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1、和人物对话作文范文 作文是我们接触比较的版块写联想作文下面是小编整理的和人物对话作文欢迎阅读！ 围观的人越来越多大家赞叹着、议论着唯一没有任何反应的是他自已他好象什么也没听见 一位白发苍苍的老人赞叹地说道：“这个小伙子画得真好啊！这样的画技没有三年五年是练不出来的！”“哟金鱼游到了他的纸上来啦！”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来听到这话在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人活泼可爱的孩子都聚集到这里来了他周围顿时围满了人这里被围了里三层外三层的“孩子你瞧那个叔叔画得多好呀！”“妈妈如果我也能橡叔叔这样专心就可以画好画了”“这样的画技真的很少见”一个商人模样的人认真的说道：“小伙子
2、你画得太好了把它卖给我行”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说：“你画得真好画得好像和活的一样”一个挎着书包的学生称赞道：“叔叔你画得真好能不能教我呢”青年人没有任何反应 天渐渐黑了熙熙攘攘的人群渐渐散去只有那个青年还在画画. x老师我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案给您看一下”听到我们的请求x老师放下手中的活看着我们递过来得计划书摸着下巴点了点头对我们说道：“嗯！考虑的比较周到”我们乘胜追击对x老师说道：“以前在学校有图书角的时候到了期末很多书都不翼而飞了而这学期我们为了杜绝这类事情再发生所以想记录一下每位同学借书的记录这样也方便期末的时候清查”“想法很不错但是你们想到没有每个同学都去借那谁来管理为班级做事是好的但做什么事都要仔细再去看一下吧！”x老师在耐心听我们说完后建议道 “郑尧你出来一下我有事找你”“什么呀！”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声极不情愿的从书海里抬起头漫不经心的向我走来“图书管理的事我觉得可以这样：再书上贴标签编个号六年级一班就是61加自己的学号然后将花名册上的名字抄在一个本子上谁要借这本书就写在谁后面”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道也来了精神对我说：“我觉得借书还可以统一规定在星期三因为信息技术课和健康课没有什么可以上的可以利用起来”“干得好我们不愧是搭档啊！”说完这话我们便兴奋的冲向x老师办公室向x老师报告这个好消息！
