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1、高师学前教育钢琴教学论文 高师学前教育钢琴教学论文【1】 摘要在学前教育的各个专业里钢琴专业是集技术性、实践性、主动性、知识性为一体的学科 平时在对学生进行基本功训练的同时也应加强学生各项能力和实践能力的培养 所以本文力求通过对钢琴教学的重要性、现状、学生的基本特征和教学方法、教学模式等方面进行初探希望能提高教学效果 关键词钢琴教学教学模式学前教育专业 1高师学前教育专业钢琴教学的重要性 钢琴课是学前教育专业的必修课程也是基础课程之一 对于学习音乐的其它课程也有帮助作用那么在新课改的前提下学前教育的钢琴教学受到了广泛的重视钢琴课必须更新教学方法不断地培养出优秀的现代幼儿教师队伍 那么从钢琴教学
2、的各个方面进行创新提高专业知识就显得意义重大了 对于钢琴教学来说我们应该重视学生的基础练习提高实践能力比如弹琴的方法、姿态、弹奏技巧等等 还能提高学生的基本读谱能力帮助学生提高音乐鉴赏能力专业的钢琴练习可以提高学生的音乐表现力 通过对钢琴基础技巧的训练还可以为学生在高年级时所学的即兴儿童弹唱打好基础 2学前教育专业钢琴教学的现状 2.1师资力量匮乏 高师院校选择学前教育专业的学生越来越多导致学生数量远远超出于教师的数量现在钢琴教师非常缺乏以致于任教的钢琴教师非常辛苦也是超负荷地进行教学工作这样就会严重影响教学质量阻碍教学水平的提高 没有一个高质量教师队伍就不可能教出高质量的学生来 2.2学生基
3、础弱 刚进学前教育专业的学生大多数是没有学习过钢琴的很多学生都是初学者所以在钢琴这方面他们的基础都比较薄弱 所以如果前期教师按照正常的教学计划去授课大部分的学生会很难跟上教学进度的 2.3教学设施落后 大多数学校所拥有的钢琴的数量非常少并且还有些钢琴残缺不堪损坏非常严重根本就不能满足学生的上琴要求 2.4教材内容更新不足 现在钢琴教材不能满足新课改后的教学目标内容非常陈旧没有把教学要求和所学的技术要求结合起来导致学生不能学以致用所以现在的钢琴教材需要进一步的修订 2.5不合理的课程设置 钢琴的课时非常少钢琴专业的学生一个星期才一节小课那么学前教育专业的学生更是一个星期全班才上一节课根本得不到充
4、足的学习和锻炼课时的限制会使学生学到的东西非常之少而且跟不上学校的教学要求其实学生学习钢琴的欲望还是很强烈的 所以要加强课程设置的合理性 3学生的基本特征和教学方法 在钢琴教学上进入学校的学生大多已经错过了学习钢琴的黄金时间骨骼已经成形与别的从小学习钢琴的学生相比他们手指的灵活度和速度都跟不上加之学校的各方面条件跟不上导致学生的钢琴练习进度跟不上去这些都是学前教育专业学生所面临的困难那么我们就要慢慢地提高和调整钢琴教学的步骤 3.1让学生真正地练习投入到钢琴教学中 老师应提醒学生强加钢琴练习并且把全班的集体授课改为小组授课可以把一个人的课改为两个学生共同完成这样可以取长补短能较快地提高弹奏质量
5、充分调动了学生的学习积极性并且还增强了钢琴教学的课堂氛围 还可以使学生了解各种弹奏手法 通过这样的改变可以使学生主动地投入到钢琴练习当中能够让学生主动地练习钢琴 使钢琴练习变得有趣起来便于提高钢琴演奏能力 3.2兴趣的培养 要想使学生对所学的钢琴曲充满兴趣使其主动地、积极地去学习它那么老师就应该先把让学生先听一遍曲子给他们一个初步印象并且多弹一些他们听过或是非常流行的音乐作品这样可以拉近老师和学生的距离提高他们的学习积极性 老师应该认真备课尤其要注意应好好地和学生进行沟通这样可以使老师了解学生练琴时所遇到的问题增强师生的互动 不能给学生太大的压力要提升他们的审美能力大大地增强学生练习钢琴的动力
6、 4钢琴课的教学模式 钢琴教学是基础课程也是技巧课程它和学前各个专业都是相辅相成的在学前教育专业中是一个重要组成部分 对于学前专业的学生来说必须加强唱、舞、画、弹等几个方面训练 4.1巩固学生的钢琴基础 在钢琴练习时应该加强学生的基础练习 但是在进行基础技巧训练时应该提醒学生注意节奏的掌握 如：配合节拍器进行练习 这样可以使学生对于以后的成品曲练习奠定基础 4.2掌握好音乐风格 在进行钢琴弹奏和学习基础理论知识时老师还应该让学生进行更多的音乐基础知识学习使他们的理解力得到提高 学生在欣赏不同风格的曲目时可以增强其鉴赏能力 学生学习钢琴时要提醒学生多多注意在演奏时的左手伴奏型这样可以积累很多的伴奏类型可以了解不同国家的作品应该用什么风格的伴奏类型 为高年级学习歌曲弹唱奠定基础 4.3增强学生的记忆力 学生进行钢琴曲的练习是一个逐渐熟练的过程
