以教材为本注重知识的全面性重点性精确性联系性和应用性对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识例：在今年高考中第7题中过氧化钠的电子式氮的核素结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9题有
7、机化学基本反应类型第13题无机化合物的基本反应第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应;铜和浓硫酸的反应二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题;第27题中二氧化硫的制备和性质检验;蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器;二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物;第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等第35题除第(4)问外均取自教材化学与生活中的内容 2、掌握原理、灵活应用注重解题思路 化学原理如元素守恒原则氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡物质结构的一般规律要重点回顾掌握化学基本原理和规律在解题中灵活应用拓宽解题思路增强解题技巧如：应用守恒法差量法讨论法解一些计算
8、题可以提高解题的速度和准确性化学反应原理模块在学习能力层次上属于综合应用此内容在高考考试中约占30%40%如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一这种题型考查的知识点多综合性强有较好的区分度它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析列举典型例题进行分类练习和变式练习今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律;第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查;第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移
9、动 3、注重实验能力的培养 化学是一门实验科学今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年所占分数也明显高于往年例如12题、27题、28题都是从实验角度切入或以实验为线索其分数份额高达35分 4、强化解题训练提高解题能力培养应考实战能力 (1)加强题型训练根据章节内容和要求结合高考真题透彻理解知识点切实打好基础加强章节题型训练举一反三 (2)第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练 (3)把规范训练落实到复习的每一个环节中减少非智力因素丢分化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范实验现象和操作规范等 (4)注重做题的质量提高解题速度化学知识掌握的程度学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的所
10、以解答化学题是化学学习的重要组成部分做题目能巩固知识熟练知识提高运用知识的能力做题中要建立自己的解题思维模式(平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等)做题后注意总结反思(反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等)长期坚持限时训练这三点是提高解题能力的重要方法 5、把握重点、消除盲点、切实做好纠错 复习要突出重点、扫除盲点加强弱点同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思及时纠正对“事故易发地带”有意识也加以强化训练每一次练习或考试后要对差错做出详尽的分析找出错误原因 6、高度重视新教材中新增内容 (1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算; (2)理解化学平衡
11、的含义能够利用化学平衡常数进行简单计算; (3)了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡了解溶度积的含义能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解生成和转化过程; (4)了解离子积常数; (5)有机化学中的氢谱图、质谱图等 二、我们的做法： 重视备课组活动 面对新考纲、新高考复习什么?复习?我们诚惶诚恐但我们勇于面对： 组织备课组老师集中学习新考纲领悟新考纲力争掌握好复习的深度、广度掌握好复习的方向 组织好每周一次的备课组活动统一好每周的教学进度确定好每周的中心发言人中心发言人要就下一周的教学内容以说课的形式作中心发言大家再集思广益八仙过海写出自己切实符合学生实际的复习教案 互相听课共同提高 备课组老师互
12、相听课互相学习不仅是学校、年级组的要求更是我们自主、自觉的行动 重视教材 教材是水之源教之根学之本无论教师还是学生必须高度重视教材回归教材 高一、高二上课时由于学考的要求课时的紧张往往是教师教的肤浅学生学得粗糙因此在第一轮复习中教师必须要重拾教材近读教材领悟教材让教材烂熟于心结合考试大纲我们必须要心中有数：教材中那些地方要拓宽那些地方要加深那些地方要补充和整合同时要处理好三个关系： 必修与选修课本的关系 必修课本必学内容与选学内容的关系 如：分子间作用力、氢键等有关知识在必修本中是做选学内容的复习时是否需要讲讲到什么程度我们决不含糊 教材与复习资料的关系 学生更应该重视教材关注教材回归教材 在
13、复习过程中据我们调查好多学生根本没有教材即使带来了很少去翻、去读一味的做题一味的看复习资料这是万万不行的这样做的结果必然会造成很多知识的漏洞知识的盲点复习资料绝不能代替教材因为复习资料注重的是知识的重点、难点是知识的整合和网络的构建不可能是教材的复制不可能面面俱到教师必须诱导、告诫学生回归教材 重视实验 得理综者得天下得实验者得理综由此可见实验的复习是多么重要： 我们的开篇复习就是实验内容的复习好处有三：A引起学生的高度重视B、有足够的时间把实验讲全面、讲透彻C、在今后的每章每节复习中让学生不断的强化落实 月考、周考必考实验每次月周考中必有一个以实验为中心的大题 注重开放性、探究性实验的整合和
14、训练 重视周考 我们每周一次化学周考定时定内容、定难度 周考命题由备课组老师轮流来切不可让一个老师来命题因为不同的老师选题的角度选题的难易选题的侧重点各不相同各有千秋只有让学生吃百家饭穿百家衣才能身强力壮才能经风雨见彩虹 周考卷要求全阅当天考完当天阅卷及时讲解及时查漏补缺 总之第一轮复习是高考复习的关键是基础复习阶段这个阶段通常是逐章节复习利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关毫不遗漏切忌急躁需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础只有知识扎实了构建成网络了知识也就系统了才有利于综合提高 一、复习的指导思想 以化学新课程标准和现行化学教材为依据按照全国20XX高考理科综合考试说明中规定的
15、考试内容和要求遵照高考化学命题的指导思想和基本原则搞好化学基础知识和基本技能的复习以知识和技能为载体加强学生能力的培养研究培养学生创新精神和实践能力的途径和方法优化教学过程提高复习效率 二、复习阶段的安排化学总复习主要采用三轮复习模式： 1.第一轮系统复习阶段：20XX年8月底至20XX年3月初 第一阶段以章节为顺序选用高考领航进行全面系统的复习单学科训练、适当学科单元内综合单学科归纳总结是主要的复习形式;基本按照课本的知识序列分单元进行全面复习;重点是锤炼知识夯实基础循环提高;着重抓纲务本建立以章为单元的知识体系解决知识的覆盖面在广度上不留死角在深度上不留疑问过好“双基”关因为这一阶段是对学科基础知识的复习和整理使之深化并系统化和网络化引导学生把握学科基本概念和基础知识的
