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1、高中第四册五单元作文 篇一：观恰同学少年有感 在妈妈的推荐下我下了恰同学少年看完以后颇有感受： 首先是毛主席的母校湖南省立第一师范孔昭绶先生作为校长以教书育人为目标将经世致用的理论输入毛主席、蔡和森等稚嫩学子的脑中要用教育来开启尚未开化的民智用教育来唤醒沉睡中的中国其间杨昌济徐特立黎锦熙等一批着名的中国教育家革命家任教于一师“欲栽大木驻长天”他们用自己全部的心血培养了这样一批中国的栋梁毛主席他们在一师打下了深厚的学识基础在老师的引导下有了自己的思想通过一系列的活动获得了初始的社会经验这些教师可以为了一个学生的偏科由校长组织讨论并引发对教育方式、培养人才的思索；他们可以为了一个学生的个性发展向教
2、育司提议并更改校规试问在当今的教育中会出现这样的现象么现在越来越多的人开始接受“教育产业化”的思想使得教育的目的出现偏差老师被工资奖金升学率领导牵着走学校对学生划分三六九等那么何为师何为教 其次就是毛主席、蔡和森、萧子生等人的成长他们身处二十世纪九十年代辛亥革命袁世凯复辟北洋政府护法战争正是在这样的国乱民荒中毛主席他们立志要强国强民以国家的兴亡为己任他们要用知识来改变贫困落后的中国远大的理想坚定的信念责任感与使命感我认为这是一代伟人成长起来的关键所在“天下兴亡匹夫有责”顾炎武的一个“匹夫”二字使多少人望而却步当有了改变社会的理想又会在意生活中琐碎的鸡毛蒜皮呢有了积极向上的人生观和宏伟的理想贫困
3、似乎显得那么苍白无力他们的眼中信仰比生命更重要就像高尔基所言：没有信仰则没有名副其实的品行和生命 但他们毕竟还是一群孩子他们也有过迷茫和彷徨有过苦楚和辛酸当他们面对袁世凯恶行、当他们面对儿女私情和理想抱负的矛盾、当他们面对权和利与信仰理想的碰撞时是老师的开导和启迪、是朋友的搀扶与鼓励让他们认识到：纵使是千年的古城壁依然会有植物爬满石缝间未来是美好的 再有就是剧中塑造的其他一些鲜明的人物：城防营营长张自忠、普通警察警察郭亮、商会老爷陶翁、卖臭豆腐刘三爹他们的深明大义让我觉得中国之所以没有灭亡正是一位有了这样一群伟大的人少爷王子鹏也打破了人们对纨绔子弟的印象他从一个软弱无能的少爷变成一个敢于吃苦、
4、敢于搏斗的新青年菜和森的妈妈在那么艰苦的环境中依然爽朗的朗诵着普希金那首假如生活欺骗了你 这部创下央视收视纪录的红色励志电视剧真的是让人获益良多大家也不妨亲自去感受一下伟人的成长历程去找找自己的榜样 最后就以梁启超的话共勉吧： 造成今日之老大中国者则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者则中国少年之责任也彼老朽者何足道彼与世界作别之日不远矣而我少年乃新来而与世界为缘如僦屋者然彼明日将迁居地方而我今日始入此室处将迁居者不爱护其窗栊不洁治其庭庑俗人恒情亦何足怪若我少年者前程浩浩后顾茫茫中国而为牛、为马、为奴、为隶则烹脔鞭棰之残酷惟我少年当之；中国如称霸宇内主盟地球则指挥顾盼之尊荣惟我少年享之于彼气
5、息奄奄于鬼为邻者何与焉彼而漠然置之犹可言也；我而漠然置之不可言也使举国之少年而果为少年业则吾中国为未来之国其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也则吾中国为过去之国其澌亡可翘足而待也故今日之责任不在他人而全在我少年少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球红日初升其道大光；河出伏流一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬；乳虎啸谷百兽震惶鹰隼试翼风尘吸张；奇花初胎皇皇干将发硎有作其芒天戴其苍地履其黄纵有千古横有八荒前途似海来日方长美哉我少年中国于天不老；壮哉我中国少年与国无疆！ 篇二：十全九美的美学思想 “此情可待成追忆
6、只是当时已惘然何必追忆往事当如风” 这一句话是这部电影总结！ 有人说：“影片中的朱笑天唐小蝶南宫燕是你是我是衣着光鲜背后没道卑微的灵魂本片的编剧和导演给了我们这样一份和平凡平凡到几乎每个人都可以从影片中找到自己的影子朱笑天对两个女孩同时产生的感情南宫燕的可爱任性酒保与风娘的“向钱看齐”倒霉钦差的倒霉背运南宫敖乌卡卡等人面对宝藏时的贪念也或许是一句台词一个动作一个眼神我们都能在十全九美中发现似曾相识的某个人它拉近了电影与观众的距离让大萤幕不再那么遥不可及”我也觉得是如此！ “梨花香愁断肠千杯酒解思量”一句古词让我们有所伤感这正是美学上的“伤感美”！ 它这一部电影以一喜剧开头却换来一个悲剧的色彩
7、是那海德格尔所说的“诗意地栖居”；是那李清照的“人比黄花瘦” 它有表现出来的审美意识、审美理想、审美创造和审美欣赏的一般规律等这种是在我们美学的思想一种 篇三：建国大业观后感 9月12日夜我在上海大光明电影院观看了首映的、翘首以盼、一票难求的国庆60周年献礼大片建国大业电影放映前举行了见面会导演黄建新周恩来、邓颖超、宋美龄的扮演者与观众见了面；赶不及参加映前见面会的导演韩三平也放映结束后与观众见面互动征求观众意见现将观后感一吐为快 建国大业是国产最牛的献礼大片究竟“牛”在何处且听在下道来 一是影片主题牛建国大业以建立多党合作和政治协商制度的国体为主题主题重大集中、突出类似反映建国题材的影片较之
8、只能望尘莫及、自叹不如 二是主创阵容牛建国大业云集了170多位华语影坛一线明星明星众多令导演在后期制作中十分为难“由于参演的明星太多了有些人的戏份会被删除可我们真是下不了手”众多大牌明星难导演为难的同时多至8位执行导演也有时令众明星无所适从人 三是剧情牛：电影建国大业再现了从1945年抗日战争结束后到1949年新中国成立这一波澜壮阔的时代为背景以宏大的历史视野正面再现共和国多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件反映了中国共产党和中国各民主党派在反对蒋xx国名党独裁统治的斗争中和衷共济、团结奋斗为建立多党合作和政治协商制度所经历的曲折艰辛直至取得最后胜利的光辉历程 四是表现手法牛建国
9、大业充分利用了电影蒙太奇手法将重大历史事件进行宏观和微观间切换增强了影片的历史感和内容上的厚实感同时还用虚实相映的手法表述历史事件省去了大量篇幅又达到再现历史的目的如李公朴被害是通过闻一多演讲来展示闻一多及后来上海的13名知名民主人士被害则以画面来展现又如用写意的战争场面来烘托建国的艰辛同时以大量的镜头展现民主党派、民主人士为民主建国做出的努力和牺牲这也是空前的如展示了敌机轰炸西柏坡x住处未爆炸的炸弹这一细节给人以惊心动魄的历史感 篇四：孔子观后感 电影孔子上映的第二天2月23日我去电影院看了这部电影现在来写观后感纯属个人意见不知道该对谁说： 第一、形象和场景刻画： 关于周润发和心中孔子的形象
10、：我一直承认周润发演技比较好来的这部电影刻画的孔子一直微笑着很端但是不傲的感觉温润有余而宽厚不足而历史上那个面目模糊但妖妖叨叨的南子周迅演的还不错 对古代的房屋啊祭祀啊等了解很少所以看不出门道我想的就是两点：一本片中齐鲁卫等各国的都城、村落明显不同反映出了经济实力和民风民俗的差异比那种看不出发生在那个城市的现代剧好很多二孔子周游列国不是周游中华人民共和国在春秋时代似乎最北边的小国燕也是在现在北京这个位置也就是说他周游列国应该都在黄河附近或者以南为啥后半段那个雪花飘飘的象东北的冬天啊 衣服：孔子的衣服和徒弟们的、国君们的很正常一看就是麻的南子的衣服雷到我了没见过把一大堆蓝色珊瑚珠纷纷扬扬挂一脑袋
11、象一新疆小美女似的古代夫人更雷的是她还从一排蓝色珠帘中走出来 第二、电影与历史和着作的契合： 因为这个阶段在读论语所以还是有些感想的 开篇处加封大司寇之前孔子和鲁国国君说的那些话差不多都是论语或者相关原文不过改换了环境比如该和冉有说的对鲁国国君说了这个也算是在尊重史实基础上的艺术加工吧可以接受 那个漆思弓开始可是难坏了我印象中完全没有这个人啊回家一百度原来就是漆雕开吾斯之未能信的那位这个古代人有姓名字号所以有点乱其实着名学者知道漆思弓=漆雕开看乐和的人既不知道漆思弓也不知道漆雕开编剧就应该照顾一下我们这种刚开始学的人直接叫他漆雕开就好了么 传说此电影首次还原子见南子这个历史上算一个迷案反正肯定
12、是有点暧昧了要么为什么孔子的学生子路大大方方的不悦孔子诺诺的予所否者天厌之这个地方南子说大家都能看见你的痛苦可是没有人能体会你痛苦中的境界(没记错应该是这个话吧）实际有画蛇添足之嫌讨论完了诗经和仁者爱人、好德如好色南子噤声再拜退下多好痛苦的境界这个要么大容易拔高成假大空要么容易让编剧留下南子对这个境界作何理解的大漏洞 孔子的诸位弟子传说孔子一生弟子三千贤者七十二剧中露脸的有那么几个已经说过了的漆雕开正冠后亡的好勇过我无所取材的子路文质彬彬的孔子最喜欢的颜回、有管家感觉的冉求、着名孝子曾参、被夫子称赞总有办法的子贡被孔子打击朽木不可雕也的宰我还有孔子的妻子儿女其实这里要说导演也很不容易光是找到年
13、龄形态气质都符合的演员估计就是一个巨大的工程啊 关于颜回之死我印象中论语中没有颜回是死的的论述只是说颜渊死子哭之恸回来百度一下也是没有史料记载导演安排他为了在冰河中救起竹简被冻死于情还是不错的但是细一想还是发现了bug：论语中有一段颜渊死了师兄弟们要求孔子用自己的车给颜渊改成棺椁孔子回答孔鲤（孔子的儿子这里又有一个问题影片字幕是锂字而书上一向都是鲤鱼的鲤）死的时候有棺而无椁按亲疏远近我应该给儿子而不应该给弟子而我谁都不给的原因是我和公卿们共同出行的时候按礼数我的车不能比他们差我只有一个车了要保留按这段的意思颜渊死应该在回鲁国以后（因为流亡的时候孔鲤生死孔子是不知道的而且流亡当中也不会有公卿并列
14、） 篇五：电影的观后感 这部片子几乎集中了灾难片的所有元素特大地震超级火山超级海啸毁灭整个人类的大洪水陆地的下沉与崛起地球磁场的倒转城市的毁灭无助的人群可能是我见闻有限反正能把这么多灾难元素集中中在一起的灾难大片记忆中好像没有大概上世纪八十年代的日本电影日本沉没灾难元素的集中度稍可与相提并论但也远远不及场面与特效更不能同日而语看这部影片你很少能有平静观看的时候眼睛里随时都是惊天大灾难所有的思维都在随着影片故事情节和主人公的命运在转动 但这些只是让我激动的理由而不是让我感动的理由 我的感动来自于片中的那种人性的光辉人性这个词用于评论电影实在是太多了多到了泛滥但我还是要说这部片子最让我感动的是人性
15、这种人性是博大宽广是勇于付出是为了他人而不惜牺牲自己的生命而不是狭隘自我不是自私自利不是人不为己天诛地灭 在里我可以看到人类生命和人类文明的脆弱那么健美的身躯那么精美的建筑那么温情的感情在大自然狂暴的力量面前显得如此无力几秒钟或者几分钟在地震、火山、海啸、超级洪灾面前都消失的无影无踪但我也看见无论是在什么样巨大的自然力量面前人类或者说作为人类代表的影片主人公一家还有那些上到国家领导人下到平民百姓的人都在灾难面前表现出了人类的尊严美国总统在灾难注定来临的时刻选择留在美国与自己的人民在一起直到最后时刻“船长不愿丢下正在沉没的船这是他高贵的选择”影片中那位美国官员对总统的评价我完全赞成在超级洪水袭来的最后时刻那些掌握着方舟外几万人命运的全世界各个国家的领导人们在瑞得里安博士“我们都是人类的一份子人类的文明就在与互相帮助创造更加美好的明天如果我们今天放弃他们那么即使我们生存下来我们去面对自己的孩子孩子们又去面对他们的孩子”的激切演说下一致同意打开方舟大门无数人欢呼着冲进方舟那一刻不管是人不管政治立场我想都会
