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1、6.梅花魂,第一件事：教小外孙女读唐诗宋词。,第二件事：特别爱惜“墨梅”。,第三件事：因年老不能回国而难过。,第四件事：离别前把“墨梅图”送给外孙女。,第五件事：临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。,以上几件事深刻地表达了外祖父怎样的心？,（眷恋祖国的心，热爱中华的心）,复习导入：,自主学习,1.从课文哪些地方可以体会外祖父思念祖国的感情？在书上画出来。,每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归”常会有一颗两 颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,2.外祖父教“我”读了哪些唐诗宋词？这些词都表达了什么情感？外祖父为什么要教“我”读这些唐诗宋词呢？,“独在异乡为异客，每逢
2、佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 借这些表达了外祖父对祖国的思念之情 目的是让“我”从小受到民族文化的熏陶,自主学习,3.外祖父为什么发脾气？,外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也 不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜， 家人碰也碰不得。,不甚在意,分外爱惜,有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管 教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便 用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,轻轻刮去污迹,慢慢抹净,表现了对这幅墨梅图珍爱的程度之深,合作探究,“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国 最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开
3、花，她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是 最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华 民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不 管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！”,思考： 在外祖父心中，这梅花是怎样的一种花?（找出原文),小组讨论：既然外祖父对墨梅图那么喜爱， 为什么还要赠给莺儿带回祖国去呢？你能 从中悟出“魂”的真正含义吗？,旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。,归纳整理,三哭：,一哭教念古诗，悲伤落泪,二哭无法回国，失声痛哭,三哭送别亲人，思归难归,课堂训练,1.画出下面词语中的错别字，并改正。,正重其事 （ ）,颇副盛名 （ ）,蜡月天气 （ ）,眷峦祖国 （ ）,好好宝存 （ ）,顶天力地 （ ）,作业套餐： 1完成学研指导案的课后巩固提升。 2、将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。,再见！,再见！,再见！,再见！,谢谢指导！,谢谢指导！,谢谢指导！,谢谢指导！,谢谢指导！,谢谢指导！,谢谢指导！,谢谢指导！,谢谢指导！,
