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1、1应用文写作创新的社会资源刍议刘伟民应用文写作是以实用为前提的， “辞命体，推之即可为一切应用之文。应用文有上行，有平行，有下行。重其辞乃所以重其实也”(清刘熙载艺概文概) ，这说明古人早巳注意到应用文注重实用、讲求实效这一根本问题。应用文这一学科的发展历程，本身就说明了这一点。自尚书以来，应用文的发展沿革代代相承，但又繁简有别，无论是写作实践的发展，还是写作理论的发展，也都体现了与日寸代同步，与经济发展、社会生活同步的这突出特点。尤其是应用文写作实践的发展，往往都是领先于写作理论的，而写作实践本身受制于社会和时代的变化。正因为这样，我们才能看到，在应用文写作实践中，些旧的体裁衰亡了，而新的体
2、裁又诞生了，如秦汉以来的下行文中的制、诰、敕、戒、策、册等，上行文中的章、表、仪、奏、疏等，到了辛亥革命便废除了，取而代之的是令、通告、训令、指令、委任状、呈、咨、公函、批答等。同时我们还可以看到，随着社会生活变化节奏的加快，公文体裁的变革也在加快勺自新中国成立至 2000 年的 50 年中，公文改革就有 5 次之多，而且每次改革无不反映了社会变革的深刻背景。这一切说明，应用文写作，尤其是在写作实践和发展方面，它是与时代共进的。一、社会实践活动现象决定了应用文创新的意义空间与时代共进是应用文写作的客观要求，也是它“重在实用”这一根本特色的现实基础，同时，更是应用文写作实践创新的理论依据。但是，
3、长期以来，应用文强调写作的程式化和格式的规范化，无形中强化了人们对它产生的刻板乏味印象，而它与时俱进的创新活力却被许多人忽视了，人们只看到许多现成的体裁，而未重视社会生活中大量存在并不时出现的一些新的体裁和文种，因而，应用文写作教学和研究明显滞后于社会实践，这正暴露了应用文写作教学在当前的一个重大失误了无生气，缺少创新。如果不清醒地认识到这一点，应用文写作这一新学科就难有更大的发展空间。要及时地解决应用文教学中的这一问题，就要了解应用文写作创新的源泉。应用文写作与社会互动的的实践性，是其他人文学科不可比拟的，这突出地表现在它来源于实践，又指导实践。社会实践是应用文创新写作的根本来源。社会实践活
4、动的丰富性，决定了应用文创新内容的多样性。社会实践活动，从来都是遵循着从感性到理性，由自然王国到必然王国的规律。一切实践活动的无序和不规范，都为有序和规范提供了客观的资源。一切社会实践活动都是一定社会中的活动，不可能离开具体的社会；一定范围的社会实践活动也一定是在一定的社会群体内的活动。社会实践活动要符合社会游戏规则，只有符合规则的才能被固定下来，保持其相对的稳定性，而能够符合社会的游戏规则，能够被固定下来的，应当是被广泛地认同的。实际上，任何一种社会实践活动主观上都有被固定、确立，被广泛认同的强烈的需要，这就为应用写作的创新提供了极有意义的空间。在现实中，进入 WT0 后的社会开放无论范围和
5、程度都会比以往更广阔、更深远。人们要适应社会发展，适应社会需要，必然渴求更及时、更准确地了解和掌握最新的应用文写作范式，例如符合国际化要求的求职信、民意调查测验、资质证明等，既要与国际接轨，又要符合本国国情，而对外来的应用写作的新文种的本土化要求就给应用写作的创新以极大的想象空间。二、社会实践行为的成果是创新生成的物质基础应用文写作从历史沿革和文化流变来看，文种的兴替盛衰是有相互联系的，如“总结”2这个文种是已基本定型、有了成熟的格式和规范的，但它的个性特征却并不明显，其适用对象是模糊的，既可以适用于单位，也可以适用于个人，公私界定不明确，这就在一定程度上影响了它应有的效果，这实际上也是文种发
6、展还不完善状况下的一种不规范现象。近年来已被广泛接受的一个新文种“述职报告”实际上是对“总结”这个文种的规范和补充。“总结”作为一个文种，不仅行文的方向不明确，而且它弱化了“总结”这个文种的公文属性，它有着纯个人、私语化的成分，这显然与公文写作的一般性要求是不相适应的。 “述职报告”就弥补了“总结”的缺陷，但它的作用和特点都是“总结”难以替代的。首先它具有明确上行的方向感，是要能够接受人们的审核考评的。其次，它的身份更加明确，它是官方的、管理层才具有的一种特定的总结方式，一般人员没有这样的行政事务活动。第三，它专门适用于个人，这就在已有“总结”的写作资源基础上分离生成了一个新的文种。再如，建国
7、初期的“指事倌”到后来的“指示” ，再到今天的“意见” ，也都能为我们提供很好的例证。三、社会实践的行为活动本身是写作创新的富矿社会实践活动本身是应用文写作巨大的现实资源，在社会活动日益频繁，生活节奏日益加快，国内外交流交往日益频繁的情况下，人们更需要积极有效的对话和沟通，应用写作就是当代社会中满足个人的有效沟通和对话的最合适的工具之一。社会实践行为是多样的，有什么样的社会实践行为就会有什么样的社会行为规范的要求。这种规范要求的外化形式之一就体现在应用文这样特定的文字载体上，如行政人事制度的改革、完善过程中，已逐渐成为一种制度化的“公示” ，是目前行政人事制度中的一种规范化行政行为，这种行为的
8、外化载体就是“公示” ，如“任前公示” 、 “推荐公示”等，由于这是社会发展进程中新出现的一种行政行为，这种行为主观上有规范化的要求，客观上有格式化的趋势，但目前尚未被固定，这就为我们公文创新提供了素材和原料；再如人才需求市场化的操作模式，这也是一种新的社会实践的行为，在人才需求双向选择的条件下，作为供方如何正确、有效地推销自己就显得尤为重要，而在这样的背景下，合乎供需双方要求、满足人才推介需要的规范性载体就应运而生了，及时地提供较规范的“自荐信、求职信”就成为应用文写作并服务于社会的新命题。此外，还有些社会实践行为虽然早已有之，但行为规范一直不能构建，而导致社会实践活动始终处于较浅俗的层面，
9、如“以食为天”的传统饮食文化中，讲究烹饪技术、讲究操作、讲究吃本身，追求“色、香、味” ，谓之“饱口福” ，唯独不讲“饱耳福” ，什么是“饱耳福”呢广饱耳福”就是对美味佳肴的介绍。这种介绍绝不是背菜谱似的，原料几两、调料几钱，制法、特点等，今天食客已有较高追求，在提供美食的过程中，还要提供精神、文化上的需要，这就要有一种载体来提升传统的饮食实践活动的文化层次，而“导食词”的开发、制作就顺应了这样的一种需求。可见，应用文应社会而生，为社会实践服务，又指导实践，满足社会对具体实践行为的规范性要求，并固定为载体，就能有效地作用于社会。总之，挖掘和利用应用写作的社会资源，能够为应用写作这一学科拓展新的空间，能够为应用写作学科不断地注入新的活力，从而使它得到不断的提升和发展。
