教学质控简报

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1、教 学 质 控 简 报第60期浙江中医药大学教学研究与质量监控中心 2014年3月17日 2013-2014学年第二学期期初教学检查情况通报 为确保新学期教学工作正常运行，加强教学质量监控，教学质控中心于2月17日启动了2013-2014学年第二学期期初教学检查工作。新学期开学开课第一天，李俊伟副校长、教务处、质控中心、学生工作处、后勤管理处等部门负责人亲临教学现场，检查了课堂教学秩序和教学运行情况。各教学单位负责人也能深入教学第一线，按照要求全面检查学期初的教学准备工作。为了让广大教师及时了解学校各教学单位期初教学检查情况，现将检查情况通报如下：一、总体情况学期初，各教学单位以学院或教研室为

2、单位召开教学工作会议，布置了教学相关工作，组织了新教师试讲。教师及教辅人员能按时到岗、准时上课，教师教案、讲稿、课件、教学日历等教学文件准备充分。学生到课率较高，上课纪律良好。教学设备运行正常，教材基本及时发放，教学秩序井然，教学区内外环境整洁卫生。总体而言，在各相关部门、各教学单位的密切配合下，我校的期初教学的各项准备工作充分、有序和到位，教学运行状态较为良好。二、存在的主要问题及建议1、师资方面: 部分教研室师资不足，如第二临床医学院医学心理学教研室缺少专职教师；基础医学院生理学教研室，教师人均每学年授课达800学时。2、教学计划：最新修订的教学计划从2012级开始使用，部分医学基础课教师

3、反映课程设置不合理，建议严格完善人才培养方案的修订过程，及时进行微调。3、教学管理：需要加强对转专业学生工作的管理，一是如何让转专业学生顺利跟上新专业课程的学习；二是转专业和重学导致教学班人数增加，如何科学安排好实验教学和理论教学。4、教材方面：外国语学院词汇学因出版社工作失误导致教材版本有差别；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论新版教材发行较晚，学生开学时未领到教材。这些情况都被教学管理部门及时掌握，并已得到解决。5、学风建设：个别课程的学期初补考出现代考现象；少部分学生上课迟到、讲话、睡觉、玩手机、不带教材等现象依然存在。6、教学设施：教师反映2号楼大教室需要配备便携式扩音设备；部分

4、专业因学生规模增大，导致实验设施与场所均出现不足，如听力专业；部分新专业的专业实验课缺乏实验场所，如中草药栽培与鉴定专业。三、学院（部）期初教学检查情况第一临床医学院主要情况：1、学院本学期继续实行“上课前提醒制度”，学院通过短信提前通知下周上课教师，避免误课。11个教研室都根据教学计划落实教学任务，教学秩序运行正常，任课教师根据教学日历均已上课，没有出现误课现象。教研室对试卷、平时作业进行了整理和分析。2、按照学校有关规定，安排教授、副教授担任教学任务，均为本科生授课。3、学生已经报到上课。学生到课情况良好。2位学生因个人问题提出休学；一位毕业实习生提出转实习单位申请。4、教学秘书考核：依据

5、学院有关文件，对11名教研室教学秘书进行第一季度工作考核，8名优秀，3名良好。6、补考工作完成。数位学生提出查分要求，大部分无批卷问题，1份试卷登分有误，已经更正。 学院（部）整改措施：召开教学例会，布置教学工作。 第二临床医学院主要情况：2013-2014学年第二学期开学初，为提高新学期教师授课质量，保证新学期教学工作稳步开展，使学生能获得更好的教学资源，第二临床医学院开展了一系列期初教学工作。1、召开新学期教学管理人员工作会议，布置新学期工作；2、开展新学年期初教学检查相关工作；3、做好开学初补考相关工作；4、申报浙江省普通本科高校新兴特色专业（国际化专业）建设项目；5、开展转专业学生考核

6、相关工作；6、积极准备浙江省医学技能竞赛的工作。本学期开课教研室共9个，包括内科学、外科学、中医学、眼科学、全科医学、诊断学、医学影像学、传染病学、精神病学等教研室。承担09级中医、09级临床医学、10级中医、11级临床医学、11级口腔医学、11级针灸推拿、12级临床医学、12级口腔医学、13级口腔医学等本部、滨江专业的授课任务。开学前期，学院及时地通过短信与电话联系的方式，提前告知各位教师要按时授课，做好各项准备工作。各教研室必须根据学院要求制定好教学计划并进行集体备课，上课前教材、教学大纲、教案、课件等资料要准备到位。通过近一个月的检查绝大部分授课教师均准时上课，教学秩序良好。若教师有特殊

7、情况不能上课，能及时做好调课的工作。学生到课情况良好，基本无迟到、早退及缺勤情况，学生若因特殊原因无法上课，能及时做好请假。同时，学工线干部积极和教学线干部做好配合，通过巡查、听课等方式检查期初教学工作与学生纪律。存在主要问题：1、医学心理学教研室反映师资不足，专职教师少，教研室正在积极培养年轻教师。2、部分教室的多媒体系统音频不能自动启用，需要呼叫后方可使用。3、部分教研室上交期初教学检查表与补考试卷较慢，需多次催出后再上交。4、个别教师调课不及时，需要加以重视。5、部分教研室因启用新任教学秘书助理，导致工作不熟悉，需要相关教研室秘书进行工作上的交接与指导。 学院（部）整改措施：1、针对医学

8、心理学教研室的情况，积极调配人手，并聘任外聘教师开展教学工作。2、和学校电教中心反映相关技术问题。3、已和个别调课不及时的教师进行沟通，杜绝相关事件的再次发生。4、告知配备秘书助理的教研室，需要做好秘书助理的培训与交接，尽快适应教学工作。第三临床医学院主要情况：2月19日下午13：30时，我院在莫干山院区十三楼会议室召开了2013-2014学年第二学期教学工作例会，林咸明副院长、科教科、学办及各教研室主任和教学秘书等人参加了本次教学例会。会上布置了本学期学校及学院教学工作任务、总体安排和工作重点，并组织开新课教师的进行试讲，我院共有5位开新课教师。学院为提高教学质量，督促教研室开展教学活动，定

9、期召开教师教学经验交流会；针对各示教室现有教学设备开展一次全面的整修和更新工作，以确保教学工作顺利开展；努力为教师争取外出交流学习机会，学习新的教学理念、教学方法。同时，进行针灸推拿国际化特色专业的申报及2012版本部教学大纲的自查工作。各教研室开学准备工作到位，教学七大件准备齐全，教师及教学管理人员及时到岗，保证了正常有序的开学。开学第一周的教学秩序良好，教研室配备基本齐全，教师备课及时，课件准备充分，授课认真，无缺课误课等现象发生。上学期教学资料归档及教学档案归档情况良好，学生成绩及考试情况总结等。开学一周来，学生均能按时上课，听课认真，教学运行秩序正常。开学初考试工作安排妥善，学期初补考

10、顺利进行，目前无作弊现象发生。根据教务处通知，完成有关学生重考、选课、成绩查询、计算机及英语考试报名等工作。完成了优秀学生校内转专业，我院共转出5人，院内转专业1人，院外转入16人。 存在问题：1、教师教学、临床任务繁重，教学上精力投入不足，康复心理学本学期开课，新教师在备课、授课水平方面有待于进一步提高。2、自编教材不再出版，原有数量不足。 学院（部）整改措施：1、建议教师安排好临床和教学的时间，贯彻“以学生为中心”的教育理念，院编有教学任务的教师要合理调整好时间，努力完成教学任务。 2、已和教学科联系教材事宜。3、请教务处提醒有关学院加强期末考试成绩管理，及时向学生所在学院递交成绩。基础医

11、学院主要情况：新学期开学，学院5个研究所，1个教研室，11个课程群共有42门课程开展教学工作，开学初教学工作一切正常，教师及所有教辅人员都能按时到岗，教材按时到位。学院领导在上课第一天走访了各个教室，检查开课情况，截止目前，无教师课堂迟到、早退现象。开学初考试工作、开学初教学检查工作都正常进行，学院二级教学督导工作正常开展，聘任专职督导专家监督教学各个环节。开学第二周周三召集学院各教学单位负责人召开教学工作会议，分解学院2014年教学工作目标任务，布置教学相关工作，并要求各教学单位制定本学期教学活动计划（每学期不少于6次）。然在正常的教学秩序开展过程中也反映出了部分问题，具体如下： 1、转专业

12、学生较多，尤其是非医类专业学生转到医类专业就读，之前毫无医学基础课程，又由于教学安排冲突等原因，申请免听课程。这些课程的知识点学生基本难以通过自学掌握。希望学校能制定相应的管理措施，加强对转专业学生的管理，尤其是课程管理，如何做好未学课程与现学课程的衔接。2、转专业及其重学学生的加入，导致原来教学班人数激增，实验室仪器设备及其座位数恒定，导致实验场地和实验设备欠缺，部分学生不能参与实践动手。3、2013级学生采用新的教学计划，在医学基础课程教学中，教学计划安排不合理，如解剖和组胚课安排在同一学期，不遵循医学教学顺序，学生理解度和接受度差，希望教务处出面协调，调整不合理的课程安排。4、我院生理学

13、科，连续5年提出师资进人计划，但由于各种原因，至今未有新师资加入，由于临床专业不断扩招，目前生理学科教师人均授课时数达到800余节每学年，教师工作量超负荷，教师身体健康如何保证？教学质量如何保证？因此希望对医学基础学科师资紧缺单位，放宽进人计划，引进人才。5、教师普遍认为，教学中心地位在校内得不到真正意义上的体现。学院（部）整改措施：将问题具体反馈到学校教学管理部门教务处及其相关学院，协商解决。药学院主要情况：本学期开学初，我院按照惯例，教学院长、研究所所长、教研室主任、辅导员、教学秘书组成的教学检查小组，对开学初教学运行情况进行了检查。总体而言，我院教学秩序运行正常。开学第一天，我院召开全院

14、大会，对本学期教学工作计划、教学工作重点等进行布置。各研究所、教研室也都召开会议，布置教学工作任务。各教研室教师教案、讲稿、教学日历、教材等教学文件准备齐全，各位老师对上学期期末试卷做好整理归档工作。转专业工作有条不紊进行中。存在问题：1、2号教学楼大教室没有给教师配备扩音器。有的老师上午需上四节课，无法一直保持高音量。2、部分课程教学大纲尚未完成。3、中草药栽培与鉴定专业建设经费及学生实验场地紧缺。学院（部）整改措施：1、希望学校统一给2号楼教室配备便携式麦克风。2、召开教研室主任会议，通报各课程教学大纲完成情况，要求各教研室确定负责老师，尽快完成。3、望学校在实验场地以及建设经费方面大力支

15、持中草药栽培与鉴定专业。护理学院主要情况：开学以来，护理学院各教研室教学秩序正常。各教研室制订了教研室工作计划和教研活动计划，每门课程组织了集体备课。新学期第一次课均能进行点名，向学生介绍本课程性质、作用、教学方法、网络课程、评价方法及参考文献等。本学期学院开展3门课程开展PBL教学，并首次承担国际学院课程，课程老师准备充分，通过集体备课，确定授课的方式及方法，以确保取得良好的教学效果。学院组织了教学督导进行了听课，并对上学期教学档案进行了自查和抽查。教师、学生无上课迟到、早退、缺勤等情况，教学设施完好；教师上课认真，备课充分，能运用多媒体、视频、案例讨论等多种教学方法，教学效果较好。上学期教学档案完整。学院（部）整改措施：1、进一步规范PBL教学。加强集体备课，开展PBL经验交流，不断总结经验，提高教学效果。2、进一步规范教学督导性工作。加强督导性听课和鼓励教师间相互听课。加强教学过程的管理，不断提高教学质量。3、进一步加强对教学文档的管理。完善各项教学活动的记录，不断积累各项教学管理资料，完善各项教学管理制度。管理学院主要情况：开学初，学院召开全院大会，布置教学工作以及接下来的活动安排。