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1、网络学习平台需求设计说明书编写者： 部门：信息技术中心系统研发部 2006.4目 录第1章引言31.1编写目的31.2项目背景31.3定义31.4参考资料4第2章任务概述52.1目标52.2用户的特点5第3章需求规定63.1对功能的规定63.2对子模块的规定63.2.1系统管理员管理（系统管理员）63.2.2任课教师管理73.2.3学生学习模块7第4章数据描述84.1静态数据84.2动态数据84.3数据库介绍84.4数据词典84.5数据采集8第5章性能需求95.1数据精确度95.2时间特性95.2.1响应时间95.2.2更新处理时间95.3适应性9第6章运行需求106.1设备及分布106.2支
2、撑软件106.3假定和依赖106.4外部接口需求116.4.1用户界面11第7章其他需求127.1使用性127.2安全保密127.3可维护性、可移植性12第1章 引言1.1 编写目的本需求规格说明书是为了开发九江学院网络学习平台系统而编写，主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。本说明书是整个软件开发的依据，它对以后阶段的工作起指导作用。本文也是项目完成后系统验收的依据。同时本说明书还是用户手册和测试计划的编写依据。1.2 项目背景借助网络来进行教学或辅助教学，是计算机技术在教育中的杰出应用，已经在世界各国的成人高等教育、普通高等教育和中小学教育中开展的如火如荼，将对传统的教育形
3、成补充和挑战。在我校教学改革的大背景下，根据自身特点，结合多年网络与信息系统开发经验，采用MVC设计模式和基于组件的Web框架思想，设计了基于Web的学习平台系统。1.3 定义列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。网络教育：所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。学习管理系统：LMS(Learning Management System)：侧重在网络上对教务教学、行政事务进行管理的平台。其目的是简化对学习和
4、培训进行管理的程序，对于学习者来说，LMS帮助他们自主安排学习过程，并提供与其他同伴交流的空间，对管理者和教师来说，可以通过LMS来了解学习者的学习情况，以作出正确的决策。教学资源库：教学资源库包括媒体素材库（文本素材库、图形图像库、音频库、视频库和动画库等），试题库，案例库、文献资料库等；媒体素材是指传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、动画类素材；题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是在数学模型基础上建立起来教育测量工具；案例是指有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象；文献资料是指有关教育方面的政策、法
5、规、条例、规章制度，对重大事件的记录资料。1.4 参考资料列出用得着的参考资料，如：1) 软件工程概论，李存珠 李宣东 编著 ，南京大学计算机系出版 ，2001年8月2) Modern Educational Technology: Towards an Integrated Approach to e-Learning, by Zhu Zhiting, Higher Education Publishing, 2001.3) 步入信息时代的学习理论与实践，桑新民主编，中央广播电视大学出版社，2000年10月第一版4) 构建网络教学资源库系统，清华大学教育软件研究中心5) 现代远程教育资源建设
6、技术规范，教育部现代远程教育资源建设委员会 6) 九江学院网络教学资源库建设规范第2章 任务概述2.1 目标网络学习平台是将信息技术应用在教学改革的重要实践。随着高校网络教育的逐步拓展，网络教学设施越来越丰富，建造一个公共的学习平台和管理平台是教学信息化改革的关键。为各类学习内容对象提供高效的学习内容和学习流程管理，为各种学习对象和教授对象提供方便快捷的功能，为教学管理者提供资源访问效果评价分析和教学评估，从而提高教学系统中各对象的效率。根据充分利用、高度共享网络教学资源的原则，设计一个安全稳定、可广泛共享、方便易用的网络学习平台系统是本项目的最终目标。2.2 用户的特点本系统用户可以分为三类
7、：1) 最终用户为在校老师，学生和校外用户。一般为大学专科以上学历，计算机操作熟练。基本熟悉windows操作系统。2) 院系管理员和系统管理员：大学本科以上，计算机操作熟练。3) 系统维护人员：计算机软件设计人员第3章 需求规定3.1 对功能的规定从系统的用户角色大致可以分为三大部分，即系统管理员管理、任课教师管理和学生学习模块等几大部分。从实施教学过程可分为教学实施环节和教学完成环节。3.2 对子模块的规定3.2.1 系统管理员管理（系统管理员）1) 用户管理设置相关的角色和权限对整个系统的功能模块进行管理，使得不同的用户根据不同的角色来获取不同权限。a) 用户角色设置b) 角色管理模块设
8、置2) 课程管理a) 管理课程b) 管理课程对应任课教师3.2.2 任课教师管理1) 课件发布发布在线学习课件或流媒体课件，设置章节结构和内容。2) 作业发布发布与章节相关的在线作业或课程离线作业，在线作业根据答案自动批改，课后作业给出评语和分数。3) 课程通知发布发布课程相关通知。4) 答疑管理回答学生在答疑区提出的问题和疑问，帮助学生解决的学习过程中遇到的困惑。5) BBS管理与学生进行各方面的学习交流。6) 学生学习情况统计查看学生网上学习的学习状况、登录状况以及作业完成情况等，起到监控学生学习行为的功能。3.2.3 学生学习模块1) 在线学习在线学习课件设计为文本和流媒体格式。可按照教
9、师设定的课件结构和内容任意查看。2) 作业完成在线完成章节作业或离线完成课后作业，浏览标准答案、教师评语和分数。3) 课程通知查看课程相关通知。4) 答疑提问答疑区与教师进行交流。5) BBS交流与他人进行各方面的学习交流。第4章 数据描述4.1 静态数据静态数据是系统内部有关的数据结构与操作规程。 a . 学科类别信息表 （参照国家教育部）4.2 动态数据动态数据包括程序运行时输入和输出的数据,具体是数据库的各个表的各个不同元组与属性值。主要包括：课程信息表、作业信息表、通知信息表和用户信息等。4.3 数据库介绍本系统所采用的数据库是oracle 9i，所使用的操作系统linux.。4.4
10、数据词典数据流条目: 该系统中的数据流条目有：1) 课件基本信息表2) 用户基本信息表3) 院系基本信息表4) 课程基本信息表5) 学科类别基本信息表等数据流信息，在此不作详细叙述。4.5 数据采集系统数据采集是由数据库系统在软件运行期间通过人机界面来提示用户输入的。包括院系填写的用户信息，课件编辑信息等，在这里不作详细叙述。第5章 性能需求5.1 数据精确度本系统中涉及到的数据精确度主要是章节数量、访问次数，其精确度为整数。上传文件大小确度为k为单位。5.2 时间特性5.2.1 响应时间1) 用户登陆与服务器响应链接时间为5秒，否则退出连接。2) 数据库对程序的连接时间反映为2秒，否则断开连
11、接。5.2.2 更新处理时间在进行各种操作时响应时间应做到及时反应，软件不应在使用过程中有呆滞感。超过2秒以上的操作，应将光标变换为沙漏，如果再长一点时间（8秒）的操作，尽可能提供进度条显示。5.3 适应性本系统运行环境为WIN9X/NT/2000系列操作系统。应注意在这两种环境下字体的控制，对屏幕分辨率的自适应性（用户推荐分辨率800x600）。第6章 运行需求6.1 设备及分布1） 主机类型一台视频服务器：双cpu 3.2Ghz，内存3.0G、2个73GB硬盘（支持raid1）一台web服务器和一台数据库服务器：双cpu2.4GHz、内存2.0G，2个73GB硬盘（支持raid1）。2）
12、网络类型局域网，位于网络中心机房3） 存贮器容量磁盘阵列初期配置8块146GB硬盘4） 其他特殊设备光纤交换机5） 设备分布图6.2 支撑软件(1) 操作系统Web服务器上：windows server 2003数据库服务器上：Redhat linux 9.0视频流媒体服务器上：Redhat linux 9.0(2) 数据库管理系统Oracle9i(3) 其他支撑软件网视宝课件制作软件（已购买）。6.3 假定和依赖每个客户端能保证有500k带宽。Web服务器需支持500人同时访问一般格式信息，支持300人同时访问流媒体格式信息；web总用户数为10000。6.4 外部接口需求简要说明该软件同其
13、他软件之间的公共接口、数据通信协议等，如果外部接口仅与某子功能有关，该接口说明需单独陈述。可以使用关联图描述高层抽象的接口信息，也可根据需要将对接口数据和控制组件的详细描述写入数据字典中。6.4.1 用户界面描述需要的用户界面的逻辑特征。这些特征包括但不限于：1） 采用使用方便、风格统一的网页导航系统；2） 将要采用的图形用户界面（GUI）标准或产品系列的风格；3） 屏幕布局或解决方案的限制；4） 将出现在每个屏幕的标准按钮、功能或导航链接（例如一个帮助按钮）；5） 快捷键；6） 错误信息显示标准。对于用户界面的细节，例如特定的对话框的布局，在这里不必详细描述，以免由于过分的细节规定影响项目的开发进度以及开发人员的创造能力。第7章 其他需求 7.1 使用性易于操作者操作，简单、方便、快捷7.2 安全保密数据传输具有良好的安全保密性。用户名，密码等关键资料不被别人盗取。7.3 可维护性、可移植性系统便于维护，只需web服务器更新发布，不影响系统使用。系统运行平台可在不同的机型，不同品牌中使用，不受硬件影响；系统能在不同操作系统（unix/windows系列）上运行。需求评审报告摘要需求文档九江学院网络学习平台需求设计说明书 完成日期 2006-04-02需求评审报告评审结论评审意见评审小组成员
