《人教版本语文四年级下册《尊严》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版本语文四年级下册《尊严》（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尊 严,自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。,尊严 沃尔逊 面呈菜色 疲惫不堪 善良 朴实 款待 狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴 杰克逊 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 逃难,zn,w,chng,bi,kn,shn,kun,l,shu,ji,hu,chu,jing,pi,想：课文讲了哈默的一件什么事？,主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。,别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！,默读课文，从哪些词句看出哈默是个一无所有的人？用横线划出；,只有一个人例外，这是个脸
2、色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,这句话是对年轻人的描写，从这里我们 知道这是一个的年轻人。,外貌,非常疲惫 非常饥饿,这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？,1）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。,同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人有什么不同？,对比,目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。,1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物
3、！” 3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,尽管饥饿折磨着年轻人，可他（ ），因为他有（ ）。,语言、神态、动作描写,这些属于对人物的什么描写？,坚持通过劳动获得食物,尊严,“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”,“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,“不，我没有什么活儿需要您做。”,“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”,从这些对话中你体会到什么？,体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。,（齐读）
4、,杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。,你怎么理解杰克逊的话？,别看他现在没有（ ），没有（ ），也没有（ ），可他百分之百是个富翁，因为他拥有（ ），以及别人对他的（ ）。,金钱,地位,权力,尊严,尊重,从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？,饥寒交迫不失 的人 这是一个 面对施舍不失 的人 面对施舍牢记 的人,尊严,尊严,劳动,杰克逊大叔同样是一个值得我们赞颂的人，找出描写他的句子读一读。,杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这
5、么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”,杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。,杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”,在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习的呢？,尊重他人、看重人品的长者风范 。,亚蒙 哈默 , 1898年生于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。 在西方，他被称为点石成金的万能富豪。1956年,哈默用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方石油公司，并建立了一个石油王国。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。,1979年，应邓小平的邀请，81岁的哈默成为第一个乘私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平称为“勇敢的人”。此后，西方石油公司与中国签订了一系列经济合作的协议。1988年，他向中国少年儿童基金会捐款2万美元。,1、对人来说，最最重要的东西是尊严。普列姆昌德 2、珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。苏霍姆林斯基 3、虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。柯林斯托姆 4、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。卢梭 5、要人敬者，必先自敬。陶行知,
