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1、城南中学 杨军,城南中学 杨军,实践与探索（三）,实践与探索（三）,思考： 1)远看，这群白鹭排成了什么形状飞上青天？ 2)细看，它们是不是刚好排成一条直线？,1、根据函数图像写出函数y与x之间的关系式,A(1,1),1,-1,A(2,5),(1),(2),(3),y=x+1,y=x,y=10/x,2、根据表中数据求出函数y与x之间的关系式,y=x+1,10 20 30 40 50 60,-40 -30 -20 -10,O,1002.0 1001.5 1001.0 1000.5 1000.0 999.5 999.0 998.5,a,c,b,观察、对比、讨论：直线挪动过程中什么位置的直线尽可能的
2、与这些点相贴近？,t(0C),V(cm3),思考： 哪一条直线更能反映这群白鹭在空中的位置？,a,b,c,P48页阅读材料中，小明计算鞋子的尺码时所用的方法和这个问题是否相仿？谈谈你的看法。,想一想,O,O,x,图近似于 函数关系的图像，可设解析式为： 图近似于 函数关系的图像，可设解析式为： 图近似于 函数关系的图像，可设解析式为：, ,O,O,O,O,O,四、拓展延伸 1.据图填空：,此图近似于 函数关系式，解析式 为： ，自变量的取值范围是：,2.从成都到北京，一部分人坐汽车，一部分坐火车，一部分人乘飞机，一部分人，在这一过程中，不同交通工具，速度随时间的变化规律如图：,v,t,O,2 4 16,800 401 100,课外思考,走出课堂，观察生活中的数学问题，自编一道近似函数关系。与同伴交流。,再见,再见,
