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1、走近法律,环节一：自主学习,1、什么是规则？规则的种类有哪些？ 2、法律具有哪些特征？ 3、结合实例谈一谈法律的作用有哪些？,环节二：合作交流,1、小组交流，明确答案。 2、代表发言，亮出观点。,环节三：探究实践,1、合作交流，重点突破。 2、师生互动，深入探究。,对比课文86页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并讨论问题：,1、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？,2、交通规则起了什么作用？,3、这个现象对你有什么启示？,提示：（1）做任何事都要有规矩、懂规矩。 （2）社会生活离不开共同的准则。,为什么会出现种种令人不满意的结果甚至是悲剧性的结果 ？,（因为他们都没遵守社会规则
2、。）,（一）我们身边的规则,思 考： 社会生活为什么必须要有规矩？,没有了“红灯停绿灯行”，不想撞车都不行。 没有了 （规则） ， （后果） 。 没有了 ， 。 没有了 ， 。 没有了 ， 。 没有了 ， 。 没有了 ， 。 没有了 ， 。 ,请开动脑筋，按要求续写,规则大比拼,自然形成,教育行政部门,国家立法机关制定,普遍适用,全国适用,在校学生,国家强制力,教育行政力量,舆论、习惯、信念,试着写出社会道德、学生守则、国家法律三者的区别,并完成书上88页的表格,法律的显著特征,1）法律由国家制定或认可-创制形式 2）法律靠国家强制力保证实施-具有强制性 3）法律对全体社会成员具有普遍约束力-
3、适用范围,(最重要的),（二）生活离不开法律,(法律在社会生活中的作用),阅读教材88页小郑的案例，并思考问题： （1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ （2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ （3）假如没有法律，我们的生活会怎样？ （4）这个案例，体现了法律什么作用？,1、法律对人们言行规范作用,2、法律具有保护作用,日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。,阅读教材89页的图画，思考、讨论并回答： （1）小叶、小静为什么能如愿以偿？ （2）如果没有法
4、律的相关规定，情况将会怎样？ （3）这主要体现了法律的一种什么作用？,环节四：盘点收获,（一）我们身边的规则 1、社会生活离不开规则 2、社会生活中的规则有很多 道德、纪律、规章、法律等 3、法律是特殊的行为规范,法律由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证实施,具有强制力 法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律的显著 特征,（二）生活离不开法律,1、法律具有规范作用,第一，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。,第二，法律规范作用的表现： 一方面人们违反法律就会受到制裁； 另一方面法律为人的行为提供模式、标准或方向。,2、法律具有保护作用,一方面，是国家生活的保障； 另一方面，法律维护人们的合法权益。,学法 守法 用法 爱法,
