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1、课题 地震中的父与子说课教师：黄金连 （双定镇中心小学）第 （ 2 ）课时 上课时间： 2016 年 12 月 20 日教学目标： 1、体会文中最后一句话的含义, 并从文中找出相关的语句, 和同学交流自己的看法。2、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3、理解信念和父爱的力量是伟大的，在最艰难的时候，它能激励人面对困难，战胜困难。教学重点与难点：1、通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情。2、通过对儿子言行描写，感受孩子的了不起。3、重点理解“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”这句话的含义。课前准备： 1、学生了解课文内容，理清文章结构。2、教师准备课件
2、。（有关这次地震、父亲在营救儿子时候的图片等）教学过程：（一）谈话导入1、一场突如其来的地震袭击了美国洛杉矶，在短短的不到四分钟的时间里，繁华的城市变成一片废墟，就在这片废墟中，演绎了一个感人的故事揭示课题：地震中的父与子。2、出示拥抱的图片，要求学生用自己的话来描述这个场面。3、结合学生的描述，联系课文，出示句子:这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。4、引导学生理解、体会“了不起”。（二）体会父亲的了不起1、生小组讨论、合作探究，找出体现父与子了不起的语句，并写上自己的体会。2、汇报交流，出示句子: 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血
3、丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。3、生品读时间的漫长，过程的艰辛，父亲的执着。4、随机引读：人们的劝说、父亲的坚持。5、引导：到底是什么力量支撑着这位苦苦挖掘的父亲呢？出示父子间的约定：不论发生什么,我总会跟你在一起！（三）体会儿子的了不起1、出示儿子的两句话，体会阿曼达的了不起：我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起。不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起！”(阿曼达的了不起：勇敢、乐观、舍己为人)2、体会父子间的约定：不论总（为了突出父亲对儿子的爱，儿子对父亲的信赖）（四）升华情感1、小练笔：劫后余生的父子俩，紧紧相拥在一起，他们会说些什么？做些什么呢？ 2、结语：有爱就不会绝望！奇迹的出现来自伟大的父爱！即时评价
