第二章 语素和词,第三节 词的构造,本节主要内容： 一、构词法 (一)汉语的主要构词类型 (二)几种特殊的构词类型 二、造词法 (一)构词法与造词法 (二)几种主要的造词法,构词法,词分为单纯词和合成词，单纯词由一个语素构成(人、蚂蚁、巧克力)，合成词由两个或两个以上的语素组合构成(思想、现代化)构词法研究语素怎样组合成词，组合后结构关系怎样单纯词只含一个语素，不存在语素组合问题，因此构词法研究的对象是合成词常常,经常,寻常,反常,—— 经，织物的纵线，与“纬”(横线)相对凡织，经静而纬动—— 寻、常，皆古代长度单位八尺为寻，一丈六尺为常寻常”喻短或小，引申表示普通超常,常态,汉语的主要构词类型,语素可以分为不定位语素(词根，或称实语素)和定位语素(词缀，或称虚语素)它们组合成词的方式主要有以下几种：,词根1＋词根2,经常,词根1＋词根1,常常,词缀 ＋词根,超常,词根 ＋词缀,常态,,复合型,,重叠型,附加型,,汉语的主要构词类型,1.复合型 这是现代汉语中最主要的、最能产的构词类型1）联合式 由两个意义相同、相近、相关或相反的实语素并列融合而成加合,,转指,,偏指,两个语素的意义相同、相近、相关,汉语的主要构词类型,1.复合型 这是现代汉语中最主要的、最能产的构词类型。
1）联合式 由两个意义相同、相近、相关或相反的实语素并列融合而成转指,,偏指,两个语素的意义相反,汉语的主要构词类型,1.复合型 这是现代汉语中最主要的、最能产的构词类型2）偏正式 在整个词义的构成上，以后一个语素为主(中心语素)，前一个语素用来修饰后一个语素性质,,领属,,状态,,方式,,数量,,时间,,程度,,行为,注意“伴郎”的结构：VS汉语的主要构词类型,1.复合型 这是现代汉语中最主要的、最能产的构词类型3）主谓式 前一个语素表示事物，后一个语素表示前一个语素的性质、状态、动作行为以上结构都是SV，注意与“伴郎”(VS)比较汉语的主要构词类型,1.复合型 这是现代汉语中最主要的、最能产的构词类型4）述补式 前一个语素表示动作行为，后一个语素一般用来补充说明动作行为的结果汉语的主要构词类型,1.复合型 这是现代汉语中最主要的、最能产的构词类型5）述宾式 前一个语素表示动作行为，后一个语素表示动作行为支配、涉及的对象以上结构都是VO，注意与VO结构的短语相区别—— 来信收悉，迟复为歉—— 友人来信，索要文稿汉语的主要构词类型,2.重叠型 由两个相同的实语素重叠而成，大多是亲属称谓。
汉语的主要构词类型,3.附加型 虚语素附加在实语素上结合而成1）虚语素＋实语素(前缀＋词根) 现代汉语中这类虚语素(前缀)如：老、阿、可、反、非、超、无等汉语的主要构词类型,3.附加型 虚语素附加在实语素上结合而成2）实语素＋虚语素(词根＋后缀) 现代汉语中这类虚语素(后缀)如：子、儿、头、性、化、态、者、家、手等几种特殊的构词类型,1.同义逆序型 词“AB”和词“BA”意义相同，构词语素顺序相反火柴,柴火,,羊羔,羔羊,,家居,居家,,爱情,情爱,,卷烟,烟卷,,脚注,注脚,,几种特殊的构词类型,2.述宾倒置型 后一个语素表示动作行为，前一个语素表示动作行为支配、涉及的对象物产,球拍,口罩,石刻,体检,理论,(产物),(拍球),(罩口),(刻石),(检体),(论理),几种特殊的构词类型,3.名量倒置型 表事物名称的语素＋表计量单位的语素，前一个语素为中心语素构词法与造词法,语法学界讨论构词方式，通常称之为构词法，也有少数学者称之为造词法(如赵元任《国语入门》)一般情况下这两者并不严格区分后来有些学者开始将构词法和造词法区别开来：构词法研究词的内部结构形式；造词法研究用什么原料、什么方法来创造新词。
—— 从构词法上看，木板、木鱼都是偏正结构的复合词但是单从这种结构关系并不能解释为什么木板是板，而木鱼却不是鱼这种解释工作就是造词法的任务木板,木鱼,—— 从造词法上看，木板是用说明法创造出来的词，木鱼是用比拟法创造出来的词汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,人 手 日 月 水 火 羊 马 大 小 高 低 一 二 仿佛 参差 霹雳,1.音义任意结合法 即约定俗成法语言中最早产生的一些词，往往就是用这种方法创造出来的—— 为什么“人”这一事物要用rén这个语音形式来表示，这是无法解释的，只能说是音义任意结合的结果，也就是约定俗成的结果汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言。
因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,猫 鸦 蛙 蛐蛐 蝈蝈 呼噜 啊 唉 吱 呀 哗哗 唧唧 喳喳,2.摩声法 用人类语言的语音形式，对某种声音加以摩拟和改造，从而创制新词—— 模仿自然界事物的声音汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,佛 葡萄 咖啡 沙发 巴黎 克林顿 巧克力 可口可乐,2.摩声法 用人类语言的语音形式，对某种声音加以摩拟和改造，从而创制新词—— 模仿外族语言中某些词的声音汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同。
葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,好（hǎo）,3.音变法 通过语音变化的方法创造新词好（hào）,扣（kòu）,,扣（kòur）,汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,4.说明法 用现有的语言材料对事物作某些说明，从而为事物命名，并由此创造新词国营 自动 木炭 羊毛 红旗 午睡 五角星 消毒水,—— 说明事物的情状、性质特征、来源、用途等汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,4.说明法 用现有的语言材料对事物作某些说明，从而为事物命名，并由此创造新词。
菊花 茅草 蝗虫 马匹 花朵 水晶石 静悄悄,—— 通过注释的方法对事物进行说明汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,5.比拟法 用现有的语言材料，通过比喻、比拟等手段创造新词龙眼 佛手 螺丝 雀斑 蚕食,—— 词的整体是比喻木鱼 雪花 天河 笑面虎 笔直 林立 冰凉 喇叭花,—— 词的一部分是比喻汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,6.引申法 用现有的语言材料，通过联想和意义引申，为事物命名，并由此创制新词开关 领导 骨肉 口舌 身手 见闻 江湖 岁月,汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言。
因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,7.双音法 这是汉语词汇双音化所促成的一种造词方法妈妈 叔叔 星星 渐渐 纷纷 万万,—— 在原有语言材料的基础上，通过重言产生双音词道路 购买 丢失 更改 增加 解放,—— 将原有的意义相同、相近、相关的成分联合起来汉语的主要造词法,葛本仪《汉语的造词与构词》(《文史哲》1985年第4期)认为，造词的意义重在“制造”，它是就词的创制而言，是解决一个词从无到有的问题；构词的意义重在“结构”，它是就词的结构规律而言因此，造词法相同的词，构词法不一定相同；构词法相同的词，造词法也不一定相同葛本仪《汉语的造词与构词》一文提出八种造词法：,8.简缩法 将词组简缩从而凝结成词的造词法整顿作风,整风,,五月四日,五四,,北京大学,北大,,青年、少年,青少年,,思想好、学习好、身体好,三好,,四川大学,川大,,。