《语文人教版四年级下册《纪昌学射》问题导读学本课堂教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册《纪昌学射》问题导读学本课堂教学（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、29.纪昌学射开化县实验小学 汪初芳教材分析： 纪昌学射一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自列子汤问，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。 本故事浅显易懂且人物形象突出，有了对寓言故事的前期积累，学生容易理解。教学立足文本，以教材为例子，夯实语文基础，引导学生学会阅读策略，学习写作方法。通过小组合作
2、学习，围绕学本课堂的“三单”展开学习，让学生学会自主学习、合作学习。教学目标：1.会读课文中的生字新词。2.能正确、流利地朗读课文，能借助结构图理清文章的结构，用自己的话尝试复述故事内容。3.品味词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质。 4.了解寓意“学习要练好基本功”的道理，并能联系情景发表意见。 教学重难点1.整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2.结合重点语句，体会人物品质。教学预设：课前：各小组喊出本组愿景，拉开学习序幕。师：很棒，各小队把掌声送给自己。大家都很有学习劲头，就看待会儿课堂上一较高低了。我们上课。 一.直接揭题1.揭题，板书：今天我们来学习一则寓言纪昌学射（先不读）2.解题：
3、（1）课题中藏着一个人名：纪昌出示“纪”的读音和字意，然后再读。（2）课题中还藏着一件事学射“学射”就是学习射箭的本领。谁学习射箭的本领呢？3齐读课题。 二预习交流咱们课前预习过。同学们自学得如何？拿出学习导读单与组员们一起交流下。要求：小组长抽查某同学的字词掌握情况，或齐读复习；轮流讲述自己概括的课文主要内容，有争议的内容学会讨论修改；当组员提出自己学习困惑时，成员间要互相讨论。 三.小组展示1.小组汇报下组内预习情况。字词篇：我们小组生字词全过关了（除了谁还不够熟，其余都会了）内容篇：这是我们小组梳理的课文主要内容。（有不同意见吗？）质疑篇：我们小组通过讨论解决了几个疑问。？我们认为2.大
4、家自主预习得很认真。几组汇报得也很好。我为 小组给上展示星。 各小组还有存在没有解决掉的疑问吗？ 学到这儿，同学们对课文内容有了初步的认识，但同学们有没有思考过：明明讲学射箭，可文中写的最多的不是怎样开弓挽箭，而是怎样练眼力？我们这节课围绕这个问题着重来学习。四重点学习1. 让我们一起先走进第一次练习。知道课文写练眼力，写的是哪几个自然段？2. 默读课文第2自然段。找一找：飞卫是怎样教纪昌的？用“”划出有关句子。纪昌又是怎样练习的？用“”划出有关句子。3. 交流学习板块一1.生交流问题一：出示飞卫的话：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标， 不能眨一眨。”2.谁来当
5、飞卫，把他的话读得清楚明白？（师对个别朗读的学生进行评价）3.概括一下，老师提了什么要求？生说 （板书：提要求）板块二1生交流问题二出示纪昌练习句子：“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。”2. 也概括一下，写了纪昌怎么练的？3. 自由读这句话。你读出了什么？抓住关键词，我们读出了纪昌练习的认真。请用朗读表达出来。3.同学们看见梭子吗？（出示梭子图片），教师介绍：同学们注意看，在织布人左右手中倒来倒去的就是梭子。它是织布用的工具。4.原来纪昌就是这样练眼力的，我们来也练练。师：来，全体起立。预备睁大眼睛，再睁大眼睛！（出示视频）盯住目标，注视前方，一眨不眨，计时开始
6、眨一下眼的就坐下。）说说你的感受（没有意思，太枯燥，眼睛太累了，眼泪都要流出来了）可就是这样的练习，纪昌一练就是几年？你能感受到什么？（我们的注视时间很短，而纪昌一注视就是两年，我感受到了他的坚持不懈、很刻苦。）5.通过联系我们的生活实际（板书：联系生活）谈了自己的理解，体会到了纪昌这种认真刻苦、坚持不懈。带着这种感受我们一起读一读这句话。（学生读）6.一练就是两年，想象一下两年时间都可能遇到了哪些困难？（妻子看到他练的很辛苦，可能劝过他；他可能练到很累的时候想到过放弃，但还是坚持了下来；别人看他这样练习可能嘲笑过他。）7.刚才我们通过展开想象（板书：展开想象），猜测出两年之内纪昌可能遇到了各
7、种困难。可每次总有一个坚定的信念使他坚持了下来。当纪昌面对别人嘲笑时，他一遍遍地想着师傅的要求，在妻子织布的时候当纪昌身心俱疲、内心迷茫时，他仍一遍又一遍地想着师傅的要求，在妻子织布的时候板块三1正因为纪昌这种认真刻苦，坚持不懈地练习，（板书：勤练习）所以本领练得怎么样了？读句子2什么叫“相当到家”？本领练得挺高了。（板书：出成果）五.合作探究1（出示课文第2自然段）刚才我们在学习纪昌第一次练眼力时，发现作者是按“提要求、勤练习、出成果）三个顺序展开叙述的，我们还通过抓住了关键词句、联系生活、展开想象等学习方法感受到了纪昌的恒心和毅力。下面让我们回到学习小组当中，综合运用这些方法，共同学习一下
8、纪昌第二次练眼力，互相说一说你的理解。2. 小组展示，全班交流要求：汇报者要大声讲述，其余组要学会认真倾听。 3.同学们课文上到这里，现在你知道知道为什么着重先练眼力？这和射箭有关吗？（这是在培养他的注意力；这样能增大他射中的机率；师傅是想先让他练好扎实的基本功。）4. 万丈高楼平地起，磨刀不误砍柴工。成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。这就是这篇课文想告诉我们的道理。同学们，小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和发展起着至关重要的作用。老师希望大家从现在起练好我们的基本功。5.课后同学们也仿照本文写”练眼力“的两段写法进行一处片段练笔。板书设计纪昌学射 提要求 抓关键词练眼力 勤练习
9、 认真 有毅力 联系生活 出成果 展开想象附：纪昌学射问题导读评价单班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】1.会运用灵活的学习方法学习生字词。2.能正确、流利地朗读课文。3.概括课文主要内容有方法。 4.学会质疑问难，针对课文的疑难处进行提问。【学习步骤】 我能正确、流利地读课文，读准字音，读通句子，得1. 朗读篇我读了（ ）遍课文，朗读星级（ ）。2. 字词篇我会读：妻子 虱子 梭子 注视 盯着 射箭能手 聚精会神 百发百中昌妻刺绑我会写我还知道“注视、盯着”表示注意力集中的看。像这样的词语还有： 3.内容篇：课文讲了一件什么事？用自己的方法概括课文主要内容： 用自己的方法概括课文主要
10、内容： 也可以用老师的填空法概括课文内容： 纪昌向飞卫 ，飞卫让他下 功夫练 ：先练 ， 后练 ，纪昌一一照做 之后，飞卫才开始教他 。后 来，纪昌成了百发百中的 。4.质疑篇：学贵有疑。学会针对课文的疑难处（字词、内容、主题等）进行提问题。我的疑问： 纪昌学射问题生成评价单【学习目标】1. 会通过品味词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质。2.能了解寓意“学习要练好基本功”的道理，并能联系情景发表意见。3.乐于和同学一起讨论交流，能大胆阐述自己的观点。 【学习步骤】合作学习第3自然段分：独自默读第3自然段，思考问题：又提了什么要求？纪昌怎样练习？练出什么成果？ 在文中圈点概括问题内容。合：小组
11、内共同交流自学成果，讨论完成一份表格。 本组动作快的同学担任记录员。第（ ）小组讨论表 记录员： 纪昌第二次练眼力片段结构用文中的语句简洁概括读后感受提要求勤练习出成果纪昌学射问题拓展评价单 组名： 姓名： 【拓展延伸】 星级练笔：仿照本文写“练眼力”片段的写法（先提要求，再写勤练习，最后写出成果）。学习游泳： 开始练习的时候，教练对小明说：“你要想学会游泳，首先应该下功夫练憋气。深吸一口气后，把整个头都埋进水中，时间越长越好。”小明回家后，就开始练习起来。 。两个星期后，小明的憋气本领相当到家了 。（注意：一般人在水中憋气在12.5分钟不等。）学习打篮球，学习骑自行车，学习打乒乓球开始练习的时候,
