添枝加叶”，学会记事,——七年级上册第二单元作文教学指导,涪陵十六中 李娟,教学设想： 指导记事作文，可从多个方面着手：构思新颖、条理清晰、详略得当、表达流畅、情节生动等等对于七年级的学生来说，写好一件事并不容易由于一堂课的时间十分有限，只好对这几个方面进行取舍，本节课的任务是教会学生记事的基本方法及把事件写具体的方法 教学目标： 1、掌握写一件事的基本方法，即清楚地交代记叙的六要素，把事件经过写具体 2、学会用“添枝加叶”的方法把事件经过写具体 教学重难点： 学会用“添枝加叶”的方法把事件经过写具体一、问话导入这几天，班上发生过什么让同学们印象特别深刻的事？谁来给大家讲一讲？他讲得具体吗？作文中我们也经常要写一件事，怎样写好一件事呢？,写好一件事，要注意很多方面：构思新颖、条理清晰、详略得当、表达流畅、结构完整、情节生动等等写好一件事可并不容易提高作文水平是一个较长的过程，本节课我们仅学习写一件事的基本方法二、课文引路（一）,（一）请同学们回顾在第一、二单元的课文中，哪些课文属于记事的文章？ 用一句话概括文章的事件，体会作者的写作目的 说说记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）,《散步》,《散步》写的是一件事：“我”一家四人在春天去田野散步时发生了分歧，得到圆满解决的事，表现了一家人其乐融融，尊老爱幼，中年人的责任感与使命感等。
时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：,初春；,田野；,我,我的妻子,我的母亲，我的儿子；,一家人在田野散步；,走大路还是小路一家人发生分歧，我很矛盾；,我背母亲，妻背儿子，全家人一起走小路《秋天的怀念》,《秋天的怀念》回忆了几件与母亲有关的事：“我”双腿残疾后，失去了生活的勇气和信心，脾气变得暴怒无常，母亲默默承受并耐心安抚“我”心灵创伤的故事，表现了深沉无私的母爱及“我”对母亲的挚爱和怀念 以母亲最后一次劝我去北海看菊花为例分析记叙的六要素 时间：那天（秋天的某一天）； 地点：屋里； 人物：我、母亲； 起因：我独自一人看秋叶飘落，心情低落； 经过：母亲央求我去北海看花，我答应了，她很高兴 结果：我答应去看菊花了，母亲却与我诀别了课文引路（一）,《散步》《秋天的怀念》相同点之一： 这两篇课文都用事件来表现生活，都清楚地交代了事件的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果 这两篇记事文章告诉我们：写事一般都要交代清楚记叙的六要素，即事件的人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果一般都要写明白事件的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些，具体些这就是记事文章的一般方法记事作文的基本方法,人物 时间 地点 起因 经过（要具体） 结果,事件的主干,作文就好比画一棵树，交代清了记叙的六要素就有了树的主干。
只有主干，树会显得干瘪瘦弱，要想让树枝繁叶茂，还要让给树“添枝加叶”，也就是把事情的经过写具体《散步》中第四段的景物描写：“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命表现了春天的美好，烘托一家人散步的愉悦心情，映衬了家人之间的和谐温馨还有第七段的“有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘这句景物描写描绘了充满诗情画意的田园风光，交代了儿子走小路的原因，烘托了一家四口愉快的心情课文引路（二）,怎样把事件“添枝加叶”呢？以《散步》《秋天的怀念》分析 这两篇文章有一个突出的亮点，就是善于用细致入微的描写来表现人物的心情及性格请找出并分析《散步》《秋天的怀念》中值得你学习的描写方法《散步》中语言描写体现了人物的性格，如“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”表现了五岁儿子的聪明活泼； “走大路”体现了“我”孝顺母亲、有责任、有担当；“还是走小路吧”，一个慈祥善良、疼爱孙儿的老太太形象跃然纸上还有“我”的心理描写也非常细腻：“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”这些心理刻画了“我”矛盾的心里，展现了一个既孝顺母亲，又爱护儿子，使命感责任感极强的中年人形象《秋天的怀念》：用母亲的动作、语言、神态等大量的细节刻画，表现了母爱的无私、博大、深沉请读一读这些感人的细节: ——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静 ——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 ——扑过来抓住我的手，忍住哭声说 ——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……,“悄悄地”——对儿子的理解、体贴 “偷偷地”——对儿子的牵挂、关切 “扑过来忍住哭”——坚强、坚韧 “好好儿活”——强忍着痛苦，劝儿子要坚强,“挡在窗前”——怕儿子触景生情 “一会坐下，一会站起”——为儿子愿意看花而产生的难以抑制的喜悦之情 “央求般的神色”——母亲希望儿子坚强乐观起来，苦劝儿子的执着 “对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感”——细心、体贴,课文引路（二）,《散步》《秋天的怀念》相同点之二： 都是平平淡淡的小事，却能够表现意味深长的主题，主要是因为事件添加了细节描写，变得具体了添加细节描写，可以让事件变具体课文引路（三）,这两篇文章还有一个突出的亮点，就是在细致入微的记叙描写中融入了真挚的情感。
融入情感有两种方法，一是直接叙写心情看看这两篇文章中有哪些直接表现心情的词句《散步》 “我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一 家人，分成两路，各得其所，终不愿意这些语句表现了“我”矛盾的心情《秋天的怀念》：“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃摔碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手中的东西摔向四周的墙壁开篇直叙我双腿瘫痪后痛苦绝望的心情记事作文的基本方法,交代清楚记叙的六要素（事件的主干）： 人物、时间、地点、起因、经过（要具体）、结果,把事件写得具体的方法：添枝加叶,1、仔细观察,描写具体来自仔细观察每一个描写对象的观察，都可以从触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉五个方面入手 例如我们写母亲的头发，可以对一根母亲的头发进行细致的观察：“我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的（视觉），似乎还带着妈妈的体温，拿在手上有一些粗糙的感觉（触觉），放到鼻子尖上有一股厨房的味道（嗅觉）添枝加叶”三步曲,三、方法指路,2、不断追问,即边写边问自己相关的人和事“怎么样了”，抓住引起人物和事件变化的前因后果，把故事的来龙去脉一步步追问清楚请看《秋天的怀念》母亲听到我答应去看菊花后的反应，如果用一句话就写：她很高兴。
可是作者写的是：她高兴得一会儿坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备……她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿……” 为何要这样写呢？因为它具体地回答了：母亲高兴的样子具体是怎样的？动作怎样？神态怎样？会说什么话？等等这些问题3、放大细节,做生活的有心人，抓住能凸显人物性格的地方细致刻画放大，可以在动作、神态等方面准确地使用传神的词达到这一效果 如《秋天的怀念》写母亲“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静”“又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我”“扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” “悄悄地躲”“偷偷地听”“悄悄地进来”“眼边儿红红的”“扑过来抓”“忍住哭声”这一系列动作、神态把母亲强忍痛苦、对儿子又理解体贴又牵挂担心等复杂心理刻画得淋漓尽致四、牛刀小试,昨天，中期考试成绩出来了，当我看到成绩的那一刻，我很难受 用“添枝加叶”法，适当添加细致的景物描写及人物的动作、神态、语言、心理等描写使事件具体五、大显身手,在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我真开心”；“那一次，我真后悔”；“ 那一次，我真尴尬”……这里的“开心”“后悔”“尴尬”等正是表达了某一刻的真实情感或心理活动。
以“那一次，我真 ”为题写一篇记叙文 要求： 1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语 2.尽量把事情写得具体生动 3.作文字数不少于500字指导审题：,(1)这是一篇半命题作文首先，要在横线上填写恰当的词语，如：高兴、痛苦、尴尬、郁闷、后悔、惭愧、冒失、激动、生气、内疚、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现 (2)所填的词语一经确定，文章的内容也就定了因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容 (3)从题目的“那一次”，可知写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上；还要明白，写的事情是过去发生的 (4) 要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验 （5）注意题目中的“真”字，表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的 （6）注意紧扣题目，在叙述中要清楚地交代记叙的六要素，并用“添枝加叶”法给事件的经过添加细节，融入情感，让文章具体范文赏析 那一次，我真踏实 爷爷爱抽烟，那淡淡的烟味，飘得满屋子都是，那鲜红的烟火，紧跟着爷爷时明时暗的，让我很厌烦，所以常常避着他，也希望离爷爷远一点再远一点。
可是现在，爷爷真的永远地离我而去了，我的心中除了无尽的思念与悔恨，唯有那一次的记忆，永远留在我的心灵深处，给我一份安慰、一点幸福 那个星期五，下着瓢泼大雨，刮着呼呼的风，时不时的传来轰轰的雷声和往常一样，向家里打，让爸妈来接我，可是打了几遍，始终没有人接听 一个人坐在向家驶去的汽车上，望着窗外紧锣密鼓的雨点，心中想着：爸爸妈妈不在家吗？也许是他们早就到路口等我了他们该不会让爷爷来接我吧？下车的地方到家的那一段路怎么走呢？唉，淋雨就淋雨！ 终于到了毕家塘小学站牌处，该下车了，想到自己将在这昏黑的地方，冒着风雨奔跑，却又有一些恐惧，还是先到旁边的人家躲一会雨吧！正当我准备冲向不远处的屋檐时，看到了一把醒目的红雨伞，那佝偻的身影，有点像爷爷，但似乎更瘦，应该不是爷爷，他最近身体不太舒服可爷爷比我想象的敏锐得多，他早已看到我了，开口叫住了我我惊讶地问：“啊，爷爷，您怎么在这？您不是犯了老毛病，要在家休息的吗？”爷爷微笑着说：“我来接你啊！我还以为我来迟了呢，爷爷知道你讨厌我的烟味，在家洗澡换衣服花了不少时间眼前的爷爷确实让我有点认不出来了，一身整洁的衣服，一双干净的雨靴，手里还拿着一把新雨伞，那一刹间，我发现黑夹衣裹着的爷爷更消瘦了，说不定一阵风就能将他吹倒，我实在难以想象，他是如何走到这儿来的。
爷爷在催我了：“亮亮，走，快回家吧！”我接过新伞，踉踉跄跄地走向雨中，那柄漂亮的花雨伞为我撑起了一片新的天空 泥泞的小路上，爷爷一手举着雨伞，一手擎着香烟，深一脚浅一脚地往前走着，我担心爷爷走得不稳，于是收起我的新雨伞，挤进他的伞下，扶着他慢慢地往前走，那烟头的光亮一闪一闪的在暗淡的黄昏里，那一朵火红的烟圈，格外养眼，爷爷的烟味似乎并不那么让我讨厌了，那微弱的光亮、清淡的熏香，让我感觉很亲切那一次，我陪爷爷一起走得很踏实，一步一个脚印谢谢，再见,。