《语文人教版四年级下册11蝙蝠和雷达（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册11蝙蝠和雷达（第二课时）（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,Page 3,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？,11 蝙蝠和雷达,自学要求：,（1）读一读：读准字音，读通课文。 （2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢? （3）问一问：读了课文，你有什么问题？,蝙 蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃
2、铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏,生字学习,bin,f,b,wn,b,ru,dng,yng,ji,i,yng,蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八,词语提示：,清朗：凉爽晴朗。 启示：启发提示，使人有所领悟。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做 实验的房子里拉的绳子很多。 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 探路：事先探查道路情况。 研究：探求事物的真相，性质，规律等。,科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达
3、，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。,这篇课文的主要内容是什么？,第一段：（1-2）通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。 第二段：（3-7）科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 第三段：（8）科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。,Page 11,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。,蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考,Page 12,夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。,Page 13,这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学
4、家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛响个不停,把蝙蝠的耳朵塞上,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,把蝙蝠的嘴巴封住,蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行与眼睛无关,蝙蝠夜间飞行与耳朵有关,15,第一次实验,16,第一次实验,17,第一次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,真糟糕!,第二三次实验,三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。,三次不同的实验证明，蝙蝠
5、夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？ “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 应选,证明：,理解词语：证明,证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。,联系上下文找句子,把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
6、,证明 。,障碍物,读课文第7小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。,它一边 ，一边 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。,科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,“反复”“终于” 说明人类从大自然中受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至需要经过几代人的努力。,一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠
7、能在夜里飞行的秘密。” 应选,反复：,思考练习： 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）,31,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,读课文第七小节，完成下列填空。,( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,Page 33,天线 荧光屏,无线电波,雷 达 探 测 器,反射,障碍物,雷 达,小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系
8、，所以课题要用“和”来连接。,启示：启发指示，使有所领悟。,Page 36,课外延伸，拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？,练一练,、人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。,青蛙,电子蛙眼,人们模仿（ ）飞行，发明了（ ）。,鸟类,飞机,人们模仿（ ）游动，发明了（ ）。,鱼类,潜水艇,我从（ ）身上得到启发，想发明（ ）。,苍耳-尼龙搭扣,锯齿草-锯子,壁虎脚趾- 挂钩,鲨鱼-泳衣,鸭蹼-橹板,39,趣味连线,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。,Page 41,Page 42,43,拓展延伸,什么是仿生学呢？,自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。,
