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1、1939年1945年的第二次世界大战是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 战争最高峰时期，全球有61个国家和地区参战，有20亿以上的人口被卷入战争。 第二次世界大战期间，法西斯强盗肆意践踏人类文明，在纷飞的炮火中，一切有形的东西都遭到了前所未有的毁灭，但不可摧毁的是反法西斯联盟钢铁般的意志。,为解放南斯拉夫，1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。苏军对南斯拉夫领土上的德军作战。南斯拉夫的首都贝尔格莱德上演了感人的故事。,蜡 烛,西蒙诺夫 【苏联】,体裁： 战地通讯,第二次世界大战期间， 1944年9月19日。,贝尔格莱德的萨
2、伐河。,老妇人玛利育乞西 红军战士契柯拉耶夫。,人物：,地点：,时间：,主人公,抓住记叙要素 整体感知课文,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了，南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士，最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。,事件概括：,南斯拉夫老妇人冒着生命危险埋葬苏联红军烈士并为他点上自己珍藏的婚烛。,起因,经过,结果,一段话,一句话,1.找出主人公令你感动的片段，并说说理由？有感情地朗读这些句子。,2.老妇人是一个 的人。,朗读感人片段 理解人物形象,老妇人是一个 的人,敬爱苏联红军， 勇敢无畏；不惧危险； 无私奉献；善良慈爱； 有着强烈深沉的母亲般
3、的爱,对法西斯充满仇恨，渴望和平。,概括人物形象的方法,故事情节：即该人物做了哪些事？从中提炼人物的基本性格特点； 人物描写：抓住人物动作、神态、外貌、心理等具体描写，认真分析归纳其心态； 侧面烘托：如本文中的环境描写； 结合人物年龄、身份、地位等分析。,“爱自己的孩子是母亲，爱别人的孩子是天使。”这位南斯拉夫老妇人就是一位天使，她亲手点燃的那一点微弱的烛光，驱散了浓浓的黑暗，照亮了无数人的心田。,有感情地朗读结尾两段，并揣摩本文的主旨。,品读关键词句 领会文章主旨,哀 思,生命之光,两国情谊,“烛光”有何象征意义？,高度赞扬了南斯拉夫的老母亲对红军烈士的真挚而深沉的爱， 热情歌颂了两国人民在共同反抗法西斯战争中所建立的崇高的情谊。,本文的主旨,这种情谊不分国界，情同母子，是人世间最美好的情感！,回顾本课学习内容：,2.朗读感人片段，理解人物形象；,1.抓住记叙要素，整体感知课文；,3.品读关键句子，领会文章主旨。,蜡烛是赞美诗，是颂歌，这首颂歌将永远回荡在热爱和平的人民心中。,结语,“蜡烛”是光明，是奉献，一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾；,热爱和平,远离战争,作业：练笔（课后练习三）,文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作来表现。试揣摩文章倒数第四段，设想一下段中表现的老妇人的心理活动，并用一二百字写下来。,
