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二、分析人物的思想感情，探讨这篇文章的感人效果是怎样产生的学生朗读，找出文中感人的片段，并体会其表达效果，交流活动。这位南斯拉夫母亲在法西斯强盗的铁蹄下饱受苦难，她的房屋被炮火轰毁，他的男人死去，他视苏联红军为亲人，他的爱与恨是那样深沉。师：通过刚才的品读，我们可以体会到老妇人对这位牺牲了的红军战士的情感是怎样的？师：这篇文章如此感人，这种艺术效果是怎样产生的？题材感人，更重要的是作者对感人因素进行了着力描写。让学生自由发表意见，师归纳小结。归纳：作者着力描写了感人的因素。感人的因素有四点。一是环境危险，炮火连天，老妇人不顾个人生死；二是老妇人年老体弱，掩埋烈士异常吃力，烈士牺牲的精神是老妇人力量的源泉；三是对待烈士如亲人，表现出母子亲情；四是老妇人献出一生中最珍贵的东西结婚蜡烛，悼念烈士。
