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1、群文阅读真正的朋友 授课年级：二年级 授课教师：张亚杰真正的朋友【群文议题】真正的朋友【授课年级】二年级【选文篇目】 称赞 蓝色的树叶 纸船和风筝 萤火虫找朋友 拉拉和菲菲【教学目标】 1.阅读五篇文章，采用快读、默读等多种阅读方式，了解“真正的朋友”这一含义。2.学会在生活中与他人相处的技能，并且学会牢固自己与朋友之间的友谊。3.在生活中寻找“真正的朋友”。【教学重点】学会在生活中与他人相处的技能，并且学会牢固自己与朋友之间的友谊。【教学难点】在生活中寻找“真正的朋友”。【教学过程】 一、导入 1.欣赏儿歌找朋友。 2.分享自己和好朋友之间的故事。 3.朋友，是一个让人感到安慰的词语，这节课
2、，张老师给大家带来一组关于朋友的故事，希望上完这节课，大家都能有新的收获。2、 主题回顾1.通过插图回忆二年级上册课文称赞、蓝色的树叶、纸船和风筝。2.详细讲解第一篇文章称赞，文中的主人公、主人公之间发生的故事以及对我们的启示。并教会学生用简洁的话或词语概括词语，提炼关键词。 3.学生默读并自学第二篇蓝色的树叶和第三篇纸船和风筝。强调默读要求：不出声、不指读、用心读，可在文章中圈圈画画。4.学生根据大屏幕上的表格自由回答问题。5.根据学生的回答情况，引导学生概括课文的主题。 称赞真心赞美 蓝色的树叶互帮互助 纸船和风筝宽容谅解 6.通过这三篇课文，知道了什么才是“真正的朋友”。并让学生再次巩固
3、文章主题，加深印象： 称赞这篇课文告诉我们，朋友应该 。 蓝色的树叶这篇课文告诉我们，朋友应该 。 纸船和风筝这篇课文告诉我们，朋友应该 。三、课外阅读1.生活中，我们身边都不缺少朋友，一个、两个.甚至更多个，但谁是我们真正的朋友呢？学了这些课文，我想同学们一定已经有了一把衡量好朋友的“尺子”，现在，就让我们带着这把“尺子”一起再来找寻真正的朋友。2.默读第4篇和第5篇文章，然后四人一组合作完成手中的表格。题目人物事情启示萤火虫找朋友拉拉和菲菲3.小组讨论交流并汇报。4.总结：这两篇文章告诉我们：真正的朋友应该遇到困难，及时帮助；危难时刻，挺身而出。4、 拓展迁移 列举2个生活中的情形，让学生思考：假如是你，你会怎样做？5、 总结主旨 通过这节课，大家都有不少的收获！我们知道了朋友之间要真心赞美；需要帮助时应该互帮互助；当出现矛盾时，要学会宽容谅解；我们还知道了当朋友遇到困难时要及时帮助；当朋友在危难时要挺身而出，这才是真正的朋友。希望大家能够珍惜来之不易的友情，珍惜身边真正的朋友。6、 推荐阅读 我的兔子朋友 你是我最好的朋友
