《七年级生物上册 3.5.1 光合作用（二） （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 3.5.1 光合作用（二） （新版）北师大版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.5.1光合作用（二）,七年级上册,复习回顾： 光合作用的原料、条件、产物分别是什么？,原料：二氧化碳和水,条件：光,产物：有机物和氧气,光合作用的场所在哪里？,叶绿体,叶是光合作用的主要器官,叶的形态多种多样，但内部结构基本相同,1.叶的组成,叶片在茎上的着生方式有什么特点？相邻两片叶的排列有什么关系？这种排列特点和光合作用有什么关系？,思 考：,叶片,叶柄,活 动,观察叶片的结构 目的要求： 1.练习制作徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画出叶片的表皮细胞 材料用具：（略） 方法步骤： 1.制作叶片的临时切片； 2.观察叶片的结构； 3.观察叶片的下表皮。,一.制作叶片的临时切片,1.在
2、使用双面刀片时，一定要注意安全！ 2.把切下的薄片放入水中，要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。,二.观察叶片结构,取镜和安放,对光,观察,讨 论,1.观察叶片的横切面结构为什么要制作成很薄的临时切片？ 2.在叶片结构的哪些细胞内有绿色颗粒结构？ 3.叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点？,叶的横切面图,观察横切面图,叶片的结构示意图,小组讨论:,三.观察叶片的下表皮,1.撕取叶的下表皮,制成装片,2.用低倍镜观察叶的保卫细胞,表皮细胞,气 孔,二者的区别主要在于保卫细胞内有叶绿体，表皮细胞内没有,叶的下表皮结构图,保卫细胞,保卫细胞,内壁,外壁,气孔（能张开或闭合）,气孔的结构、作用,气孔
3、是气体交换和水分散失的门户,思考:什么时候气孔张开,什么情况下气孔又关闭呢?,表皮细胞与气孔模式图,叶片结构分解,叶片,表皮,上表皮（气孔少）,下表皮（气孔多）,由表皮细胞组成,外有角质层防止水分蒸发 保护组织。,叶肉,栅栏组织,海绵组织,由叶肉细胞组成，含叶绿体。营养组织,叶脉,输导组织,机械组织,支持和输导,总结叶的结构,播种小 麦种子,探究光照对叶绿素形成的影响,分组,甲组,乙组,（光下培养）,（暗处培养）,观察甲组幼苗颜色,观察乙组幼苗颜色,得出结论,叶绿素只有在光照下才能形成,我来总结,1.光合作用的概念?,绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放氧气的过程.,2.光合作用的实质,能量转换:,物质转变:,二氧化碳和水,有机物和氧气,光能,化学能,光合作用的意义,光合作用,阳光（光能）,水,二氧化碳,氧气,供生物呼吸,供生命活动需要,有机物（化学能）,构成生物体,光合作用在生产中的应用,立体种植,请同学们讨论：,1.立体种植的原理是什么？ 2.生活中还有哪些现象利用了光合作用的原理提高了农作物的产量?,我来小结,这节课我学到了,祝同学们学习愉快！,
