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19、生命 生命第二课时一、 品读课文，感悟语言：1自主品读：轻声读课文，反复诵读自己认为精彩的语句或语段。2 小组交流：小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段，说说自己喜欢的原因。3集体赏评：学生自由交流汇报，教师知道学生把自己的感悟通过朗读表达出来。二、 通读课文，畅谈收获：1回读全文，自我总结学习收获。2 全班交流，教师引导学生畅谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟，还要引导学生从领悟表达方法和语言上谈自己的学习收获。三、 读背说写，积累运用：1举行朗读比赛：选择自己下换的段落 ，比一比谁读的好。2联系背诵：这篇课文短小精悍、意蕴浓厚，称得上是一篇抒写人生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中？请你们联系背诵。3积累名言4布置作业：把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自己对生命的感悟。板书：飞娥求生砖缝中的小瓜苗倾听心跳 用有限的生命体现无限的价值
