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1、卖火柴的小女孩课前学习课 前 学 习 单第一板块1.关于卖火柴的小女孩你以前认为她是一个 的女孩。2.请你默读课文，快速搜索词语 在课文中出现的次数最多。我认为这个词语可以作为课文的 。第二板块小女孩几次擦燃火柴，每次分别看到什么幻象？说明什么？她渴望什么？根据课文填表。火柴燃起见到的幻象熄灭的现实心中渴望第一次大火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树恐惧安宁第四次奶奶孤独疼爱第五次同奶奶飞走痛苦幸福第三板块1.我推荐给同学们的精彩句子：1. 2. 2.通过学习，你认为她是一个怎样的孩子？读完小女孩故事产生了怎样的感受？ 的孩子，我 。过程：一、 小组交流学习单1.分小组交流个人学习的成果
2、，互评互改。2.班级现场展示，说出填写的理由。填写： 的孩子 （ 选择词语写在黑板上）预设 ：穷苦 可怜 美丽 乖巧 挨冻受饿 缺少关爱过渡：我听到了“穷苦 可怜 美丽 乖巧 挨冻受饿 缺少关爱”这些语词。这（-）全由“火柴”而起，故事也因火柴而发生，发展，走向高潮。火柴成为了这个故事的线索，我们应该循着这个线索，带着你们刚才说的那些感受再回到课文的文字中去。3.小组展示讲解“第二板块”学习单。提出你不明白的问题。教师评价。过渡：那么是什么让女孩从黑暗与痛苦的世界，获得了这些光明与快乐？是火柴。预设：出示：（依次出示）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出
3、了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。思考：为什么安徒生却把这些梦想安排在女孩每一次擦燃火柴的过程中呢？（这样写不仅读起来一波多折，引人入胜，小女孩一而再，再而三，三而四，四而五点燃火柴，也体现着这些梦想来自于小女孩内心的渴望。）4. 小组展示讲解“第三板块”学习单。教师评价。预设：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时间大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。 “有一个什么
4、人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”如果说，整篇文章中我们通过幻象能了解小女孩的内心渴望，那么这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受。见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中四
5、次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。我们要注意到句子里的两个“曾经”和两个“幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。教师点拨：这一整天，谁也没买过她一根火柴
6、，谁也没给过她一个钱。想象这里的谁，都会是哪些人？这句话的言外之意是课件出示：这一整天，小女孩 ，小女孩 。不是写卖火柴的小女孩吗？既然如此，安徒生为什么偏偏不从女孩的角度来写？（更加强调了这个人世间的冷漠无情！）再来联系第一自然段的寒冷，这仅仅是自然环境的寒冷吗？（可以说小女孩从头冷到脚，从外冷到内，从身体冷到内心！）我们再看“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。”这还仅仅是天气寒冷，人心的冷漠吗？（亲情的冷漠）通过学习，你认为她是一个怎样的孩子？读完小女孩故事产生了怎样的感受？ 的孩子，我 。过渡：你们读到这么多，正是因为在阅读文字后面，还藏着你们那颗富于同情
7、、怜悯的心。本篇课文是根据作家叶君健翻译的原文改编的。下面我们就来读一读原文看看我们会有什么新的认识。二、 对比阅读，提升认识1. 阅读原文对比课文，或用符号，或用词语，或用句子做批注。2. 汇报交流。出示原文：卖火柴的小女孩天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是这年最后的一夜新年的前夕。在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢？那是一双非常大的拖鞋那么大，最近她妈妈一直在穿着。当她匆忙地越过街道的时候，两辆马车飞奔着闯过来，弄得小姑娘把鞋跑落了。有一只她怎样也寻不到，另一只又被一个男孩子捡起来，拿着逃走了。男
8、孩子还说，等他将来有孩子的时候，可以把它当做一个摇篮来使用。 现在小姑娘只好赤着一双小脚走。小脚已经冻得发红发青了。她有许多火柴包在一个旧围裙里；她手中还拿着一扎。这一整天谁也没有向她买过一根；谁也没有给她一个铜板。 可怜的小姑娘！她又饿又冻地向前走，简直是一幅愁苦的画面。雪花落到她金黄的长头发上它卷曲地散落在她的肩上，看上去非常美丽。不过她并没有想到自己漂亮。所有的窗子都射出光来，街上飘着一股烤鹅肉的香味。的确，这是除夕。她在想这件事情。 那儿有两座房子，其中一座房子比另一座更向街心伸出一点，她便在这个墙角里坐下来，缩作一团。她把一双小脚也缩进来，不过她感到更冷。她不敢回家里去，因为她没有卖
9、掉一根火柴，没有赚到一个铜板。她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的，因为他们头上只有一个可以灌进风来的屋顶，虽然最大的裂口已经用草和破布堵住了。 她的一双小手几乎冻僵了。唉！哪怕一根小火柴对她也是有好处的。只要她敢抽出一根来，在墙上擦着了，就可以暖暖手！最后她抽出一根来了。哧！它燃起来了，冒出火光来了！当她把手覆在上面的时候，它便变成了一朵温暖、光明的火焰，像是一根小小的蜡烛。这是一道美丽的小光！小姑娘觉得真像坐在一个铁火炉旁边一样：它有光亮的黄铜圆捏手和黄铜炉身，火烧得那么欢，那么暖，那么美！唉，这是怎么一回事儿？当小姑娘刚刚伸出一双脚，打算暖一暖脚的时候，火焰就忽然熄灭了！火炉也不见了。
10、她坐在那儿，手中只有烧过了的火柴。 她又擦了一根。它燃起来了，发出光来了。墙上有亮光照着的那块地方，现在变得透明，像一片薄纱；她可以看到房间里的东西：桌上铺着雪白的台布，上面有精致的碗盘，填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。更美妙的事情是：这只鹅从盘子里跳出来了，背上插着刀叉，蹒跚地在地上走着，一直向这个穷苦的小姑娘面前走来。这时火柴就熄灭了；她面前只有一堵又厚又冷的墙。 她点了另一根火柴。现在她是坐在美丽的圣诞树下面。上次圣诞节时，她透过玻璃门，看到一个富有商人家里的一株圣诞树；可是现在这一株比那株还要大，还要美。它的绿枝上燃着几千支蜡烛；彩色的图画，跟橱窗里挂着的那些一样美丽，在向她眨眼。
11、这个小姑娘把两只手伸过去。于是火柴就熄灭了。圣诞节的烛光越升越高。她看到它们现在变成了明亮的星星。这些星星有一颗落下来了，在天上划出一条长长的光线。 “现在又有一个什么人死去了。”小姑娘说，因为她的老祖母曾经说过：天上落下一颗星，地上就有一个灵魂升到了上帝那儿去。老祖母是唯一对她好的人，但是现在已经死了。 她在墙上又擦了一根火柴。它把四周都照亮了；在这光亮中老祖母出现了。她显得那么光明，那么温柔，那么和蔼。 “祖母！”小姑娘叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，这火柴一灭掉，你就会不见了，你就会像那个温暖的火炉、那只美丽的烤鹅、那棵幸福的圣诞树一样地不见了！” 于是她急忙把整束火柴中剩下的火柴都
12、擦亮了，因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒，照得比大白天还要明朗。祖母从来没有像现在这样显得美丽和高大。她把小姑娘抱起来，搂到怀里。她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿，也没有忧愁的那块地方她们是跟上帝在一起。不过在一个寒冷的早晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里；她的双颊通红，嘴唇发出微笑，她已经死了在旧年的除夕冻死了。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴其中有一扎差不多都烧光了。 “她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣地跟祖母一起，走到新年的幸福中去。 3教师指导评价。过渡：上
13、帝是西方文化的代名词那么，跟上帝在一起，就是和什么在一起？（就是跟一切善良、美好的东西在一起）出示：有着西方文化信仰的安徒生创作这篇童话后，批注过这样的一句话幸福不是艺术家的名声，王冠的光辉。幸福存在于对清贫的满足，对苦难的承受追求幸福的途中，才是最幸福的。此刻，上帝与我们同在。”过渡：深受西方文化影响的安徒生，在他的心中离上帝最近的人，或许不是（指投影）小结：一句和上帝在一起，定格于对苦难的承受，定格于对清贫的满足，定格于对梦想的渴望，定格于幸福的天堂。我们觉得这时的小女孩是幸福的，我们读到了女孩的幸福。过渡：大家已经读到了故事背后的文化背景，因为有了这份背景，小女孩相信世界是美好的，未来是
14、美好的，最终他们来到的是上帝身边。正因为是这种力量，故事读来就不再凄惨而是凄美在心中。也许，正是基于这样的文化背景，安徒生这样写到-（出示课件）生读：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。过渡：那些冷漠的人，他们只看到小女孩的尸体，却不曾看到她的灵魂，不知道她是幸福的。但我们却知道（出示，学生朗读。） “她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣地跟祖母一起，走到新年的幸福中去。”过渡：读着读着，我们发现，面对现实的世界，我们可以去创造一个我们心中向往的美好世界。这正是童话故事的永恒魅力，安徒生的博大也正在这里。我们不是把希望寄托于上帝，而是在小姑娘所获得的这份“幸福”中，我们已经学到面对苦难的勇气和力量，并引起我们对生命的珍爱与警觉。童话读完了，新年的钟声敲响了，天使飞走了。你们有怎样的想法？（学生回答）即便生活遇到不幸，也能够在寒冷中播种温暖；在饥饿中获得满足，在恐惧中创造安宁，在孤独中寻求慈爱，在痛苦中追求快乐。只要你拥有一颗隐忍之心，并不放弃对梦想的渴望，你就能获得幸福！板书： 卖火柴的小女孩天气冷 人心冷 亲情冷 渴望
