《英语人教版九年级全册unit 4 section a 1a-2c》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语人教版九年级全册unit 4 section a 1a-2c（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、设计主题I used to be afraid of the dark. Section A(1a-2d)1.整体设计思路、指导依据说明本节课根据新课标提出的以学生为本的教学理念，注重学生兴趣和实际应用英语能力的培养，把掌握知识，形成技能，发展能力与培养学生思维品格和个性健康发展结合起来，努力创设真实情境，在真实的情境中培养学生英语学习的积极情感和语言实践能力、文化意识，为学生的可持续发展打下坚实基础。2.教学背景分析 教学内容分析：（1）本单元围绕“我们发生了怎么样的变化”为话题，以谈论“过去经常有的习惯”为交际目的，重点在这些语境中学习和运用used to 结构。（2）本节课是听说课，由三
2、部分构成，第一部分是巩固和复习学生已学的有关性格和外貌的词汇，通过听说对话活动导入used to 这一语言结构，并借助图片创设语境，模拟生活情景，引导学生开展初步的对话操练。第二部分听力训练，练习更多描述性格的形容词，并通过倾听关于人们今昔变化的对话。在拓展语言知识，发展技能的同时培养学生综合运用语言的能力。第三部分是读与说综合训练，通过角色扮演，让学生模拟情景应用所学知识进行交流。学生情况分析：初中生对英语学习具有较浓厚的兴趣，求知欲望强，而且在七年级下册第九单元和八年级上册第三单元都有涉及到描述人物外貌特征和性格的词汇，而本课的话题涉及谈论过去的性格、外貌、特点及喜好等，比较贴近学生们的生
3、活实际。SectionA通过对人物性格特点和相貌的今昔对比让学生感知新语言内容的结构特征，并学会使用used to 的用法和句式。通过听说读写的活动设计，多数学生能掌握本节课的知识点和运用语言的交际能力。3.教学目标（含知识目标、技能目标、情感目标）一、知识目标1.Learn the new words and phrases:humorous,silent,helpful,from time to time,be afraid of .2Learn the keySentences:A: Did he/ she use to ?B: Yes,he/she did. He/She used t
4、o A: Whats he/she like now?B: He/Shes now.二、技能目标1.能够用used to 的陈述句、一般疑问句、反义疑问句描述人的外貌和个性。2.能够分析并归纳used to do sth和be used to doing sth 的区别，并结合实际情况运用used to 描述过去的生活经历。3.情感目标培养学生积极健康的心态，学会谈论人物或事物的发展和变化，明白人物或事物是不断发展、变化的道理。4.教学重点、难点教学重点：(1)掌握本课时中出现的生词和短语：humorous,silent,helpful,from time to time,be afraid of .（2）学会描述自己或他人过去常常做的事情的基本句型：I used to教学难点：学习used to 的陈述句、一般疑问句、反义疑问句来描述人物的外貌和个性。5.教学方法情景教学法；任务型教学法
