不一样的课堂作文400字

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1、不一样的课堂作文400字 不一样的课堂今天上课的时候韦老师拿着一个蛇皮袋同学们纷纷议论这里面突然韦老师把蛇皮袋放在桌子上问：“同学们你们想知道里面”我们异口同声地说：“想！”韦老师告诉我们：“不能用眼睛去看只能用手去摸”韦老师让我们一个一个的上去同学们争先恐后地举手想上去摸摸到底但老师偏偏选了梁李琦老师的他说：“虽然他对你们有生命危险但还是不要碰到它的嘴”梁李琦把手放进蛇皮袋里好像摸到了突然梁李琦把手缩了回来看他的表情很害怕好像那个东西很可怕似的同学们都七嘴八舌的在下面议论着同学们喊：“是蛇是蛇！”这时梁李琦已经跑下讲台了韦老师这回让一位女同学上来韦老师选了覃高云对她说：“把它抓起来让大家看看

2、”覃高云把手放进蛇皮袋一把抓起我们只看见了一条小尾巴韦老师对我们说：“想不想知道！”我们说：“想！”韦老师拉开蛇皮袋哇！原来是两条大黄鳝老师让我们每一个人都摸一摸原来是黄鳝啊！我从中得到一个道理：原来事实并没有那么可怕我们往往是被自己的想象力吓到真是一节有趣的课 【每日写作指导：作文中怎样展开联想】 学生作文最常见的毛病就是内容贫乏无事可写无话可说这种现象有人往往归结为词汇缺乏遣词造句能力不足其实这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上发挥联想和想象的缘故把联想运用到写作中可使文章内容丰富、充实表达生动、形象（next88）学生在作文中怎样展开联想呢我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的

3、联想能力 一是从“相近”“相关”的方面去联想也就是作者由某一事物的感知而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想苏轼的水调歌头明月几时有由人间独酌起舞弄清影写起联想到人的悲欢离合这些都是由相近、相关的事物而引起的联想 二是抓住“相似”的特点展开联想是指作者由某一事物的感知而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想如郭沫若天伤的街市抓住街灯和明月的相似之处由街灯联想到天上的明星再从明星写到街灯通过牛郎织女的幸福生活寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望茅盾的白杨礼赞抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点采用象征手法由此及彼自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力

4、的北方农民再如由波浪想到柔软的丝绸由大花猫想到老虎由天上的白云想到地上的棉花等这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的 三是朝着“相对”“相反”的方向去联想也就是作者由某一事物的感知而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想如曹植的七步诗：“煮豆燃豆萁豆在釜中泣；本是同根生相煎何太急”就是较好运用了相对与相反联想的手法设置了豆萁煮豆这一特写镜头凸现了兄弟相残的主旨收到了强烈的艺术效果又如许地山的落花生：“花生的好处很多它的果实深埋在地里不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红的果实高高挂在枝头”在这里作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物挂在枝头上的桃子、石榴、苹果这些都是由相对或相反的事物通过对比而产生的联想 总之联想是在所见所闻的基础上展开的如果观察不全面、不细致联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实联想就会失去基础这就要求我们平时要勤于观察、善于观察逐步积累生活经验不断汲取知识养料养成勤于思考、善于联想的好习惯这样我们就能在写作文时一边写一边想积极开动大脑写出联想的内容好文章自然会写出来了